2022年桂林临桂区教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年桂林市临桂区教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A.元认知策略B.组织策略C.精细加工策略D.复述策略【答案】：C2.把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握的知识的一种方法称（）。A.实验法B.讲授法C.参观法D.演示法【答案】：D3.（）主要是指学校、家庭环境以外的社区、文化团体和组织等给予儿童和青少年的影响。A.社群教育B.小区教育C.社会教育D.社区教育【答案】：C4.选择教学方法、进行教学评价的依据是（）。A.培养目标B.教学目标C.学生的成绩D.教育目的【答案】：B5.课外教育工作与课堂教学在（）上是统一的。A.教育方法B.教育内容C.教育目的D.教育组织形式【答案】：C6.假如一个教师非常关心如“学生喜欢我吗?”这样的问题，并把大量的时间用于与学生搞好个人关系，那么他处于教师成长的（）。A.关注学生阶段B.关注发展阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段【答案】：D7.学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。A.教学大纲B.教科书C.课程目标D.课程计划【答案】：D8.今后的一段时间，我国研究生教育应坚持以（）为原则，分层办学、有序发展，形成合理的研究生教育层次结构和类型结构。A.整体规划B.宏观指导C.分类指导D.微观指导【答案】：C9.对无行为能力的未成年人的信件由（）开拆外，任何组织或个人不得开拆。A.社会机构B.其父母或者其他监护人C.其班主任老师代D.未成年人自己【答案】：B10.需要的根本特性是（）。A.动力性B.目的性C.生理性D.心理性【答案】：A11.学校教育互动系统中的三个核心因素为（）。A.教师、学生、课程B.教师、学生、学校C.教、学、环境D.教师、学生、领导【答案】：C12.教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。A.教育的任务B.教育的规律C.教育的内容D.教育的性质【答案】：D13.A-B型人格类型理论的代表人物是（A）和福利曼。A.布鲁纳B.罗斯曼C.荣格D.桑代克【答案】：B14.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）。A.“取法乎上”B.“取法乎中”C.“取法乎下”D.“无法即法”【答案】：A15.马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。A.城市与农村相结合B.知识分子与工人农民相结合C.教育与生产劳动相结合D.脑力劳动与体力劳动相结合【答案】：C16.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的？（）A.利益需要B.情感需要C.控制需要D.包容需要【答案】：C17.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）。A.自我认知B.印象C.归因D.态度【答案】：C18.与遵从相比，认同更深人一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。A.内化性和意志性B.积极性C.适应性和社会性D.自觉性、主动性和稳定性【答案】：D19.约翰·海厄姆在《共同学习的挑战》中对于不同知识学科领域的整合有一段生动的描述：“住在房间里的人在房门紧闭的情况下，从敞开的窗户里探出身去，与周围的邻居愉快地交谈。”这种促进知识整合与统一的愿望代表着一种（）研究。A.多学科B.交叉学科C.跨学科D.超学科【答案】：C20.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。A.主导作用B.决定作用C.动力作用D.基础作用【答案】：A21.在思维训练课中，老师让大家列举粉笔的用途，小丽只想到在黑板上写字用，却想不到其他用途。这种现象属于（）。A.功能固着B.问题表征C.思维定势D.原型启发【答案】：A22.奥苏泊尔指出，学习了更高级的概念和规律后，高级观念可以代替或包容低级观念，使低级观念被遗忘，从而减轻记忆的负担，这一解释知识遗忘的理论是（）。A.衰退理论B.动机理论C.同化理论D.干扰理论【答案】：C23.教师上课的必要补充主要是通过（）实现的。A.课后练习B.检查作业C.课外辅导D.布置作业【答案】：C24.小明（15岁）的父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。其父的这种行为违反了（）。A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国婚姻法》D.《中华人民共和国教育法》【答案】：A25.指出“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”的教育家是（）。A.布鲁纳B.赫尔巴特C.杜威D.赞科夫【答案】：A26.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）。A.首因效应B.光环效应C.刻板效应D.近因效应【答案】：B27.科学心理学的创始人是（）。A.杜威B.亚里士多德C.桑代克D.冯特【答案】：D28.教学管理的核心是（）。A.常规管理B.教学质量管理C.教学管理中计算机的应用D.教学思想管理【答案】：B29.以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是（）。A.综合课程B.分科课程C.学科课程D.活动课程【答案】：D30.责任感、义务感属于（）。A.道德感B.热情C.美感D.理智感【答案】：A31.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是起源于（）。A.桑代克B.亚里士多德C.巴甫洛夫D.苏格拉底【答案】：B32.从道德修养的角度来看，任何人的道德面貌都是（）。A.生来就有的B.遗传决定的C.自我塑造的D.自发产生的【答案】：C33.我国的主要教学组织形式是（）。A.班级授课制B.现场教学C.个别教学D.启发式教学【答案】：A34.一段时间内对问题解决所能给出的解决方案的多少，能够反映出创造性的（）。A.灵活性B.独特性C.流畅性D.敏感性【答案】：C35.在罗杰斯的非指导性教学中,教师的角色变成了（）。A.主导者B.促进者C.决定者D.指导者【答案】：B36.以亲身经历的、发生在一定时间和地点的某个事件为内容的记忆称为（）。A.语义记忆B.形象记忆C.情景记忆D.情绪记忆【答案】：C37.1966年,联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献,该文献指出"教育工作应被视为一种专业",这份文件是（）。A.《给教师的建议》B.《关于教师地位的建议》C.《教师职业生涯周期》D.《教育:财富蕴藏其中》【答案】：B38.重视启发教学，提出“助产术”的人是（）。A.昆体良B.苏格拉底C.亚里士多德D.柏拉图【答案】：B39.“师者，所以传道授业解惑也。”这句话出自（）。A.《论语》B.《春秋》C.《师说》D.《学记》【答案】：C40.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这种强化是（）。A.自我强化B.内部强化C.替代强化D.外部强化【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.性格特征的组成部分有（）。A.理智特征B.意志特征C.情绪特征D.态度特征【答案】：ABCD42.下列哪几项属于廉洁从政要坚持的“四个管住”（）。A.管住自己的嘴B.管住自己的下属C.管住自己的权D.管住自己的脚【答案】：ACD43.职业态度的影响因素有（）。A.职业因素B.家庭因素C.社会因素D.自我因素【答案】：ABCD44.1993年10月31日，全国人民代表大会常务委员会颁布的《中华人民共和国教师法》第三十七条明确规定，教师有下列情形（），由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。A.体罚学生，B.品行不良、C.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；D.适当惩戒学生【答案】：ABC45.教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是师资队伍建设的需要B.师德养成是受教育者成长的需要C.师德养成是适应社会发展的需要D.师德养成是精神文明建设的需要【答案】：ABCD46.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德行为修养B.职业道德认识修养C.职业道德情感修养D.职业道德意志修养【答案】：ABCD47.职业道德行为评价能起到（）。A.调节作用B.裁判作用C.激励作用D.导向作用【答案】：ABCD48.职业道德具有（）。A.行业性B.明确性C.多样性D.群体性【答案】：ABC49.教师道德行为选择的外部条件包括（）。A.教师的具体生活环境和条件B.教师道德规范体系C.特定社会的道德价值观念D.社会历史条件【答案】：ABCD50.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.医师B.律师C.工程师D.牧师E.教师【答案】：ABDE51.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.做大事者不拘小节B.从现在做起、从自我做起C.从小事做起，注意细节D.见贤思齐【答案】：BCD52.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.观摩与分析B.教学决策训练C.教学反思D.微型教学【答案】：ABCD53.影响知识识记的因素有（）。A.识记的通道和途径B.对材料意义的理解度C.识记的目的性和积极性D.材料的性质和长度【答案】：ABCD54.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A.协作B.会话C.情境D.意义建构【答案】：ABCD55.求真务实是做好本职工作的首要要求，包括以下几方面内容（）。A.勤于任事、勤于工作B.不浮夸、不造假C.政策要符合实际D.不好大喜功，不搞形象工程【答案】：BCD56.在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有（）。A.自己深入研究的领域内的知识B.思维定势带来的负迁移C.概念相通、方法相似的知识D.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识E.现象复杂、文字概括性强的定律或定理【答案】：BCDE57.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。A.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力B.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握C.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化D.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界【答案】：ABCD58.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）。A.稳定而持久的职业动力B.对工作的事业心与上进心C.良好的性格特征D.从事教育工作的使命感E.没有求知的欲望与兴趣【答案】：ABCD59.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物B.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能C.职业道德具有内容上的连续性D.职业道德具有适用范围上的有限性【答案】：ABCD60.教师良好的意志品质主要体现在（）。A.充沛的精力和顽强的毅力B.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力C.明确的目的性D.处理问题的果断性和坚定性【答案】：ABCD61.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的心理发展是身体发展的基础B.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进C.人的身体发展是心理发展的物质基础D.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联【答案】：BC62.以下属于不诚实劳动的是（）。A.生产盗版图书B.炒股票C.故意尽量延长劳动时间，