北师大版七年级生物下册《尿的形成与排出》教案及教学反思_第1页
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文档简介

北师大版七年级生物下册《尿的形成与排出》教案及教学反思教学背景本学案为北师大版七年级生物下册的《尿的形成与排出》章节。本章节是通过对人体肾脏及其组成结构的研究，让学生了解人体的排泄系统以及尿液的形成和排出等内容。在本章节的教学过程中，遵循“知识为基础，能力为核心，情感为重点”的理念，将学生引导到班级研讨、小组探究等多样化的活动中，加深学生对知识的理解和掌握，提高学生的写作能力和思维水平，并培养学生的实践能力。教学目标知识与能力目标知道人体的排泄系统及其组成结构；知道人体的尿液是如何形成和排出的；知道人体尿液有什么作用和指标；能够根据所学知识解释人体排泄物中的成分及其含义；能够听取他人发言，进而理性地表达自己的观点；能够通过小组讨论以及PPT展示等方式展现所学内容；能够运用所学知识解决实际问题。情感目标培养学生的兴趣；培养学生的创新精神，能够提出一些独特而合理的见解；培养学生的合作精神，能够良好地与组员互动，共同完成一个任务；培养学生的自主学习能力和探究精神。教学过程导入初步观察通过放映有关影像，让学生初步了解人体的排泄机制及其组成结构。引导思考通过提问，引导学生思考：为什么人体需要排泄？人体的排泄系统有哪些组成结构？课内活动组内讨论分小组进行班级研讨，讨论组员在该章节中所学到的相关知识。每组在规定时间内列举出组内所有的相关问题，并采取问答方式自我评估。作业讲解教师给学生讲解课后作业，梳理学习内容，并让学生自己整理笔记，始终保持知识的清晰度和认知度。PPT展示通过使用PPT展示方式呈现课堂的重点和难点，同时，还引入了丰富的图片和案例来描绘解释供学生们学习，提高学生的视觉感官。课后拓展任务书对学生进行结伴探究，组成小班子进行任务书就探究的问题进行召开，进行运用所学知识解决任务问答。互动讨论设有像书感清单、质问题等网站，学生们可以通过互相质问、研究和分享来起到促进和深化学习的效果。整合解决集体分享在班级学习时集体分享所学内容、问题和反思情况，引起班级其他成员的学习激情，以此帮助自己深化了解，提高实际应用水平。实践活动在整体复习知识的同时，还要引导学生进行相关实践活动，例如通过游戏方式，对课内所授知识进行巩固和运用。教学反思本章节的教学目标是掌握人体排泄系统及其组成结构并了解人体的尿液是如何形成和排出的。在此基础上，采取多种形式，多种活动，扩展了班级内学生的学习视野，更好地体现了“育人为本”的教学理念。通过本次教学活动，学生们的思维水平和写作能力得到了有力的提高，同时，也提高了学生的课堂参与积极性。学生们在此过程中相互协作，互相帮助，也提高了学生的探究精神和

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