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文档简介

中班语言教案：花脸虎的喷嚏（童话故事）中班语言教学方案打喷嚏的老虎（童话）

1.了解故事的内容，并依据情节线索开头学习想象。

2.尝试用适当的句子表达您的想法和感受。

3.体验故事中人物的情感变化，并感受到关怀和关爱他人的感觉。

活动预备

1，一套拉线桌面教具，一些胸饰。

2.每人一张薄纸。

4，表演服装，道具（实物），小篮子九个。

活动程序

首先，爱好值得怀疑

1.每个孩子都有一张纸，感觉“打喷嚏”的力气。

（教室里的免费活动）

2.介绍故事的名称并叙述第一段。

问题面对虎打了这么厉害的喷嚏，会发生什么？

其次，了解故事的进展，尝试通过线索来想象。

1.操作教具并讲其次段。

使用渐进式提问方法。

导语孩子们说的也是吗？问问题

（1）打喷嚏把熊打入河中。

（老师告知）孩子们感到“满足”

（2）老虎的打喷嚏是什么？

（3）当我在树上看到燕窝时会发生什么？

听完其次段之后您现在对脸虎有什么看法？小动物怎么想？

2.听第三段

（1）您听说小动物了吗？（记忆对话）

（2）面对老虎您有什么想法？（“应付我”）

3，尝试思索和想象，让孩子大胆地说出自己的想法和感受。

4.体验角色的情感变化。

问题您曾经感冒吗？生病时想要什么？假如您是小动物，您会原谅脸老虎吗？

（关怀他人的心情）幼儿可以随便回答感冒治疗方法，以关心幼儿积累阅历。

第三，在创作结束时，听听完整的故事。

1，一组四个孩子，选择表演道具，（也可以依据组的力量预备）

2.分组结束后，老师将参观讲座。

3.听全文。

负责人老师也想到了结局。

现在，我将告知您整个故事以及编译的结束。

第四，一般性争论，性能扩展。

1.在故事中你喜爱谁？为什么？

2.您情愿向他们学习吗？

（您可以执行或找到需要关心的内容作为扩展。

）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的

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