隆昌市教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考隆昌市教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。A.言语直观B.模象直观C.实物直观D.形象直观【答案】：C2.教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了（）。A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略【答案】：D3.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。A.课程计划B.课本C.教学大纲D.教科书【答案】：A4.学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。A.道德认识缺乏B.道德行为不良C.道德意志薄弱D.道德情感异常【答案】：C5.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）。A.分工负责B.任务到人C.求真求实D.团结协作【答案】：D6.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。A.因材施教原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.巩固性原则【答案】：B7.现代认知心理学的代表人物是（）。A.布鲁纳B.华生C.皮亚杰D.弗洛伊德【答案】：C8.教师的领导风格对课堂教学有（）。A.一定的帮助B.直接的影响C.较弱的影响D.间接的影响【答案】：B9.以表象、语义编码为主的记忆属于（）。A.长时记忆B.机械记忆C.瞬时记忆D.短时记忆【答案】：A10.与动摇性和执拗性相反的意志品质是（）。A.自制性B.坚韧性C.果断性D.自觉性【答案】：B11.教学的首要任务是（）。A.培养品德和审美情趣B.发展智力、体力和创造才能C.传授基础知识和基本技能D.关注学生个性发展【答案】：C12.主要负责形象思维和空间知觉的是（）。A.右半球B.左半球C.颞叶D.枕叶【答案】：A13.“进退维谷”是一种（）式的动机冲突。A.双趋B.趋避C.多重趋避D.双避【答案】：D14.在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。A.效度B.信度C.常模D.难度【答案】：C15.在学习中，学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.组织策略B.元认知策略C.精加工策略D.复述策略【答案】：D16.《教师资格条例》颁布于（）。A.1995年B.1993年C.1994年D.1996年【答案】：A17.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调（）。A.因材施教B.学习与行动相结合C.启发式教学D.学习与思考相结合【答案】：D18.提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的心理学家是（）。A.布鲁纳B.埃里克森C.皮亚杰D.维果斯基【答案】：D19.昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（）。A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《普通教育学》D.《大教学论》【答案】：B20.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。A.辨别学习B.规则或原理学习C.概念学习D.符号学习【答案】：B21.（）是社会公正价值观实现的前提A.以身作则B.爱岗敬业C.教育公平D.廉洁奉公【答案】：C22.学生这一因素主要从群体差异和（）两方面影响学与教的过程。A.年龄差异B.性别差异C.个体差异D.素质差异【答案】：C23.西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。A.苏格拉底B.德谟克里特C.柏拉图D.亚里士多德【答案】：B24.在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A.文化知识教育B.读写算的教育C.艺术教育D.军事体操教育【答案】：D25.对教师正直道德品质的说法错误的是（）。A.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生B.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争D.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人【答案】：C26.真正的爱情具有自主性、互爱性、排他性和（）。A.持久性B.本能性C.自然性D.狂热性【答案】：A27.提出“教学具有教育性”观点的是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.凯洛夫【答案】：A28.认知心理学起源于对（）心理学的反对。A.格式塔B.机能主义C.构造主义D.行为主义【答案】：D29.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。A.教育方法B.教师品行C.教育技术D.教育理论【答案】：B30.（）是学校班级间互相联系的纽带。A.班干部B.班主任C.共青团D.学生【答案】：B31.在性格结构中具有核心意义的性格特征是（）。A.理智B.态度C.情绪D.意志【答案】：B32.关于道德与品德的关系，下列说法正确的是（）。A.社会道德的发展受公民品德的制约B.品德的发展受社会规律的制约，道德的发展受个体因素的制约C.品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象D.个体品德的发展受社会道德的制约【答案】：D33.在行为的坚持性上体现的是动机的（）功能。A.指向B.激活C.调整D.维持【答案】：D34.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。A.学习技能B.活动技能C.认知技能D.一般技能【答案】：C35.心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。A.原型操作、原型定向、原型内化B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型定向、原型操作、原型内化D.原型内化、原型定向、原型操作【答案】：C36.下列属于一级课程的是（)A.国家课程B.地方课程C.基础型课程D.学校课程【答案】：A37.性格中的谦虚骄傲、自尊自卑属于性格的（）。A.意志特征B.情绪特征C.态度特征D.理智特征【答案】：C38.下列哪一个不是维纳成败归因维度？（）A.稳定性和非稳定性B.内部和外部C.可控和不可控D.内控型和外控型【答案】：D39.解答算术题所进行的操作在吉尔福特的智力结构中属于（）。A.发散思维B.记忆C.聚合思维D.认知【答案】：C40.列宁曾概括学校的真正性质和方向是由（）决定A.教学人员B.学生委员会的决议C.组织的良好愿望D.教学大纲【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.威斯康星思想的主要内容是（）。A.传播知识B.发展科学C.专家服务D.教学【答案】：AC42.道德的特征是（）。A.道德具有历史继承性和相通性B.在阶级社会中，道德具有阶级性C.道德具有相对稳定性D.社会经济关系决定道德的产生与内容【答案】：ABCD43.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件B.教学方法是一个具有不同层次的系统C.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的D.教学方法是为教学目的服务的【答案】：ABCD44.职业道德行为的选择包括（）。A.在善恶对立的处境中进行选择B.在同属于善的多种层次中进行选择C.在社会价值的多种可能性中进行选择D.在同属于恶的多种层次中进行选择【答案】：BC45.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A.反馈过程B.同化过程C.顺应过程D.调整过程【答案】：BC46.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B.以学生智力和知识发展水平为基础C.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识D.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上【答案】：ABCD47.意义学习分为哪几个类型（）A.配对材料学习B.概念学习C.命题学习D.符号学习【答案】：BCD48.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.利用职业权力为自己或本单位谋福利B.做买卖童叟无欺C.办事实事求是D.维护企业信誉【答案】：BCD49.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.原型启发B.功能固着C.思维定势D.问题表征【答案】：ABCD50.烹调师职业道德行为规范包括（）。A.精益求精，技艺精湛B.文明安全，讲究卫生C.优质服务，热情周到D.钻研业务，推陈出新【答案】：BD51.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.内化B.认同C.遵从D.转变【答案】：ABC52.教师的教育机智在教学中主要体现在（）。A.善于随机应变B.善于掌握分寸C.善于因势利导D.善于对症下药【答案】：ABCD53.下面关于“文明礼貌”的说法正确的是（）。A.是商业、服务业职工必须遵循的道德规范，与其他职业没有关系B.是企业形象的重要内容C.是职业道德的重要规范D.只在自己的工作岗位上讲，其他场合不用讲【答案】：BC54.韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A.身心状况及其他B.努力C.能力D.任务难度和运气【答案】：ABCD55.说服教育的方式可以分为（）。A.运用行动的方式B.运用事实的方式C.运用语言文字的方式D.运用威信的方式【答案】：ABC56.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.整体性B.主体性C.社会性D.稳定性【答案】：ACD57.下列说法正确的是（）。A.爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的升华B.奉献社会是职业道德的更高境界，也是做人的更高境界C.诚实守信是发展社会主义市场经济的道德要求D.诚实守信是一个人立身于社会的基本准则【答案】：ABCD58.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.应以叙述的方式加以说明B.是在研究过程中逐步完善的C.应叙述变量之间的关系D.应是可以验证的E.应尽量简洁【答案】：ABCDE59.职业责任的特点包括（）。A.独立性B.利己性C.强制性D.差异性【答案】：ACD60.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.外在性B.中介性C.被动性D.实在性【答案】：ABCD61.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.惩罚与服从的道德取向B.社会契约的道德取向C.“好孩子”的道德取向D.普遍原则的道德取向【答案】：BD62.关于强调社会主义初级阶段长期性的原因，下列选项中正确的有（）。A.我国是一个经济文化还比较落后的国家B.要防止急躁、冒进超越社会发展阶段C.社会主义社会是一个相当长期的、独立