邻水县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考邻水县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A.思想教育作用B.培养纪律功能C.促进和维持功能D.维持动机作用【答案】：C2.下列因素中不属于课堂要素的是？（）A.教师B.学习情境C.学习过程D.学生【答案】：A3.能够弥补传统教学直观性、立体感和动态感不强等缺点的教学策略是（）。A.情境教学B.计算机辅助教学C.合作学习D.程序教学【答案】：B4.观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（）。A.项目检查表B.轶事记录C.日记D.评定量表【答案】：C5.（）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。A.班主任B.学生会C.班长D.教师【答案】：A6.德育的永恒主题是（)A.自觉纪律教育B.劳动教育C.爱国主义教育D.理想教育【答案】：C7.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）。A.快者愈快B.先快后慢C.先慢后快D.时快时慢【答案】：B8.以下不属于兴趣的品质的是（）。A.兴趣的稳定性B.兴趣的指向性C.兴趣的效能D.兴趣的广度【答案】：B9.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重—个人”反映了德育的（）原则。A.尊重学生与严格要求相结合B.疏导C.导向性D.因材施教【答案】：A10.关于人的行为的说法正确的是（）。A.人不能将自己和环境区别开来B.人的行为完全是由其自然需要引起的C.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划D.人的行为是一种积极能动的自主活动【答案】：D11.“教育”一词最早出现在（）。A.《孟子·尽心上》B.《说文解字》C.《学记》D.《论语》【答案】：A12.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。A.后习俗水平B.习俗水平C.前习俗水平D.道德水平【答案】：B13.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。A.观念和信念B.道德认识C.道德观D.知识经验【答案】：A14.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）。A.感染B.从众C.服从D.模仿【答案】：B15.认知策略属于（）。A.操作技能B.言语技能C.心智技能D.交际技能【答案】：C16.认为心理健康的模式为“功能充分发挥者”的心理学家是（）。A.罗杰斯B.奥尔波特C.马斯洛D.英格里士【答案】：A17.以下对教师道德品质的理解正确的是（）。A.是教师个体的生理特征B.是教师个体的一般个性心理特征C.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征D.是道德行为的基础【答案】：C18.对教师道德行为的论述错误的是（）。A.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择B.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择C.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界D.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为【答案】：A19.活动课程的主要代表人物是（）。A.杜威B.赫尔巴特C.洛克D.泰勒【答案】：A20.学科课程标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。A.教学计划B.教学大纲C.教学目的D.教学课程【答案】：B21.要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以（）为本的班级管理新机制。A.班干部B.班主任C.学生D.教师【答案】：C22.下列不是学习动机作用的是（）。A.提高信息加工水平B.激发和维持某种活动C.表现出某种偏爱D.朝向具体目标【答案】：C23.选择与运用教学方法的基本依据不包括（）。A.教学目的和任务的要求B.学校的要求C.学生年龄特征D.课程性质和特点【答案】：B24.（）是课外、校外活动的主体。A.班干部B.学生集体C.学生个人D.学生集体和个人【答案】：D25.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称为（）。A.心理状态B.心理过程C.个性心理D.心理特征【答案】：A26.认为学习是外部行为变化的学者是（）。A.金布尔B.斯金纳C.加理D.布鲁纳【答案】：B27.社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）。A.教学目标B.教育目的C.教学大纲D.教育目标【答案】：B28.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于（）阶段。A.认同B.内化C.同化D.依从【答案】：A29.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。A.定势B.原型启发C.功能固着D.负向迁移【答案】：A30.美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。A.有意义的接受学习B.机械学习C.接受学习D.发现学习【答案】：A31.师德原则的基本功能的实现途径是（）。A.教育事业整体利益B.教师个人的职业行为C.教师的道德责任心D.教师的道德情感【答案】：B32.当前世界范围内最基本的教学组织形式是（）。A.分组教学B.复式教学C.个别教学D.班级授课制【答案】：D33.下列心理学家的研究路线可以用“刺激一反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是（）。A.华生B.奈瑟C.斯金纳D.皮亚杰【答案】：A34.根据埃里克森的心理社会发展理论,青春期的特征是（）。A.获得主动感和克服内疚感B.获得亲密感以避免孤独感C.获得勤奋感而克服自卑感D.同一感和防止同一感混乱【答案】：D35.下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是（）。A.教师在言行举止上为学生作示范B.教师创造性地运用教育规律C.教师根据学生特点因材施教D.教师不断更新教学方法【答案】：A36.关于成就目标，下列说法正确的是（）。A.持能力实体观者倾向于同时采用掌握目标和表现目标B.掌握目标者旨在显示自己强于他人C.持能力增长观者倾向于采用掌握目标D.表现目标者旨在提高自我能力【答案】：C37.马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。A.尊重B.自我实现C.生理D.归属【答案】：B38.头脑风暴法的特征是（）。A.向不同的方向扩散B.集体讨论C.不经过明显的推理D.跳跃式【答案】：B39.依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育，主要用的是（）。A.对偶故事法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.两难故事法【答案】：D40.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）。A.内部动机和外部动机B.直接动机和间接动机C.近景的直接性动机和远景的间接性动机．D.高尚的动机和低级的动机【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列说法中，说明了加强职业道德修养有利于个人成长成才重要性的选项是（）。A.加强职业道德能帮助从业者迅速提升职位B.加强职业道德是从业者价值自我实现的重要保证C.加强职业道德修养有利于从业者给领导留下好印象D.加强职业道德修养有利于从业人员尽快“社会化”【答案】：BD42.心理发展的特点是（）A.平衡性B.连续性与阶段性C.方向性与不可逆性D.个体差异性【答案】：BCD43.近代教育家陶行知提出（）A.要学生做的事，教职员躬亲共做B.要学生完成的作业，教职员先完成C.要学生守的规矩，教职员躬亲共守D.要学生学的知识，教职员躬亲共学【答案】：ACD44.对于青年教师来说,终身学习的主要方式有（）。A.做中学B.多读书,读好书C.向老教师和优秀教师学习D.为人师表【答案】：ABC45.在社会生活中职业活动是（）。A.使人获得全面发展的重要途径B.人生历程的重要环节C.为人处世的根本要求D.关系到企业的发展【答案】：AB46.社会主义职业道德的社会作用有（）。A.有利于建立新型、和谐的人际关系B.有利于调节党和政府与人民群众的关系C.有利于规范各行各业的行为，促进生产力的发展D.有利于提高全民族的道德素质，促进全社会道德风貌的好转【答案】：ABD47.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。A.严格要求学生B.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识C.严格要求自己D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦【答案】：BD48.加强职业道德修养的方式包括（）。A.以先进典型为榜样B.自我约束C.慎独D.学习职业道德规范【答案】：ABCD49.教师对自身行为的自觉表现在（）。A.教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识B.教师在行动前对行为后果有自觉意识C.教师在行为前对所选行为的道德意识，是出于对一定社会的教师道德准则的“应该”与否的理解D.教师在行为前对自己将要做什么、怎样做有自觉意识【答案】：ABCD50.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施B.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则C.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求D.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导【答案】：BC51.民事主体，是指能够依法参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人，包括（）、（）和（）。A.自然人B.行政主体C.其他组织D.法人【答案】：ACD52.教师绩效考核应当遵循如下原则（）。A.科学合理B.注重实效C.量化为主D.分类考核E.客观公正【答案】：ABDE53.要创新，必须做到（）。A.学习钻研、激发灵感B.大胆地试、大胆地闯C.循规蹈矩D.敢于提出新的问题【答案】：ABD54.关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有（）。A.当学生完成中等水平难度的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在中等水平B.当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较高水平C.当学生完成较难的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较低的水平D.不论是何种性质的学习任务，学习动机水平都是越高越好【答案】：ABC55.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱学生B.热爱中国共产党C.热爱所教学科D.热爱教育事业【答案】：ACD56.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。B.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。C.对学生严慈相济，做学生良师益友。D.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。【答案】：ABCD57.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.价格合适B.缺斤少两C.制假售假D.坑蒙拐骗【答案】：BCD58.个性心理特征包括（）。A.性格B.能力C.注意D.气质【答案】：ABD59.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.新闻媒体的宣传与大众印象B.社会文化的渗透与制约C.学校的领导与管理活动D.学校的宣传与舆论引导【答案】：BCD60.个性心理特征主要包括（）A.气质B.能力C.动机D.性格【答案】：ABD61.从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（）A.认知B.激励C.情感D.意向【答案】：ACD62.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.