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浅谈音乐对小班幼儿的影响与作用

浅谈音乐对小班幼儿的影响与作用

从幼儿还在妈妈肚子里的时候，妈妈就会用各种胎教乐音来影响幼儿，可以说，音乐是幼儿最好的交流伙伴。同样，音乐在小班幼儿教育工作但也占有极其重要的地位。那为什么要用音乐影响幼儿，应该为小班幼儿选取怎样的音乐，怎样用音乐影响小班幼儿呢？下面是我在教学中的小小见解。

为什么要用音乐影响幼儿？

幼儿音乐教育是通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿性格活泼开朗，并能够很好的帮助幼儿建立自信。有趣的艺术活动，既符合幼儿的年龄特点，又符合艺术感知的规律，对培养幼儿良好个性，促进其身心和谐的发展，具有极其重要的作用。

但并不是所有音乐都对小班幼儿有好的影响，那应该为小班幼儿选取怎样的音乐呢？

在小班教学过程中，我发现，当给幼儿播放的音乐是欢快的，幼儿的表现也是高兴的；当音乐是缓慢悠扬的，他们的动作也随之减慢。幼儿已经具备感受音乐情感，旋律的能力。在给幼儿选择音乐的时候，要尽量选择快乐，柔和，精神向上类型的音乐。而不同时候播放的音乐也是不一样的，例如：休息的时候要用柔和的音乐，上课的时候要用欢快的音乐等等。

怎样用音乐影响幼儿呢？

我认为音乐对幼儿的作用是潜移默化的，就像巴普洛夫的“狗的消化腺分泌反应”实验一样，其实这样的“实验”对小班幼儿有同样的效果。例如：在开学的时候，我们会一遍又一遍地告诉幼儿，当老师播放钢琴曲《童年》时，小朋友们要回到自己的座位并坐好，并表扬听到音乐就能迅速回座位坐好的小朋友，久而久之，就算老师不再提醒，小朋友只要一听到《童年》这首钢琴曲，就会自觉地回到自己的座位上。同样，在排队，洗手，进餐，准备午休，起床等等，我都会用不同的音乐。在这个过程中，我发现，其实小班幼儿的适应能力比我想象中的要强，而且在此过程中幼儿的生活的自理能力也会得到提高。

我认为，在幼儿园教育教学中，音乐不仅仅是一门课程，它可以融入到幼儿每天的生活中，并以不同的方式感染着幼儿，音乐是一个大方面，而我只了

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