鲁科五四学制2011课标版五年级上册《Lesson1Lucyisinanewschool》教案及教学反思

鲁科五四学制2011课标版五年级上册《Lesson1Lucyisinanewschool》教案及教学反思介绍本文主要介绍了针对鲁科五四学制2011课标版五年级上册《Lesson1Lucyisinanewschool》这一课程的教案以及教学反思。教案教学目标能听懂图片介绍学校的结构和学生的日常生活。能学会并掌握本课词汇，学会用新词汇描述学生的生活和学习。能回答问题，表述观点，练习口语和阅读能力。了解不同国家的文化差异，培养跨文化交流意识。教学重点听力和口语能力的提高，让学生学会生活用语。培养学生阅读能力，并且能够用英语交流。教学难点调动学生的积极性，让他们对英语学习充满兴趣和热情。让学生喜欢听和说英语，自信地表达自己的观点。教学方法观看图片、听讲解得出结构。跟教师一起认读单词。小组对话+情境模拟。听课文并完成相关的任务。教学步骤Step1:Pictures.Tpresentsthepicturesofanewschoolandexplnstheschoolstructure.Tasksstudentssomequestionstopracticetheirlisteningskillsandhelpthemtounderstandtheschool’sstructure.Step2:VocabularyTintroducessomenewvocabularysuchas“classroom,playground,library,classroomdesk,pencilcase,board,notebook,pen,sciencelab,computerroom,gym,cafeteria,canteenetc”.Tusesdifferentobjectstoexplnthewordstostudentsandstudentsrepeataftertheteacher.Studentswritedownthevocabularywordswiththeirmeaningsintheirnotebooks.Step3:ReadingStudentsreadthetextsilentlyfirstbythemselvestoseehowmuchtheycanunderstand.Treadsthetextslowlywithproperpronunciation.Studentslistentothetextagnandthentrytoreaditthemselves.Studentsdiscussandsummarizethetextinprs.Step4:RolePlay1.Tdividesthestudentsintogroupsoffive.2.Eachgroupcreatesasituationwheretheyusethenewvocabularytheylearnedintheprevioussteps.3.Eachgroupmembertakesaturnandplaysadifferentrole(student,teacher)inthesituation.Step5:DiscussionTasksstudentstoexpresstheirthoughtsonthetextandthelesson.Studentsdiscusswiththeirclassmatesandtheteacherandgivesuggestionsandfeedback.教学反思教案设计合理，趣味性强，组织性强，让学生能够在积极的气氛中主动地学习。教学方法丰富多样，让学生兴趣盎然，不仅帮助他们掌握单词和语法，也让他们在互动中发挥了主动性。教师的角色起到了非常重要的作用，能够解答学生的疑惑，增加学生对课程的兴趣和学习的信心。在教学过程中能够明显看到学生们的英语基础不一，因此在教学中应注意控制教学进度，适当调整方法和内容，以便最大限度地促进所有学生的学习和口语表达能力的提高。教学结束后，要及时做出反思，总结教学中存在的问题和不足，及时调整教学策略，以便下一次能够有更好的学习效果。结论本文根据鲁科五四学制2011课标版五年级上册《Lesso