2022年马山县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年马山县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术？（）A.关键词法B.谐音联想法C.视觉想象法D.缩简【答案】：C2.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。A.约束力量B.共同语言C.深厚友谊D.目的和内容【答案】：D3.张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡，不换衣，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。A.意志障碍B.思维障碍C.情感障碍D.感觉障碍【答案】：A4.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。A.知识运用B.知识提取C.知识巩固D.知识迁移【答案】：B5.孔夫子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.对学生下命令一定要正确B.自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好C.走路身体一定要端正D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】：D6.下列因素中不属于课堂要素的是？（）A.学习过程B.学生C.学习情境D.教师【答案】：D7.让学生获得直观知识的实验是（）。A.操作性实验B.演示性试验C.设计性实验D.验证性实验【答案】：B8.中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之，王某的做法侵犯了李某的（）。A.人身安全B.人格尊严C.财产权D.隐私权【答案】：D9.下列有关情绪的性质表达不正确的是（）。A.情绪与动机关系不密切B.情绪状态不容易自控C.情绪是主观意识体验D.情绪为刺激所引起【答案】：A10.学习动机的强化理论的提出者是（）。A.认知主义者B.建构主义者C.行为主义者D.行为—认知主义者【答案】：C11.德育是指教育者培养受教育者（）。A.品德的教育B.共产主义道德品质教育C.政治立场和观点的教育D.政治思想品质的教育【答案】：A12.根据认知心理学的观点，下面不属于问题基本成分的是（）。A.问题障碍B.问题起始状态C.问题解决策略D.问题目标状态【答案】：C13.封建社会采用的教学组织形式主要是（）。A.班级教育B.分组教育C.道尔顿制D.个别教育【答案】：D14.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A.儿童学理论B.环境决定论C.遗传决定论D.教育万能论【答案】：C15.俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出头B.严以律已，以诚待人C.相互帮助通力合作D.谦虚为怀、戒骄戒躁【答案】：D16.教育的质的规定性主要体现在（）。A.教育是一种转化活动的过程B.教育具有社会性C.教育具有相对独立性D.教育是培养人的社会活动【答案】：D17.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A.性的不可侵犯权B.受教育权C.人身自由权D.生命健康权【答案】：B18.我国中小学普遍实行的学科课程，是（）的表现。A.课程即经验B.课程即项目C.课程即知识D.课程即活动【答案】：C19.美国各门课程中多样化的实践活动反映出对（）在课程中地位的重视。A.能力B.间接经验C.知识D.直接经验【答案】：D20.教育活动中最基本的人际关系是（）。A.师师关系B.教师与社会的关系C.生生关系D.师生关系【答案】：D21.按照德韦克的成就目标理论，具有表现目标的个体往往持（）。A.能力表现观B.能力增长观C.能力实体观D.能力掌握观【答案】：C22.在韦克斯勒智力量表中，他革新了智商的计算方法，把比率智商改成了离差智商,如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而某人得分是80,那么这个人的智商是（）。A.160B.140C.150D.130【答案】：D23.以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是（）。A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯【答案】：D24.下列关于师生关系的说法中，错误的是（）。A.师生在人格上是平等的关系B.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展C.师生在社会道德上是输出一吸收的关系D.师生在教学内容上结成授受关系【答案】：C25.教师人格中最高的境界是（）。A.经师B.匠师C.人师D.高师【答案】：C26.主张意识是持续不断、川流不息的过程的心理学流派是（）。A.精神分析B.机能主义C.构造主义D.格式塔流派【答案】：B27.将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。A.系统化B.替换C.联想D.组块【答案】：C28.在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（）。A.反例B.案例C.命题D.正例【答案】：D29.看见一面红旗,人们马上能认出它,这时的心理活动是（）。A.感觉B.知觉C.色觉D.视觉【答案】：B30.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。A.内部的不可控因素B.内部的可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素【答案】：D31.在下列选项中，属于心理过程的是（）。A.能力B.兴趣C.意志D.气质【答案】：C32.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.认识动机B.赞许动机C.成就动机D.交往动机【答案】：C33.某人一直很喜欢一项活动,这里主要体现的是态度的（）成分。A.情感B.行为C.认知D.行为倾向【答案】：A34.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问B.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间C.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色D.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会【答案】：C35.它是个体确信的、根深蒂固的东西，一旦形成会使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性。这种品德心理要素是（）。A.道德观念B.道德信念C.道德意志D.道德情感【答案】：B36.通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。A.案卷分析B.观察分析C.轶事记录D.个案研究【答案】：A37.大脑左半球主要是对（）负责。A.言语能力和积极情感B.言语能力和消极情感C.空间能力和消极情感D.空间能力和积极情感【答案】：A38.孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）。A.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好B.对学生下命令一定要正确C.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响D.走路身体一定要端正【答案】：C39.个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称为（）。A.遵从B.服从C.依从D.从众【答案】：D40.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.定向阶段B.情感探索阶段C.稳定交往阶段D.感情交流阶段【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.弘扬正气，优化发展环境B.树立团队意识，增强内聚力C.赢得群众的信任和尊重D.加强协作，提高效率【答案】：AD42.健康的传播效果可以分为以下几个层次（）。A.健康概念认同B.采纳健康行为C.知晓健康信息D.态度转变【答案】：ABCD43.社会主义核心价值体系的基本内容包括（）。A.爱国主义为核心的民族精神B.以改革创新为核心的时代精神C.社会主义荣辱观D.马克思主义理论【答案】：ABC44.职业道德具有（）。A.多样性B.群体性C.明确性D.行业性【答案】：ACD45.教师专业的从业要求包括（）。A.道德B.资格证书C.能力D.知识【答案】：ABCD46.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.阶级性B.道德现象的共含性C.历史性D.相对独立性【答案】：ABCD47.与其他职业良心相比，教师道德良心的特征有（）。A.内控性强B.层次性高C.感染性强D.示范性强【答案】：BD48.心理过程包括（）A.意志过程B.个性倾向性C.认知过程D.个性心理特征【答案】：AC49.下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习能力差异B.学习风格差异C.学习动机差异D.认知水平差异【答案】：ABCD50.下面有关教师为人师表的特征正确的是（）。A.为人师表具有鲜明的示范性B.为人师表具有突出的严谨性C.为人师表具有较弱的激励性D.为人师表缺乏可操作性【答案】：AB51.教师专业发展主要包括自我实现模式和学校推动模式。下列属于学校推动模式的是（）。A.派出培训模式B.社会许可模式C.校本培训模式D.教学熟练模式【答案】：ABC52.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.努力B.运气C.任务难度D.能力【答案】：BCD53.奉献社会要求从业人员做到（）。A.加强学习，提高素质B.坚定信念，履行职责C.艰苦奋斗，勤奋工作D.义利相融，重在奉献【答案】：ABCD54.下列哪些手段是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.情境控制B.避免争论C.勇于承认错误D.学会批评，讲究批评艺术【答案】：BCD55.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.科学技术B.内心信念C.传统习惯D.社会舆论【答案】：BCD56.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力B.能力要素和素质要素是交叉关系C.素质是基础性要素D.能力是核心要素【答案】：ABD57.教师道德评价的功能包括（）。A.教师道德评价是提高教育质量的关键B.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆C.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节D.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障E.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径【答案】：BCDE58.道德情感的几种表现形态是（）。A.记忆的道德情感B.直觉的道德情感C.想象的道德情感D.伦理的道德情感【答案】：BCD59.在道德发展的研究方法中，社会学习论注重实验室实验，进行的有代表性的实验有（）。A.抗拒诱惑实验B.延迟满足实验C.模仿学习实验D.言行一致实验【答案】：ACD60.从业人员举止得体的要求是（）。A.把握分寸B.大大方方，不拘小节C.随心所欲D.注意场合【答案】：AD61.培养职业良心要求（）。A.职业活动前要进行监督调节B.职业活动前要进行导向筛选C.职业活动前要进行总结批判D.职业活动前要进行服务群众【答案】：ABC62.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.团结B.爱国C.自由D.友善【答案】：BD63.我们认为职业道德意识性要素包括了（）要素。A.职业荣誉B.