学前幼儿园-五彩缤纷的烟花教学设计学情分析教材分析课后反思

中班艺术活动《五彩缤纷的烟花》教案——活动目标1、感受烟花颜色、形态的美，初步了解色彩、线条的表达方法。2、尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象，感受不同材料表现出来的不同美感特征。活动准备1、PPT课件、燃放烟花的录像2、彩色粉笔、彩色毛线、竹签笔、刮刮画纸、黑色卡纸、双面胶。活动过程情境导入师：（1）中国有很多的节日，有这种风俗的是哪个节日呢？（2）这个节日你们会做什么事情？2、师:春节时，在大街上、广场上，会有很多的表演，让我们去看一场奇妙的烟花表演吧。二、欣赏烟花表演和图片，大胆创作。1、观看烟花视频。2、师：哇，好精彩的表演，你们喜欢这些美丽的烟花吗？师：烟花又叫花炮或焰火，是我们中国人发明的。在过年过节的时候或在喜庆的日子里，人们都喜欢用燃放烟花的方式来庆祝。师：你们还见过什么样的烟花呢？3、出示烟花照片，观察烟花的形状和色彩。4、介绍准备用于创作烟花作品的特殊纸张、材料，以及材料的用法。

5、幼儿自由选择喜欢的材料，分组进行创作，教师巡回指导。

三、展评作品1、幼儿作品展示。2、安全提示：幼儿要在大人陪同下才可燃放烟花。四、活动延伸在课后，换其他的方式进行烟花创作。《五彩缤的烟花》学情分析本次的活动，是属于中班艺术领域的活动。一共有14个中班的孩子参加本次的活动。对于烟花，孩子们认识，并且印象深刻，他们对美丽的烟花充满了兴趣。孩子们在日常生活中看到过很多不一样的烟花，甚至有的孩子还亲手放过烟花。这些孩子语言表的能力很强，能清楚的描述自己见到的烟花的形状、颜色，有的甚至会加上动作。并且这些孩子们非常喜欢用绘画、粘贴等这样的艺术表现方式，大胆的想象创作他们心中美丽的事物。《五彩缤纷的烟花》教材分析《五彩缤纷的烟花》是幼儿园中班上册主题六《快乐的冬天》里的次主题三——“新年到喜洋洋”中的第五个教学活动。这节活动属于艺术活动，让幼儿能通过不同的艺术表现手法表现出美丽的烟花。《幼儿园教育指导纲要》中指出：教育内容的选择不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物。烟花是幼儿在生活中所见过的，而且它有着鲜艳的色彩，花样繁多，能引起幼儿的兴趣。色彩是吸引眼睛注意的诱饵，烟花的颜色和花样能吸引孩子的目光，同时想象和创作烟花也能够培养幼儿的创造性思维。本次活动的教学目标有两个，一是感受烟花颜色、形态的美，初步了解色彩、线条的表达方法;二是尝试用多种材料表现烟花的色彩和形象，感受不同材料表现出来的不同美感特征。教学的重点在于引导幼儿了解色彩和线条的表现手法，难点在于用线条表现烟花。本节活动用视频和照片让幼儿感受烟花的美，并发现烟花的形态特征，尝试用线条表现烟花。由于提供了多种材料，能让幼儿更大胆的想象创作。《五彩缤纷的烟花》教学反思本次的活动属于艺术领域，主要在于引导幼儿从烟花的形状、颜色上感受烟花美丽，通过多种绘画、粘贴等多种艺术表达方式，让幼儿将自己心中美丽的烟花创作出来。活动中孩子们通过烟花的视频和图片充分感受到了烟花的美丽。只是由于时间的关系不能将更多样的烟花展现给孩子们看，只能通过以后的拓展活动让孩子们继续欣赏。不足之处在对烟花形状的描述上