威县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考威县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（）。A.升学率B.体质的增强C.创新能力的培养D.智力的发展【答案】：C2.下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素？（）A.教师的领导方式B.教师的教学水平C.教师的情绪状态D.教师对学生的期望【答案】：B3.教师在进行德育工作时,采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为（）。A.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程B.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程C.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程【答案】：C4.学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）。A.教学内容B.教学环境C.学生D.教师【答案】：D5.关于组织班会应注意的事项，下列描述错误的是（）。A.主题不宜过杂B.要有的放矢C.班千部要做好“导演”工作D.班主任应是引导者【答案】：C6.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A.促进和维持功能B.维持动机作用C.思想教育作用D.培养纪律功能【答案】：A7.口头语言发展的关键期是（）。A.4到5岁B.3岁C.4岁D.2岁【答案】：D8.服从与惩罚的道德定向阶段属于（）水平。A.前习俗B.习俗C.后习俗D.超越习俗【答案】：A9.林黛玉的“清高、率直、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于其（）。A.共性特质B.首要特质C.中心特质D.次要特质【答案】：C10.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。A.《师说》B.《春秋》C.《论语》D.《学记》【答案】：A11.自我防御机制的功能是（）。A.信号功能B.指向功能C.保持心理平衡D.正面面对创伤【答案】：C12.科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感？（）A.社会契约取向B.权威和社会秩序取向C.良心或原则取向D.惩罚和服从取向【答案】：C13.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以（）为对象的。A.社会B.人C.知识D.文化【答案】：B14.集体则是群体发展的（）。A.最终结果B.目标C.最高阶段D.中间环节【答案】：C15.事业心、自尊心属于（）。A.心境B.美感C.理智感D.道德感【答案】：D16.下述说法不正确的是（）。A.教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体B.—个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C.受教育者是教育过程中“学”的主体D.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体【答案】：B17.信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。A.1~2B.20~40C.60~120D.70~80【答案】：B18.学生临考的怯场属于（）。A.激情B.应激C.心境D.理智感【答案】：B19.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。A.2—7岁B.7—11、12岁C.11、12岁以上D.0—2岁【答案】：C20.根据迁移性质的不同，迁移又可分为（）。A.特殊迁移和非特殊迁移B.积极迁移和消极迁移C.正迁移和负迁移D.顺向迁移和逆向迁移【答案】：C21.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。A.领导者B.记录者C.挑刺者D.小组成员【答案】：C22.小学生认知技能获得的主要方式是（）。A.在尝试解决问题中学习B.从范例中学习C.规则的发现学习D.没有正确答案【答案】：B23.（）是品德形成的基础。A.活动与交往B.道德认知C.实践D.活动【答案】：A24.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和(，)。（）A.论证假设B.检验假设C.思维程序D.调查研究【答案】：B25.（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A.华生B.格塞尔C.洛克D.弗洛伊德【答案】：B26.欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。A.三权分立思想B.自然权利思想C.自由平等思想D.人文主义思想【答案】：D27.（）是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中，自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务。A.教师义务B.教师幸福C.教师公正D.教师良心【答案】：A28.教师的工作目的和使命是（）。A.热爱教育事业B.热爱学生C.创新开拓D.教书育人【答案】：D29.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.成就动机B.赞许动机C.认识动机D.交往动机【答案】：A30.认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的—的认识。（）A.心理起源说B.劳动起源说C.生物起源说D.神话起源说【答案】：C31.技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式,一般分为（）。A.理解技能和应用技能B.操作技能和动作技能C.心智技能和动作技能D.心智技能和应用技能【答案】：C32.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）。A.主观意识B.社会存在C.社会意识D.集体世界观【答案】：B33.下列观点符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是（）①教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生②应该把学生的智育工作放在各项工作的首位③要注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展④要促进学生养成良好的思想品德和行为习惯A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【答案】：D34.西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是（）。A.杜威B.康德C.赫尔巴特D.卢梭【答案】：A35."一两的遗传胜过一吨的教育"，这句著名言论的提出者是（）。A.皮亚杰B.彪勒C.弗洛伊德D.霍尔【答案】：D36.对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的目标是（）。A.表现回避目标B.掌握回避目标C.掌握接近目标D.表现接近目标【答案】：D37.关于人的行为的说法正确的是（）。A.人的行为完全是由其自然需要引起的B.人的行为是一种积极能动的自主活动C.人不能将自己和环境区别开来D.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划【答案】：B38.16种根源特质里兴奋性和情绪稳定性属于（）。A.环境特质B.次要特质C.体质特质D.能力特质【答案】：C39.创设问题情境的核心是（）。A.了解学生B.多种形式创设问题情境并贯彻始终C.熟悉教材D.实施启发式教学【答案】：A40.智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期？（）A.成年期B.少年期C.青年期D.青年初期【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下（）方面。A.自尊自强B.正直诚实C.开拓创新D.献身教育事业【答案】：ABCD42.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.中介性B.外在性C.实在性D.被动性【答案】：ABCD43.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量B.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系C.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质D.正确的义务观可以约束和规范教师的行为【答案】：ABC44.职工职业道德的特点包括（）。A.强烈的政治性B.广泛的示范性C.相当的强制性D.高度的权威性【答案】：ABCD45.创新的本质是指（）。A.哗众取宠B.追求新异、独特、最佳C.是对现有成果丰富和完善D.突破旧的思维定势、旧的常规戒律【答案】：BCD46.民事主体，是指能够依法参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人，包括（）、（）和（）。A.自然人B.行政主体C.其他组织D.法人【答案】：ACD47.下列选项中，体现诚实守信的有（）。A.客户第一B.产品货真价实C.遵守承诺和契约D.唯利是图【答案】：ABC48.教师职业道德修养的基本方法有:（）A.加强理论学习，注意内省、慎独B.勇于实践锻炼，增强情感体验C.虚心向他人学习，自觉与他人交流D.坚持自律和他律相结合E.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】：ABCE49.教师道德的一般功能主要包括（）。A.认识功能B.调节功能C.激励功能D.教育功能【答案】：ABCD50.感觉适应是（）心理现象。A.刺激作用停止后出现的B.感受性发生了变化的C.刺激物持续作用引起的D.两种刺激同时作用时引起的【答案】：BC51.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一，下列表述与此不同的是（）。A.办事公道B.服务群众C.爱岗敬业D.诚实守信【答案】：ABC52.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与自然的关系方面B.人与他人的关系方面C.人与自我的关系方面D.人与社会的关系方面【答案】：BCD53.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则B.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施C.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导D.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求【答案】：AD54.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.责令停止招生B.吊销办学许可证C.警告、罚款D.撤销教师资格【答案】：ABCD55.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即（）A.自我幸福能力的培养B.给于他人幸福能力的培养C.狭义幸福能力的培养D.广义幸福能力的培养.【答案】：CD56.遵守学术规范职业行为的具体要求（）。A.严谨治学B.坚决反对滥用学术资源和学术影响C.坚守学术良知，D.力戒浮躁【答案】：ABCD57.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.埃利斯B.富勒C.布朗D.弗洛伊德【答案】：BC58.关于社会主义劳动纪律，下列表述中正确的有（）。A.它是相互尊重的同志式的纪律B.它反映了全社会的共同利益C.它与从业人员的工作责任心相联系D.它是强制性和自觉性的统一【答案】：ABCD59.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注每一位学生B.关注和自己亲近的学生的成长C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：ACD60.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些专注，少一些浮躁B.多一些付出，少一些计较C.少一些担当，多一些逃避D.多一些热情，少一些冷漠【答案】：ABD61.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.幸福观B.荣辱观C.价值观D.义利观【答案】：ABCD62.职业道德价值取向缺失带来的问题有（）。A.政府诚信危机B.道德的缺失C.法律的践踏D.权力的滥用【答案】：AD63.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于