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文档简介
人教课标版小学语文五年级上册圆明园的毁灭
1、通过学习，我知道课文主要描述了
和两方面的内容，它们分别在
自然段和自然段。2、
其中第2－4自然段是从、、三方面描写圆明园昔日的辉煌。3、读课文第一自然段和结尾最后一句话你有什么发现？我发现这两个句子。昔日辉煌毁灭过程2、3、45首尾呼应检测旧知：布局建筑文物圆明园的毁灭是我国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
合作探究一：
圆明园昔日有着怎样的辉煌呢？
要求：1、请同学们默读课文的3、4自然段找到相关的句子用“—”画下来，想想或写写自己的感受。2、在小组内讨论、交流。
金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁象征着热闹街市的“买卖街”象征着田园风光的山乡村野海宁的安澜园苏州的狮子林杭州西湖的平湖秋月雷峰夕照蓬莱瑶台武陵春色民族建筑西洋景观
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。置身圆明园中：我仿佛来到了杭州西湖的平湖秋月，看到了一轮皓月挂在天空，湖面水平如镜，听到了虫儿低吟浅唱声，闻到了丹桂的芳香……一星级：我仿佛来到了
，看到了
。二星级：我仿佛来到了
，看到了
，听到了
。三星级：我仿佛来到了
，看到了
，听到了
，闻到了
…………收藏文物最珍贵所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。合作探究二：英法联军是如何毁灭圆明园的？要求：1、默读第5自然段，找出关键的词句，小组讨论、交流
。
2、请小组派代表汇报。
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
假如此时你正在圆明园的废墟旁，你
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