人美2011版六年级美术下册《我们的联系卡》教案及教学反思_第1页
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人美2011版六年级美术下册《我们的联系卡》教案及教学反思一、教案设计1.1教学背景本次美术课是六年级下学期的第一节课，课程内容为人美2011版六年级美术下册第四篇《我们的联系卡》。本节课主要介绍联系卡的作用和制作方法，同时培养学生的手工制作能力和潜在的美术才华。1.2教学目标了解联系卡的作用和意义，具体包括了解联系卡的定义、作用、使用方法、注意事项等；掌握联系卡的制作方法，对制作元素和合成方法有一定的了解；培养学生的手工制作能力和创新思维，同时激发学生的美术创造力和潜在才华。1.3教学内容介绍联系卡的定义、作用、使用方法等；介绍联系卡的制作方法，制作元素和合成方法；老师示范，学生跟着制作联系卡。1.4教学重点了解联系卡的作用和意义；掌握联系卡的制作方法。1.5教学难点学生如何灵活运用制作元素；学生如何合理运用空间，合成完美的联系卡。1.6教学方法结合课堂演示和实践，以师生互动、小组合作、交互性强的方式为主，让学生在实践中提高能力。1.7教学资源联系卡的制作元素和工具，老师的课件，以及一些案例作品的展板。二、教学步骤2.1导入阶段进入课堂前，老师张贴了一些联系卡示意图，并在答答有声网站播放了一些与联系卡有关的小故事介绍。教师Ask一些问题，引起学生的兴趣和注意力。老师：同学们，你们有没有自己的联系卡呢？（等待学生回答）老师：什么是联系卡呢？（等待学生回答）2.2学习阶段老师集体讲解联系卡的定义、作用、使用方法等，鼓励学生发表自己的看法。老师同时播放联系卡制作的视频，让学生更感兴趣。教师出示联系卡上的制作元素和合成方法，鼓励学生在头脑中模拟，激发学生的想象力和创造力。老师开始演示制作过程，从素材的选择到合成的过程。学生在认真观察的同时，可以尝试着制作联系卡。2.3实践阶段老师将学生分成若干小组，给每一个小组分配一张联系卡的制作任务，让学生自己动手，鼓励学生自主地思考和实践。学生根据老师发给他们的素材，自己制作联系卡。学生在制作联系卡的过程中，可以互相协作和交流，提高彼此之间的认识和纽带。2.4总结阶段在制作完成后，轮流展示每组学生的联系卡作品。教师结合讲解中提到的注意事项，作出教学反思和总结，对每个小组的作品进行表扬和鼓励。三、教学反思在本次教学中，我采用了Ask、讲解、演示、实践、展示等多种教学方法，以便培养学生的创造力和实践能力。同时，我还希望通过这个过程

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