2022年涞源县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年涞源县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（)A.谈话法B.观察法C.书面材料分析法D.调查法【答案】：B2.培养学生具有优秀的道德品质，主要是培养（）。A.道德意识B.道德认识C.道德情感D.道德行为【答案】：D3.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。A.约束力量B.共同语言C.深厚友谊D.目的和内容【答案】：D4.能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是（）。A.合作学习B.情境教学C.程序教学D.计算机辅助教学【答案】：D5.一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。A.幼儿期B.青年期C.少年期D.童年期【答案】：D6.教育学生的感情基础是（）。A.爱学生B.爱学校C.爱教育事业D.爱工作【答案】：A7.以下关于专家一新手比较研究说法错误的是（）。A.它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法B.这一方法最初就应用于教师的认知研究C.20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知D.研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况【答案】：B8.操作性条件反射的核心是（）。A.强化B.无关刺激C.无条件刺激D.中性刺激【答案】：B9.个人按照社会或群体的要求，或他人的请求而做出的行为称为（）。A.从众B.服从C.屈从D.依从【答案】：B10.科学技术知识的再生产和创新有多种途径，其中最重要的途径是（）。A.学校教育B.科学实验C.生产劳动D.社会生活【答案】：A11.“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。A.教育万能论B.遗传决定论C.环境决定论D.二因素论【答案】：B12.属于从课程制定者或管理制度角度分类的选项为（）。A.社会中心课程B.研究型课程C.知识性课程D.地方课程【答案】：D13.学校文化的核心是（）。A.校园设施B.教师C.学生D.学校的观念文化【答案】：D14.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）。A.加涅B.斯金纳C.托尔曼D.桑代克【答案】：A15.校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.人文文化B.精神文化C.地方文化D.社会文化【答案】：B16.学校定位的核心是（）。A.办学类型定位B.办学原则定位C.办学目标定位D.办学特色定位【答案】：D17.“让学校的每一面墙壁都开口说话”。苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。A.示范法B.自我教育法C.陶冶法D.锻炼法【答案】：C18.对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（）。A.肯定性训练B.合理情绪疗法C.松弛训练D.系统脱敏疗法【答案】：D19.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.道德准则B.行为约束C.基本要求D.指导方法【答案】：B20.预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。A.教学目的B.学习目的C.教学目标D.学习目标【答案】：C21.教师的言行对学生的人格产生了潜移默化的影响，这表现了（）对性格的影响。A.生物遗传因素B.学校教育C.社会文化D.家庭环境【答案】：B22.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A.两个等级B.五个等级C.三个等级D.四个等级【答案】：B23.提出德育的体谅模式的学者是（）。A.彼得·麦克费尔B.班杜拉C.科尔伯格D.皮亚杰【答案】：A24.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）。A.认知因素与意志因素B.认知因素与情感因素C.保健因素与激励因素D.主观因素与客观因素【答案】：C25.（）规定着对德育方法的特定要求。A.德育目标B.德育内容C.德育性质D.德育原则【答案】：B26.首创全身松弛训练法的心理学家是（）。A.斯金纳B.艾里斯C.雅各布松D.沃尔帕【答案】：C27.俗话说“人心不同，各如其面”，说明人格具有（）。A.独特性B.可变性C.共同性D.稳定性【答案】：A28.与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（）。A.经济功能B.文化功能C.人口功能D.政治功能【答案】：D29.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A.从事体力劳动B.教育与生产劳动相结合C.从事智力劳动D.接受教育【答案】：B30.在心理学界，一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是（）。A.乌申斯基的《教育心理学》B.鲍尔文的《教育心理学》C.桑代克的《教育心理学》D.卡普杰列夫的《教育心理学》【答案】：C31.人的一切心理活动和行为的基础是（）。A.认知活动B.兴趣C.动机D.情绪【答案】：A32.心理学家舒茨认为最基本的人际关系需要有三类，不包括（）。A.尊重需要B.感情需要C.包容需要D.控制需要【答案】：A33.教师职业的最大特点在于职业角色的（）。A.多样化B.专业化C.崇高化D.单一化【答案】：A34.在教育史上最早使用“教学论”一词的是（）。A.康德B.拉特克C.杜威D.赫尔巴特【答案】：B35.形成稳定的态度和品德是在（）阶段。A.依从阶段B.内化阶段C.认同阶段D.同化阶段【答案】：B36.在德育方法中，有目的地组织学生进行一定的实际活动，以培养他们的良好品德的方法是（）。A.榜样法B.说服法C.陶冶法D.锻炼法【答案】：D37.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）。A.创造的成果有大有小B.创造是人类特有的活动C.创造是极少数人的天赋D.创造的目的是产生有价值的产品【答案】：C38.所谓的及时复习，应该是指（）。A.当天复习B.一周之后复习C.在大面积遗忘开始之前复习D.在学习结束立刻复习【答案】：D39.心理学家舒兹（Schutz）认为存在三种由不同交往需要产生的交往目的，这些需要不包括（）。A.认知需要B.控制需要C.包容需要D.情感需要【答案】：A40.以下属于学科制度的缺点的是（）。A.建立完整的理论体系B.严格的方法学训练C.形成融贯的理论传统D.形成学术权威【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有认真履行教师的义务B.没有落实教育教学任务C.没有认真履行教师的职责D.没有认真履行教师的权利【答案】：ABC42.个体心理发展的基本特征有哪些（）A.连续性与阶段性B.不平衡性C.定向性与顺序性D.差异性【答案】：ABCD43.（）是从业人员基本职业道德在业务技术水平方面的重要表现，也是从业人员基本职业道德规范的一项重要要求。A.开拓创新B.精通业务C.技术精湛D.以身作则【答案】：BC44.以下关于应用伦理学的说法错误的是（）。A.应用伦理学诞生于古希腊时期B.应用伦理学从根本上说是现实需要推动产生的C.应用伦理学是对规范伦理学的实践D.应用伦理学不是一门单一独立学科【答案】：BCD45.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有（）。A.巩固性B.可利用性C.可辨别性D.直观性【答案】：ABC46.可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位（）A.倡导正确办学理念B.促进师生和谐的文化C.加强基础设施建设D.美化校园物质环境【答案】：ABD47.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）。A.道德行为是认知的结果B.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件C.道德信念是核心D.道德认识是基础E.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一【答案】：ABCDE48.下列说法中，正确的是（）。A.企业合法经营依法纳税，不应承担额外的保护环境的责任B.企业通过经济活动获取利润，还要承担社会义务C.生产过程中多用电、水，可以提高电厂、水厂的经济效益D.每个职工都要树立可持续发展的理念【答案】：BD49.党的建设主要包括（）。A.组织建设B.个人建设C.作风建设D.思想建设【答案】：ACD50.教师道德人格的升华，包含（）环节。A.道德意志的升华B.道德情感的升华C.道德信念的升华D.道德知识的升华【答案】：ABCD51.作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A.正确对待惩罚的公正B.自觉进行人生修养C.提高教育素养D.作到公正与仁慈的结合【答案】：ABCD52.在现代伦理学概念体系中，道德是（）。A.以社会习俗、舆论和人类良知为维系手段B.一种特殊的社会现象C.以善恶为价值评价方式D.是一种外在的处理人与人之间关系的强制手段【答案】：ABC53.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物B.要坚持社会主义，就必须反对个人主义C.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立D.个人主义与利己主义同义【答案】：BC54.下列关于道德的说法中，正确的有（）。A.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范B.道德是人区别于动物的重要标志C.道德是现代文明社会的产物D.道德从来没有阶级性【答案】：AB55.职业道德存在的主要问题（）。A.知与行脱节B.义与气偏离C.禁与欲的失范D.表与里的不一【答案】：ABCD56.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。A.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件B.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范C.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提D.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提【答案】：ABD57.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.意志B.学习任务C.观察力D.想象力【答案】：ACD58.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用B.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力C.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶D.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量【答案】：ABCD59.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A.便于开展集体活动B.教学管理比较简单C.有规模效益D.有较强的专业性【答案】：ABCD60.一般认为，学科包括的基本含义是（）。A.学术组织B.教学科目C.学术道德D.学问分支【答案】：ABD61.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.见贤思齐B.从小事做起，注意细节C.做大事者不拘小节D.从现在做起、从自我做起【答案】：ABD62.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.情感因素B.目标效价C.认知因素D.期望值【答案】：BD63.相