石阡县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考石阡县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能【答案】：C2.一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期【答案】：B3.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育管理B.教育机智C.教育创新D.教育威信【答案】：B4.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，由（）组成。A.意识和能力B.经验和方法C.规则和技能D.认知策略【答案】：C5.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点？（）A.环境决定论B.遗传与环境相互作用论C.遗传决定论D.辐合论【答案】：C6.有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案，这是发散思维的（）特点A.流畅性B.灵活性C.变通性D.独特性【答案】：A7.《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作，它的作者是（）。A.孔子B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德【答案】：D8.教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，（）和进行课程评价。A.对学校整体教学水平的评价B.对领导管理水平的评价C.对教师教学质量的评价D.对学校教育质量的评价【答案】：C9.16种根源特质里兴奋性和情绪稳定性属于（）。A.能力特质B.体质特质C.次要特质D.环境特质【答案】：B10.下列不属于意义学习条件的一项是（）。A.学习材料要高于学习者的能力范围B.材料本身必须具有逻辑意义C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构【答案】：A11.先行学习对后继学习产生影响的是（）。A.逆向迁移B.顺向迁移C.一般迁移D.特殊迁移【答案】：B12.《孟子》中“夏日校，殷日序，周日庠，学则三代共之”，其中“校、序、庠、学”都是指（）。A.六艺B.教师C.私塾D.学校名称【答案】：D13.一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。A.非特殊迁移B.正迁移C.横向迁移D.特殊迁移【答案】：A14.要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（）。A.消退B.泛化C.获得D.分化【答案】：D15.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）强化。A.替代性B.直接C.间接D.自我【答案】：D16.加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。A.教育观念B.职业道德C.在职培训D.理想信念【答案】：D17.合作学习的策略不包括（）。A.小组学习B.小队式学习C.全体学习D.双人式学习【答案】：C18.某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）。A.功能固着B.定势C.认知风格D.顿悟【答案】：A19.接受学习是指（）。A.自己去发现内容，首要任务是去发现，然后再将发现的内容加以内化B.对新知识加以记忆C.将教学内容内化，即将新知识融合进自己原有的认知结构之内D.将新知识与认知结构中已有的观念建立实质性和非人为性的联系的过程【答案】：C20.下列属于影响迁移的个人因素的有（）。A.认知结构和态度B.年龄和学习材料C.智力和学习环境D.学习目标和态度【答案】：A21.对无行为能力的未成年人的信件由（）开拆外，任何组织或个人不得开拆。A.其班主任老师代B.未成年人自己C.社会机构D.其父母或者其他监护人【答案】：D22.人们通过观察别人的行为和活动，以相同的方式作出反应的能力称之为（）。A.模仿能力B.创造能力C.一般能力D.操作能力【答案】：A23.有了预定目的,需要一定意志努力的注意是（）。A.随意注意B.随意后注意C.无目的注意D.不随意注意【答案】：A24.1960年（）提出了“课程改革论”。A.布鲁纳B.华生C.杜威D.布卢姆【答案】：A25.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）。A.沉思型B.冲动型C.场独立型D.抽象型【答案】：B26.在以自我意识为核心的人格调控系统中，（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。A.自我体验B.自我认识C.自我控制D.自我评价【答案】：C27.根据经典条件反射作用理论,铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是（）。A.条件反应B.条件刺激C.无条件刺激D.无条件反应【答案】：B28.（）是社会公正价值观实现的前提A.教育公平B.以身作则C.爱岗敬业D.廉洁奉公【答案】：A29.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）。A.以上都对B.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则C.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求D.教师伦理学是一门规范科学【答案】：A30.根据经典条件反射理论，在条件反射形成后，主体对与条件反射相类似的其他刺激也做出一定反应的现象叫做（）。A.分化B.保持C.泛化D.消退【答案】：C31.构造主义主张研究（）。A.无意识B.行为C.认知D.意识【答案】：D32.德育在青少年学生的发展中具有（）。A.积极作用B.制约作用C.推动作用D.导向作用【答案】：D33.为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）。A.经典条件反射理论B.期待惩罚理论C.操作性条件反射理论D.社会学习理论【答案】：D34.准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）的运用。A.谈话法B.练习法C.讨论法D.讲授法【答案】：C35.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型【答案】：D36.人的心理活动的内容和源泉是（）。A.认知B.个性C.需要D.客观现实【答案】：D37.注意具有的两个基本特征是（）。A.指向性和选择性B.指向性和调节性C.集中性和指向性D.集中性和选择性【答案】：C38.毛泽东在（）提出新中国的第一个教育方针。A.1958年B.1966年C.1964年D.1957年【答案】：D39.西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。A.柏拉图B.亚里士多德C.德谟克里特D.苏格拉底【答案】：C40.课外活动的主体是（）。A.教师B.学生C.少先队组织D.学校管理人员【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.坚持群众路线，就要（）。A.问政于民、问需于民、问计于民B.深入调查研究C.积极回应人民群众要求D.有尊重群众的首创精神【答案】：ABD42.按研究的性质和功能分，教育研究有（）。A.发展研究B.实验研究C.理论研究D.基础研究E.应用研究【答案】：ADE43.转变后进生应注意（）A.建议后进生转学以改变教育环境B.树立一分为二的观点C.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D.分析后进生的形成原因【答案】：BCD44.公道是指坚持原则，按照一定的社会（）标准实事求是的待人处事。A.法律B.道德C.制度D.政策【答案】：ABD45.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.重视研究行为B.重视个体的自我实现C.采用实验法D.强调影响行为的外部因素【答案】：ACD46.近代教育家陶行知提出（）A.要学生守的规矩，教职员躬亲共守B.要学生做的事，教职员躬亲共做C.要学生学的知识，教职员躬亲共学D.要学生完成的作业，教职员先完成【答案】：ABC47.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）。A.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪B.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满C.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情D.要懂得谦让，学会宽容【答案】：AC48.教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。A.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因B.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提C.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础D.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提【答案】：ABC49.《教育法》的特点是（）。A.形式性与规范性相结合B.全面性与针对性相结合C.规范性与导向性相结合D.原则性与可操作性相结合【答案】：BCD50.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.运气B.能力C.努力D.任务难度【答案】：BD51.关于道德评价，错误的说法是（）。A.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价B.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准C.领导的道德评价具有权威性D.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范【答案】：ABC52.职业道德行为修养的内容包括（）和职业道德自育。A.职业道德实践B.职业道德品质C.职业道德知识D.职业道德规范【答案】：BCD53.搞好课堂教学要做到（）。A.形式合理B.内容正确C.目的明确D.方法得当【答案】：ABCD54.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.注重规划实施.B.服务国家人民C.体现前瞻引领D.突出改革创新E.立足国情世情【答案】：ABCDE55.人格具有的特点有（）。A.社会性B.整体性C.独特性D.稳定性【答案】：ABCD56.师德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系统教育相结合B.软性手段和综合手段相结合C.相互教育与自我教育相结合D.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。E.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。F.榜样引导和舆论监督相结合G.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。H.正面教育与反面教育相结合【答案】：ABCFH57.下列属于教师非道德行为的是（）。A.不涉及教育事业整体利益的行为B.不是涉及他人利益的行为C.不是自主自愿的行为D.出于道德意志的行为【答案】：ABC58.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.概念相通、方法相似的知识B.自己深入研究的领域内的知识C.现象复杂、文字概括性强的定律或定理D.思维定势带来的负迁移E.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识【答案】：ACDE59.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的（）A.名誉权B.内心自由权C.隐私权D.人身自由权【答案】：CD60.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。A.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化B.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界C.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握D.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力【答案】：ABCD61.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度B.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心C.体现了从业人员为提高自我能力的决心D.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任【答案】：AD62.当前社会主义道德建设的重点是加强（）。A.社