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文档简介

清华2011课标版一年级起点六年级下册Lesson17教案及教学反思教学内容本课为六年级下册第十七课，主要包括以下内容：学习并掌握新单词：jog，jump，fly，swim。学习并掌握新句型：Iwanttobea…whenIgrowup。听说能力的提高。教学目标本课的教学目标是：学生能够准确理解和运用四个新单词。学生能够准确运用新句型表达自己的志向和梦想。学生能够听懂并流利地说出本课的对话内容。教学重难点教学重点：掌握新单词和句型。教学难点：听说能力的提高。教学准备课件和黑板笔。PPT幻灯片和练习册。录音机和录音带。教学过程Step1：Warm-up首先，老师给出一段关于梦想的短文，要求学生们读出来，并回答问题：Whatisthetextabout?Step2：Presentation接下来，老师介绍本节课的新单词和句型。newwordsjog：慢跑。jump：跳跃。fly：飞行。swim：游泳。老师向学生展示四幅图片，让学生们看一下，并问：Whatcanyouseeinthepicture?Then,老师再次让学生们看四幅图片，并教给学生们新增单词及其意思。newsentenceIwanttobea…whenIgrowup.接下来，老师向学生们提出一个问题：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?并请学生们回答。Step3：Practice接下来，老师让学生们进行口头练习，要求：模仿老师发音，并朗读新单词。模仿老师说句型，并表达自己的梦想和志向。Step4：Application在听力方面，老师将会播放一段录音，并向学生提出四个问题：Dougwantstobeapilotwhenhegrowsup，rightorwrong？WhatdoesTimwanttobewhenhegrowsup？WhatdoesSandywanttodo？DoesSallywanttobeadancerwhenshegrowsup?Step5：Wrap-up教师对本课进行总结，并布置相应的家庭作业。教学反思这节课主要着手于六年级下册的第十七课。对于授课者来说，此次授课主要围绕着新词汇和新句型展开。本节课加入了很多图片，以帮助学生更加具体地理解每个词汇的含义。在实施过程中，我发现部分学生对于这个主题的理解不一致，我应该在引入主题的时候增强引导，帮助学生理解主题以及单词和句子的内涵。在实践中，我有意强调每个单词的发音，这样学生可以准确地记住每个单词的发音和拼写。我也特别注意了表达技巧这一点，我要求学生朗读这些句子和单词，要求他们在练习中坚持讲清楚单词的发音。对于听力和口语部分，我觉得策略非常重要，因为有些学生在听完录音后可能不容易回答课上提出的问题。教师要关注学生的听力和口语表达能力，并针对性地给出一些策略，如放慢语调或吐字清楚等。总之，这堂课给我留下的深刻印象是，教师必须与学生建立良好的联系。教师要耐心地与每个学生交流，鼓励学生自

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