2022年鲁山县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年鲁山县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.强烈性B.波动性C.外显性D.稳定性【答案】：D2.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的（）。A.理解B.形成表征C.学习迁移D.操作【答案】：C3.因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）。A.不平衡性B.阶段性C.顺序性D.个别差异性【答案】：D4.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属技能学习中的（）。A.高原现象B.生理极限C.倒摄抑制D.及时反馈【答案】：A5.张老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作没意思，同时总是感觉很疲劳，工作效率不高，那么张老师目前的状态属于职业倦怠（）方面的表现。A.缺乏工作动机B.情绪耗竭C.个人成就感低D.去人性化【答案】：B6.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。A.培养学生良好的思想品德B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.知识的传授【答案】：B7.良心最显著的特征是（）。A.自律性B.内生性C.排他性D.他律性【答案】：A8.奥尔波特将人格特质分为共同特质和（）。A.个人特质B.根源特质C.中心特质D.表面特质【答案】：A9.小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（）。A.功能性B.独特性C.稳定性D.整体性【答案】：C10.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感【答案】：B11.利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是（）。A.班杜拉B.吉布斯C.柯尔伯格D.皮亚杰【答案】：C12.“一个小丑进城胜过一打医生。”这说明情绪和情感具有的功能是（）。A.健康功能B.调控功能C.信号功能D.激励功能【答案】：A13.请问下列哪项动机属于社会性动机？（）A.参与交往B.繁衍后代C.逃避危险D.获取食物【答案】：A14.教学计划目标表述中的主语应该是（）。A.教育者B.教师C.学习者D.管理者【答案】：C15.我国社会主义教育目的的理论基础是（）。A.关于人的发展的理想B.马克思主义关于人的全面发展学说C.空想社会主义者关于人的全面发展理论D.人的各方面和谐发展的学说【答案】：B16.教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A.控制B.管理C.引导D.交往【答案】：D17.下列选项中，对心理健康理解不正确的是（）。A.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化B.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的C.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病D.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别【答案】：C18.根据迈克尔的划分，抄写、口述、提纲属于（）。A.认知策略B.资源管理策略C.辅助性策略D.元认知策略【答案】：A19.亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A.关于智慧的学问B.关于人生完美和幸福的学问C.关于城邦政治的学问D.关于价值的学问【答案】：B20.皮亚杰认为，（）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。A.18B.12C.9D.10【答案】：D21.（）是实现社会理想的桥梁。A.职业理想B.生活理想C.人生目标D.社会实践【答案】：A22.一个人的心理健康水平会随着个人的成长、经验的积累、环境的变化及自我保健意识的发展而发展变化。这说明心理健康状态具有的特点是（）。A.连续性B.动态性C.可逆性D.相对性【答案】：B23.下列关于家庭教育的说法中,错误的是（）。A.家庭教育与学校教育一样,都具有浓厚的情感色彩B.家庭教育中家长应该理解和尊重孩子C.家庭教育的内容较之学校教育更生活化D.家庭教育的方法不是固定不变的【答案】：A24.小明在考试时监视自己的速度和时间，这种策略属于（）。A.监控策略B.调节策略C.计划策略D.时间管理策略【答案】：A25.熟练地骑车、打毛衣是（）。A.有意后注意B.不随意注意C.有意注意D.无意注意【答案】：A26.马克思主义观点认为，教育起源于（）。A.人的理性B.生产劳动C.心理模仿D.生物本能【答案】：B27.教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。A.实际锻炼法B.陶冶教育法C.自我教育法D.榜样示范法【答案】：B28.教师在教学中的师德规范主要体现在（）。A.以上都是B.学为人师，行为示范C.精通业务，学而不厌D.热爱学生，诲人不倦【答案】：A29.学生中常见的焦虑反应是（）。A.课堂焦虑B.上学焦虑C.交往焦虑D.考试焦虑【答案】：D30.在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括（）和人的主观能动性。A.人的精神状况B.教育C.人的体质状况D.遗传【答案】：D31.对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A.不起决定作用B.起一般作用C.起导向作用D.起决定作用【答案】：A32.课的类型是由（）决定的。A.学生的学习过程B.教师备课时C.课的任务D.教学的阶段性【答案】：C33.1989年，联合国世界卫生组织提出，健康不仅是没有疾病，而且包括（）。A.躯体健康和社会适应良好B.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康C.生理健康和心理健康D.心理健康和道德健康【答案】：B34.持有能力增长观的学生具有的成就目标是（）。A.回避目标B.表现目标C.趋近目标D.掌握目标【答案】：D35.（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A.教学媒体B.教学环境C.教学工具D.教学设施【答案】：A36.依据人类社会活动的六种形态，（）将人划分为六种性格类型，不同的性格类型有不同的价值观。A.斯普兰格B.奥尔波特C.霍兰德D.桑代克【答案】：A37.注意的两种最基本的特性是（）。A.指向性与选择性B.指向性与分散性C.集中性与紧张性D.指向性与集中性【答案】：D38.认为学习是一种顿悟过程的心理学流派是（）。A.机能主义心理学B.构造主义心理学C.行为主义D.格式塔心理学【答案】：D39.教育具有政治功能、经济功能、（）和科学技术发展功能。A.精神功能B.意识功能C.文化功能D.理性功能【答案】：C40.学生按（）进行学习，形成自己在某一专门领域的专长，为未来职业活动作准备。A.生涯规划B.学业规划C.兴趣D.专业【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.意义学习的特点是（）。A.学习的内容必须具有逻辑意义B.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分D.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系【答案】：BCD42.下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的几种反思方法是（）。A.反思日记B.行动研究C.交流讨论D.详细描述【答案】：ABCD43.品德的特征包括个体性和（）A.整体性B.道德性C.稳定性D.主体性【答案】：ABC44.诚实守信具有（）。A.易损性B.积累性C.利他性D.增值性【答案】：ABD45.道德的主要作用（）。A.道德通过对其他社会意识形态和上层建筑的其他部分发生影响，B.道德对其赖以产生的经济基础的形成、C.道德是影响社会生产力发展的重要精神力量D.道德是进行阶级斗争的重要武器E.道德对社会稳定和人们日常生活及交往的正常进行具有重要的维护和保证作用【答案】：ABCDE46.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.知识威信B.人格威信C.学术威信D.职业威信【答案】：BD47.团体心理辅导的发展过程包括（）A.结束阶段B.工作阶段C.初创阶段D.过渡阶段【答案】：ABCD48.敬业精神的基本特征有（）。A.随意性B.持久C.主动D.务实【答案】：BD49.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶段的儿童具有的特点有（）A.逻辑推理B.守恒性C.抽象思维D.思维可逆性【答案】：BD50.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）。A.在道德行为上有更突出的示范性B.在道德影响上更广泛更深远C.在道德意识上有更高的要求D.在道德规范上更严格【答案】：ABC51.对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）。A.不贪占公共和他人的钱物B.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习C.不能抱怨自己的薪酬D.不贪学生及家长的钱物【答案】：ABD52.以下各项中属于迁移现象的是（）A.闻一知十B.举一反三C.一目十行D.触类旁通【答案】：ABD53.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.适应教育环境B.情绪体验积极C.自我意识良好D.人际关系和睦【答案】：ABCD54.下列选项中属于精加工策略的是（）。A.位置记忆法B.首字词联词法C.关键词法D.视觉想象【答案】：ABCD55.在全社会从业者中开展职业道德教育，培养良好的职业道德品质，其意义重大、作用明显，主要表现在（）。A.提高从业者劳动质量和职业素质B.促进社会良好道德风尚的形成C.促进企业文化建设D.提高党和政府的执政能力【答案】：ABCD56.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.形象表征阶段B.符号表征阶段C.动作表征阶段D.情绪表征阶段【答案】：ABC57.教师反思的成分包括（）。A.认知成分B.情感成分C.教师的陈述D.批判成分【答案】：ACD58.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.教学反思B.教学决策训练C.微型教学D.观摩与分析【答案】：ABCD59.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）。A.稳定而持久的职业动力B.良好的性格特征C.没有求知的欲望与兴趣D.对工作的事业心与上进心E.从事教育工作的使命感【答案】：ABDE60.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.标新立异，不墨守成规B.创新不是科学家的专利C.敢于大胆设想，大胆试验D.创新需要智慧，意志不起作用.【答案】：ABC61.职业道德有（）特点。A.在规范和对象上，职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性B.在形式上，职业道德具有自觉性和实践性C.在内容和结构上，职业道德具有相当的稳定性和继承性D.在形式和方法上，职业道德具有灵活性和多样性【答案】：ABCD62.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.社会奉献爱心B.避免学生认知绝对化C.加强心理辅导D.做好预防自杀的宣传教育E.减轻外在压力F.建立良好的人际关系【答案】：ABCDEF63.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张