北京市平谷区教师招聘考试真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考北京市平谷区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.教师主导作用与学生主动性相结合的原则B.理论与实践相结合的原则C.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则D.面向全体与因材施教相结合的原则【答案】：D2.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）。A.分化概念B.丰富想像力C.引起注意D.激发兴趣【答案】：A3.班主任以教育目的为指导思想，以《中小学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。A.班主任工作总结B.建立学生档案C.班主任工作计划D.操作评定【答案】：D4.学生在教师有计划、有步骤的引导下，积极主动地掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德，养成全面发展的个性。这一由教师的教与学生的学共同组成的教育活动叫做（）。A.教育B.上课C.教学D.智育【答案】：C5.我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是（）。A.直观性原则B.巩固性原则C.量力性原则D.因材施教原则【答案】：C6.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.研究的角色B.代理的角色C.管理的角色D.育人的角色【答案】：C7.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（）。A.实质论观点B.需要论观点C.内发论观点D.外铄论观点【答案】：D8.学生最主要的权利是（）。A.人格尊严权B.受教育权C.人身自由权D.隐私权【答案】：B9.体现“身教重于言教”思想的学习理论流派是（）。A.联结理论B.建构主义理论C.人本主义理论D.社会学习理论【答案】：D10.社会思潮是一种（）。A.社会精神现象B.社会文化现象C.社会意识现象D.社会道德现象【答案】：C11.下列哪一种说法是正确的。（）A.人的气质没有好坏之分性格也没有好坏之分。B.人的气质有好坏之分，性格也有好坏之分C.人的气质没有好坏之分，而性格则有好坏之分D.人的气质有好坏之分，而性格则没有好坏之分【答案】：C12.（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A.动觉反馈B.内部反馈C.外部反馈D.过程反馈【答案】：C13.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是（）。A.理解性B.抽象性C.概括性D.间接性【答案】：C14.编写教材（教科书）的直接依据是（）。A.教学大纲B.课程说明C.教学计划D.课程目标【答案】：A15.有关道德行为的论述错误的是（）.A.是心理的外显B.是道德品质的外在表现C.是一种内在心理因素D.是知、情、意的归宿【答案】：C16.有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于（）焦虑障碍类型。A.强迫症B.广泛性焦虑障碍C.创伤后应激症D.恐慌障碍【答案】：A17.在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段称为（）。A.原型定向B.原型内化C.原型操作D.原型启发【答案】：C18.生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚，恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的（）。A.刻板效应B.晕轮效应C.首因效应D.近因效应【答案】：B19.锻炼法具体方式有很多，包括：练习、组织活动、遵守规章制度和（）。A.倾听演讲B.讨论交流C.委托任务D.经典诵读【答案】：C20.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.言语直观B.形象直观C.表象直观D.感知直观【答案】：A21.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。A.想象B.记忆C.知觉D.感觉【答案】：C22.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A.教学事项B.教学方法C.教学程序D.教学过程【答案】：A23.丽丽总是觉得自己的手不干净，因此常常要反复地洗手，这属于（）。A.焦虑B.强迫恐惧C.强迫行为D.强迫观念【答案】：C24.通常，人们将奥苏伯尔提出的学习理论称作为（）。A.替代学习理论B.发现学习理论C.观察学习理论D.认知同化学习理论【答案】：D25.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.内在要求B.天职C.灵魂D.动力【答案】：D26.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。A.学、问、思、辨、行B.问、学、思、辨、行C.学、辨、问、思、行D.学、问、辨、行、思【答案】：A27.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是（）。A.应用研究B.基础研究C.质性研究D.发展研究【答案】：A28.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。A.知识经验B.道德观C.观念和信念D.道德认识【答案】：C29.下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（）。A.对犯错误学生因表观好而取消记过B.对舞弊学生取消其成绩C.对违纪学生给予批评D.对成绩下降学生给予提醒【答案】：A30.人将出现在自己生活中的致命打击主动遗忘的防御机制被称为（）。A.幻想B.压抑C.遗忘D.否认【答案】：B31.入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是（）。A.味觉刺激B.感觉适应C.听觉适应D.嗅觉刺激【答案】：B32.苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列哪条教学原则相一致？（）A.学不躐等B.不愤不启，不悱不发C.温故而知新D.长善救失【答案】：B33.以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）。A.某种能力获得的最佳时期B.0~3岁的时期C.不可逆转的时期D.错过这个时期，个体难以获得某种发展【答案】：B34.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能，（）"A.按劳分配B.按需分配C.平均分配D.按利润分配【答案】：A35.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序，这属于柯尔伯格道德发展的（）。A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平【答案】：A36.课外活动与课堂教学（）。A.都是一种正规的教育活动，但方向不一致B.方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动C.是一种正规的教育活动，且方向一致D.是同一种活动【答案】：C37.人们在具有了道德认识与道德感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德信念B.道德动机C.道德意志D.道德知识【答案】：A38.（）是社会公正价值观实现的前提A.以身作则B.廉洁奉公C.教育公平D.爱岗敬业【答案】：C39.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）。A.保健因素与激励因素B.认知因素与意志因素C.认知因素与情感因素D.主观因素与客观因素【答案】：A40.人际关系走向终结首先经历的阶段是（）。A.冷漠B.分歧C.收敛D.逃避【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.公道是指坚持原则，按照一定的社会（）标准实事求是的待人处事。A.法律B.道德C.政策D.制度【答案】：ABC42.属于正确荣辱观范畴的是（）。A.以服务人民为荣，以背离人民为耻B.以节衣缩食为荣，以浪费资源为耻C.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻D.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻【答案】：ACD43.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素B.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体C.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事D.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现【答案】：ABCD44.促进学生道德信念确立的措施或做法包括（）。A.使学生获得道德行动的经验B.发挥教师的言传身教作用C.培养学生抗诱惑的能力D.利用道德情感的“催化”作用【答案】：ABD45.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.知识威信B.人格威信C.职业威信D.学术威信【答案】：BC46.下列各项属于行业的特殊职业道德规范的是（）。A.爱岗敬业B.救死扶伤C.有教无类D.秉公执法【答案】：BCD47.以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（）。A.社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的B.社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德C.社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求D.社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德【答案】：ACD48.一般认为，学科包括的基本含义是（）。A.学术组织B.学问分支C.教学科目D.学术道德【答案】：ABC49.在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有（）。A.思维定势带来的负迁移B.自己深入研究的领域内的知识C.概念相通、方法相似的知识D.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识E.现象复杂、文字概括性强的定律或定理【答案】：ACDE50.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程方案实施结果的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程方案制订结果的评价D.对课程方案实施过程的评价E.对课程设置的评价【答案】：ABCD51.下列选项中，属于资源管理策略的是（）。A.计划策略B.利用他人支持策略C.努力管理策略D.环境管理策略【答案】：BCD52.教师良好的意志品质主要体现在（）A.明确的目的性B.充沛的精力和顽强的毅力C.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力D.处理问题的果断性和坚定性【答案】：ABCD53.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.强化职业观念B.强化岗位规章制度C.对从业人员的活动进行监督评价D.强调从业人员的具体职责【答案】：ABD54.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。A.协调职工与企业间B.协调企业职工间C.调节领导与职工间D.调节企业与市场间【答案】：ABC55.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立B.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物C.要坚持社会主义，就必须反对个人主义D.个人主义与利己主义同义【答案】：AC56.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.示范性B.复杂性C.独立性D.长效性【答案】：ABCD57.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.项出自老子《道德经》。B.敏而好学，不耻下问C.学而时习之D.学而不厌，诲人不倦E.大音稀声，大象无形【答案】：BCD58.下列做法过于功利的有（）。A.无事就是本事B.怎么有用就怎么做C.摆平就是水平D.搞定就是稳定【答案】：ABCD59.以下对技能学习过程中的练习的描述，正确的有（）。A.所有技能的学习，其练习曲线都相同B.练习的中后期会出现高原现象C.所有技能的学习都呈现先快后慢的趋势D.总体来讲练习成绩是逐步提高的【答案】：BD60.对为人师表的认识正确的是（）。A.是社会发展对教师职业的特殊要求B.为人师表是师德教育的准则C.是从师立业的根本前提D.是教师职业道德的一项最起码的要求【答案】：ABCD61.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境B.尊重学生，关心学生C.满足学生们的各种要求D.提供条件保障学生的自由和权益【答案】：ABD62.道德观念的确立主要涉及（）。A.道德信念的确立B.了解道德评价能力C.了解道德规范D.态度