2022年亳州市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年亳州市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.孙老师给小华写了这样的评语，“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。A.孙老师关注学生的知识掌握B.孙老师关注学生的学业水平C.孙老师以分数作为评价标准D.孙老师关注学生的学习效果【答案】：C2.教师通过（）既可以了解学生的心理与行为,也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。A.自述法B.观察法C.评估性会谈D.心理测验【答案】：C3.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A.牢记住题目内容B.很好地完成对心理问题的表征C.有效地监控解题过程D.熟练地使用计算技能【答案】：B4.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。A.沉思型B.场依存型C.发散型D.场独立型【答案】：B5.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.潜在课程B.公开课程C.开放课程D.显性课程【答案】：A6.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。A.关注生存B.关注情境C.关注自我D.关注学生【答案】：D7.根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。A.稳定的可控归因B.不稳定的可控归因C.不稳定的内在的归因D.稳定的外在的归因【答案】：B8.教育理论研究要求人们在全面了解已有教育理论的基础上，预见现实的未来发展趋势和走向。这说明教育理论研究具有（)A.继承性和超前性B.复杂性和抽象性C.多样性和不确定性D.概括性和间接性【答案】：A9.教学是教师的教与学生学的统一，这种统一的实质是（）。A.交往B.引导C.控制D.管理【答案】：A10.心理健康教育的总目标为（）。A.发展学生的能力B.克服学生的厌学情绪C.提高学生的成绩D.提高学生的心理素质【答案】：D11.改革开放以来，我国学科建设的方针是（）。A.创新发展、总揽全局B.突出难点、全面发展C.调整局部、攻坚克难D.重点建设、带动全局【答案】：D12.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A.从事智力劳动B.教育与生产劳动相结合C.从事体力劳动D.接受教育【答案】：B13.自我效能感的概念最早由（）提出。A.阿特金森B.班杜拉C.费斯廷格D.奥苏见尔【答案】：B14.我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。A.思想品德课B.班级教育活动C.班会和校会D.全校思想政治教育活动【答案】：A15.心理学家认为，研究遗传因素的最好的办法是（）。A.双生子研究B.家庭比较研究C.追踪研究D.代际研究【答案】：A16.一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）。A.瞬时记忆B.长时记忆C.动作记忆D.短时记忆【答案】：A17.通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为称为（）。A.行为塑造B.行为训练C.行为强化D.行为矫正【答案】：A18.作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）。A.环境B.遗传C.主观能动性D.教育【答案】：B19.德育过程造就道德主体，包括（）两个方面。A.群体道德社会化和社会道德群体化B.个体道德社会化和社会道德个体化C.班级道德社会化和社会道德群体化D.个体道德社会化和社会道德群体化【答案】：B20.有意义学习的类型不包括（）。A.态度学习B.概念学习C.表征学习D.命题学习【答案】：A21.儿童思想品德的形成是通过教育和（）实现的。A.实践B.模仿C.自我教育D.训练【答案】：C22.教师道德公正最基本的要求是（）。A.赏罚分明B.秉公办事C.公平合理地对待和评价所有学生D.坚持真理【答案】：C23.个体活动积极性的源泉是（）。A.动机B.兴趣C.目标D.需要【答案】：D24.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。A.派出培训模式B.教学熟练模式C.校本培训模式D.社会许可模式【答案】：B25.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。A.干扰说B.动机说C.消退说D.同化说【答案】：C26.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重—个人”反映了德育的（）原则。A.尊重学生与严格要求相结合B.导向性C.因材施教D.疏导【答案】：A27.空间感知能力强的人，最适合的职业是（）。A.音乐家B.律师C.画家D.推销员【答案】：C28.教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的（）。A.复杂性B.学术性C.长效性D.示范性【答案】：A29.高中课程要求学生三年内的必修学分要达到（）学分。A.114B.36C.116D.24【答案】：C30.关于成就目标，下列说法正确的是（）。A.表现目标者旨在提高自我能力B.持能力增长观者倾向于采用掌握目标C.掌握目标者旨在显示自己强于他人D.持能力实体观者倾向于同时采用掌握目标和表现目标【答案】：B31.对知识遗忘进程进行开创性研究的心理学家是（）。A.桑代克B.奥苏伯尔C.皮亚杰D.艾宾浩斯【答案】：D32.用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是（）。A.科尔伯格B.皮亚杰C.奥苏贝尔D.班杜拉【答案】：A33.教师的表率作用主要体现在（）。A.衣着整洁B.言行一致C.谈吐文雅D.举止端庄【答案】：B34.道德观念的确立是一个渐近过程，它涉及的主要因素有了解道德规范与（）。A.理解道德准则规范执行的意义B.了解道德意志C.了解道德情境D.了解道德行动【答案】：A35.感觉记忆也被称之为（）。A.瞬时记忆B.长时记忆C.工作记忆D.短时记忆【答案】：A36.刘翔110米跨栏成绩好可能是因为他（）智力好。A.逻辑—数学B.视觉—空间C.自知D.运动【答案】：D37.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会（）。A.犹豫不决B.可能选择C.回避这项任务D.坚决选择【答案】：C38.持有能力增长观的学生具有的成就目标是（）。A.掌握目标B.表现目标C.回避目标D.趋近目标【答案】：A39.产生式迁移理论证实了（）。A.熟练的基本技能可以自动迁移B.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意C.策略学习可以自动迁移D.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移【答案】：A40.欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。A.自然权利思想B.三权分立思想C.人文主义思想D.自由平等思想【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.社会主义公民道德建设的主要范畴（）。A.职业道德B.社会公德C.公民道德基本道德规范D.家庭美德【答案】：ABCD42.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.避免争论B.情境控制C.学会批评D.讲究批评艺术【答案】：ACD43.下面关于“文明礼貌”的说法正确的是（）。A.是职业道德的重要规范B.是企业形象的重要内容C.只在自己的工作岗位上讲，其他场合不用讲D.是商业、服务业职工必须遵循的道德规范，与其他职业没有关系【答案】：AB44.教师道德品质具有哪些特征（）。A.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;B.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向C.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动D.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程【答案】：ABD45.下列关于奉献与企业健康发展关系的论述中，正确的是（）。A.奉献与企业的发展关系不大B.奉献就是企业发展的道德要求C.奉献能够提升企业的道德境界D.奉献不能促进企业的发展【答案】：BC46.职业道德表达形式一般有（）。A.公约B.承诺C.制度D.标语口号【答案】：ABC47.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.法律监督B.群众监督C.舆论监督D.上级监督E.制度监督F.自我监督【答案】：ABCDEF48.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.能力B.努力C.任务难度D.运气【答案】：AB49.道德的内容包括（）。A.道德意识B.道德活动C.道德观念D.道德关系【答案】：AD50.关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是（）。A.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节B.是教师道德最主要、最基本的功能C.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段D.道德调节最终依靠道德自觉性来实现【答案】：ABD51.心理动力包括的心理成分有（）。A.世界观B.需要C.兴趣D.动机【答案】：ABCD52.成就目标具有（）。A.自主性的特点B.效价性的特点C.相对稳定性的特点D.情境性的特点【答案】：CD53.网络成瘾的特点主要包括（）。A.不能上网时会出现烦躁不安B.会与周围环境产生冲突C.成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制D.投入的时间和程度逐渐加大【答案】：ABCD54.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.对教师履行师德规范有重要意义B.有助于教师道德人格塑造C.对教师履行师德原则有深远影响D.对教师道德实践有很大的作用【答案】：ABCD55.教师的道德理想内容包括（）。A.以人为本B.为人师表C.崇高的理想信念D.教书育人【答案】：BCD56.元认知策略包括（）A.调节策略B.计划策略C.监控策略D.复述策略【答案】：ABC57.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教学能力B.观察力C.记忆力D.想象力【答案】：BCD58.可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位（）A.加强基础设施建设B.倡导正确办学理念C.美化校园物质环境D.促进师生和谐的文化【答案】：BCD59.[]教师热爱学生的作用表现在（）A.爱学生是教育学生的感情基础B.爱学生是提高教育质量的重要条件C.得到学生及其家长的馈赠D.爱学生是获得教学效果的基础【答案】：ABD60.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是（）。A.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度B.爱岗敬业能够反映从业者的品行C.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度D.爱岗敬业反映从业者的责任意识【答案】：ACD61.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.素质是基础性要素B.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力C.能力是核心要素D.能力要素和素质要素是交叉关系【答案】：BCD62.遵守职业道德规范主要靠（）。A.通过法律的手段强制实现B.提高自身职业道德修养实现C.通过社会舆论监督实现D.通过自我控制、约束实现【答案】：BCD63.职业道德评价的主要方式有（）。