岭南2011版二年级美术上册《小泥人和泥面具》教案及教学反思_第1页
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文档简介

岭南2011版二年级美术上册《小泥人和泥面具》教案教学目标能够感受和体验通过手工创造形象的乐趣；能够了解研习手工艺的意义和方法；能够探索利用自然材料和手工艺方式表现对象的特征和意义；能够通过故事的形式加深对手工艺之美的感受和理解。教学内容课程内容一、教学主题：手工创作的美感二、教学时间：2学时三、教学内容：分析小泥人、泥面具的造型特征，体会手工创造的乐趣；利用自然材料和手工艺方式表现小泥人、泥面具的特征和意义；体会手工艺之美、手工艺创作的意义。四、教学要求：学生能够把握小泥人、泥面具的造型特征；能够熟练地运用手工艺方式表现小泥人、泥面具的特征和意义；能够理解手工艺之美、手工艺创作的意义。教学过程课程计划第一学时老师给学生讲解小泥人和泥面具的故事，简单介绍手工创作的方法。展示手工制作的步骤，让学生知道如何使用材料，创造出自己的小泥人和泥面具。指导学生按步骤创造自己的小泥人或泥面具，学生可以根据自己的喜好和想象进行创作。第二学时学生将自己的作品展示出来，并互相欣赏学习彼此的创意；老师引导学生思考自己的作品有哪些与众不同的地方，总结创新的点；如学生愿意，可以介绍自己的创意来源以及手工艺创作的过程，分享自己创作时的体验和感受。教学材料小泥人、泥面具的样板；粘土、笔、纸等相关手工材料；讲解小泥人、泥面具故事的相应教具。教学反思这节课的教学目标是让学生了解手工艺创作的意义，探索利用自然材料和手工艺方式表现对象的特征和意义。在教学过程中，我通过给学生讲解小泥人、泥面具的故事，让学生知道手工创作的方法，指导学生按步骤创造自己的小泥人或泥面具。在这个过程中，学生可以尝试利用材料创造自己的手工作品，体会手工艺创作的乐趣，并从自由创作中提高创新能力。在第二课时，学生将自己的作品展示出来，并互相欣赏学习彼此的创意。这一环节提高了学生的集体合作意识，更加深入地了解到了彼此的想法和创意，从而激发了他们对手工艺之美的新认识。但是故事的思考是学生的主要任务，而我在课堂上，却只是讲解故事，学生的思考还不够充分。我在下课后反思，认为下次要更加注意学生的主体学习，而非只关注于讲解故事和指导创作。特别是在第

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