2022年和县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年和县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）又称现场教学，是教师根据教学目的和要求,组织学生进行实地考察、研究,使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。A.演示法B.实验法C.实践活动法D.参观法【答案】：D2.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师长关系B.同事关系C.师生关系D.师教关系【答案】：C3.（）是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。A.德育方法B.德育内容C.道德行为标准D.德育目标【答案】：D4.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。A.布卢姆B.陈鹤琴C.陶行知D.晏阳初【答案】：C5.一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。A.相同要素作用B.分析概括作用C.经验泛化作用D.学习定势作用【答案】：D6.（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。A.运用知识B.激发学习动机C.感知教材D.理解教材【答案】：C7.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。A.廖世承B.陶行知C.潘菽D.陈鹤琴【答案】：A8.对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A.表象直观B.感知直观C.言语直观D.形象直观【答案】：C9.预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。A.学习目的B.学习目标C.教学目的D.教学目标【答案】：D10.下列选项中，对心理健康理解不正确的是（）。A.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的B.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化C.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病D.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别【答案】：C11.班级管理模式中的“目标管理”是由（）提出的。A.皮亚杰B.马卡连柯C.夸美纽斯D.德鲁克【答案】：D12.皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与（）接近。A.学习定势说B.形式训练说C.产生式理论D.关系转换说【答案】：B13.集体则是群体发展的（）。A.最高阶段B.目标C.中间环节D.最终结果【答案】：A14.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（）。A.光荣的角色称号B.无私的职业特性C.崇高的人格形象D.优越的经济报酬【答案】：D15.智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和（）。A.程序知识B.元认知C.心智技能D.特殊技能【答案】：C16.狭义的课程评价是指（）。A.对课程方案实施过程的评价B.对课程方案制定结果的评价C.对课程方案制定过程的评价D.对课程方案实施结果的评价【答案】：D17.心理评估的对象是（）。A.学生的异常行为B.学生的心理状态C.学生的异常心理D.学生的心理特征和行为表现【答案】：D18.可以保证问题得到解决，但费时费力。这种问题解决策略是（）。A.爬山法B.算法式策略C.手段—目的分析法D.逆向工作法【答案】：B19.在认知方式中，有一种思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，因而容易产生有创见的新颖观念，这种认知方式是（）。A.发散型B.沉思型C.冲动型D.辐合型【答案】：A20.辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与（）在个体活动中相互作用的结果。A.外部环境B.社会文化C.遗传条件D.父母期望【答案】：A21.布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知识、领会、运用、分析、综合和（）。A.巩固B.评价C.概括D.系统【答案】：B22.根据布卢姆等人在教育目标领域的研究，动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。例如，“在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达到90％”。这具体属于动作技能教学目标中的哪个目标？（）A.习惯化B.连贯C.准确D.模仿【答案】：A23.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.学生固定B.教师固定C.分组教学D.内容固定【答案】：C24.世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。A.程序性记忆B.情景记忆C.陈述性记忆D.语义记忆【答案】：B25.李明期末考试没有考好，认为是自己没有努力的结果，从归因的3维度分析，该归因属于（）。A.内部——不稳定——不可控B.内部——不稳定——可控C.内部——稳定——不可控D.内部——稳定——可控【答案】：B26.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。A.调查法B.观察法C.个案法D.测验法【答案】：C27.从道德修养的角度来看，任何人的道德面貌都是（）。A.生来就有的B.遗传决定的C.自我塑造的D.自发产生的【答案】：C28.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。A.陶冶法B.锻炼法C.榜样法D.说服法【答案】：D29.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。A.德谟克里特B.维多思若C.蒙台涅D.昆体良【答案】：D30.以下不属于问题解决的基本特点的是？（）A.认知性B.目的性C.序列性D.操作性【答案】：D31.以教学组织形式为中心的策略就是（）。A.内容型策略B.形式型策略C.综合型策略D.方法型策略【答案】：B32.智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是（）。A.原型内化B.操作整合C.原型定向D.原型操作【答案】：A33.行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。A.经典条件作用理论B.认知理论C.精神分析理论D.操作性条件作用理论【答案】：D34.“物以类聚，人以群分”所体现的影响人际交往的因素是（）。A.相似吸引B.互补吸引C.人格吸引D.仪表吸引【答案】：A35.我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。A.班会和校会B.全校思想政治教育活动C.思想品德课D.班级教育活动【答案】：C36.为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和教育模式，推进（）。A.通识教育B.素质教育C.实践教育D.人文教育【答案】：B37.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。A.依从B.内化C.坚定D.认同【答案】：B38.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（）的理念。A.学生课程B.学科课程C.活动课程D.显性课程【答案】：C39.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。A.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力B.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上C.从价值角度说，要有人文社会价值取向D.以上都是【答案】：D40.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的（）。A.情境控制原则B.交互性原则C.自我价值保护原则D.社会交换原则【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.从业人员遵守职业纪律的要求是（）。A.对自己认为不合理的规章制度不遵守B.处理好上下级关系C.履行岗位职责D.严格执行操作规程【答案】：CD42.道德的主要作用（）。A.道德是进行阶级斗争的重要武器B.道德对其赖以产生的经济基础的形成、C.道德对社会稳定和人们日常生活及交往的正常进行具有重要的维护和保证作用D.道德通过对其他社会意识形态和上层建筑的其他部分发生影响，E.道德是影响社会生产力发展的重要精神力量【答案】：ABCDE43.教师职业道德行为的特征（）。A.行为的示范性B.行为的宽泛性C.行为的严谨性D.行为的规范性【答案】：ABD44.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.期待注意B.有意注意C.不期待注意D.有意后注意E.无意注意【答案】：BDE45.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.认可活动、小组安排B.评价活动、时间分配C.教师指导、学生选择D.任务设计、权力分配【答案】：ABD46.下列属于学习迁移现象的是（）。A.触类旁通B.闻一知十C.熟能生巧D.举一反三【答案】：ABCD47.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是介乎经验与行为之间的中间变量B.学习是由反复经验而引起的C.学习是由身体发育而引起的D.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????【答案】：ABD48.精神文明建设包括（）。A.社会体系建设B.思想道德建设C.教育科学文化建设D.经济建设【答案】：BC49.有关“经师”、“人师”说法正确的是（）。A.我们的教学要采取经师和人师合一B.人师是教学问的C.经师是教学问的D.是教师的两种人格【答案】：ACD50.搞好课堂教学要做到（）。A.形式合理B.方法得当C.内容正确D.目的明确【答案】：ABCD51.促进学生道德信念确立的措施或做法包括（）。A.发挥教师的言传身教作用B.利用道德情感的“催化”作用C.使学生获得道德行动的经验D.培养学生抗诱惑的能力【答案】：ABC52.爱岗敬业，要（）才能做到勤业。A.自觉B.顽强C.勤奋D.享受【答案】：ABC53.教师专业发展的内涵具体表现在（）。A.同伴互助合作B.知识更新与建构C.情感策略管理D.行为规范的修炼【答案】：BCD54.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识B.教师应当努力提高知识素养C.认为教师职业伟大而光荣D.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养【答案】：ABCD55.群体的特征有（）。A.共同的存在空间B.特定的组织结构C.相互作用和情感联系D.共同的目标与规范【答案】：BCD56.[]依法执教的内容包括（）A.要依法维护学校、教师的合法权益B.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策C.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规D.依法执教是依法治国的必然要求【答案】：ABC57.1949年《科学家宪章》所规定的科学家的义务主要有（）。A.要保持诚实、高尚和协作精神B.要严格检查自己所从事工作的意义和目的，弄清有关道义的问题C.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献D.重视和平发展技术所具有的人性价值【答案】：ABCD58.以下对技能学习过程中的练习的描述，正确的有（）。A.练习的中后期会出现高原现象B.所有技能的学习都呈现先快后慢的趋势C.所有技能的学习，其练习曲线都相同D.总体来讲练习成绩是逐步提高的【答案】：AD59.“两免一补”政策在实施过程中，存在的两个问题是（）。A.城市生均补贴高于农村B.教师在民办和公办学校之间流动C.城市生均补贴低于农村D.民办学校学生无法享受补贴【答案】：AD60.教师必须具备以下的道德人格标准（）。A.师表：B.师品：C.师能：D.师知：【答案】：ABCD61.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到（）。A.不侵犯公共财物，不损害公共利益B.不贪图便宜，不假公济私C.不计得失，不怕权势D.公私分明，办事公道【答案】：ABD62.下列属于物质范畴的有（）。A