作文审题立意、结构（成熟话题）课件

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

有人说，年轻人学会了闭嘴和说话，懂得了礼尚往来就是成熟；也有人说，年轻人能够冷静、忍让和低调，且不轻言放弃就是成熟；还有人说，年轻人只有懂得为他人着想、接受不公平，明白吃亏是福就是成熟……

那么，你怎么看待成熟？请结合材料，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题立意准确、深刻有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。一、抓关键句二、辨明关系以果溯因任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。三、找准角度挖掘深意

一个材料可能涉及到许多不同的人、事、物，那么，这不同的人、事、物往往就成为我们审题立意的不同角度。2018新课标全国II卷高考作文详情：

“二战”期间，为了加强对战机防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的。阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

有人说，年轻人学会了闭嘴和说话，懂得了礼尚往来就是成熟；也有人说，年轻人能够冷静、忍让和低调，且不轻言放弃就是成熟；还有人说，年轻人只有懂得为他人着想、接受不公平，明白吃亏是福就是成熟……

那么，你怎么看待成熟？请结合材料，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2020年浙江卷

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

2020年浙江卷

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。

家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

有人说，年轻人学会了闭嘴和说话，懂得了礼尚往来就是成熟；也有人说，年轻人能够冷静、忍让和低调，且不轻言放弃就是成熟；还有人说，年轻人只有懂得为他人着想、接受不公平，明白吃亏是福就是成熟……

那么，你怎么看待成熟？请结合材料，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

有人说，年轻人学会了闭嘴和说话，懂得了礼尚往来就是成熟；也有人说，年轻人能够冷静、忍让和低调，且不轻言放弃就是成熟；还有人说，年轻人只有懂得为他人着想、接受不公平，明白吃亏是福就是成熟……

那么，你怎么看待成熟？请结合材料，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。找到核心词句厘清关系学会懂得懂得接受明白礼尚往来不公平为他人着想吃亏是福闭嘴和说话冷静忍让低调不轻言放弃闭嘴、说话、懂得了礼尚往来、冷静、忍让、低调、轻言放弃、懂得为他人着想、接受不公平，明白吃亏是福成熟找到核心词句厘清关系寻找多层次多角度，形成逻辑学会懂得懂得接受明白礼尚往来不公平为他人着想吃亏是福闭嘴和说话冷静忍让低调不轻言放弃闭嘴、说话、懂得了礼尚往来、冷静、忍让、低调、轻言放弃、懂得为他人着想、接受不公平，明白吃亏是福成熟主观认识，内在认知行为、品质、性格他人、众人、社会宁波中学高三语文备课组批改建议：1.基本符合题意，但对成熟内涵的解读较为片面、孤立的，40-45（若出现套用“成熟”概念，实则另起炉灶，偷换到其他概念的，视与“成熟”的关系紧密度，可往40以下打分）2.侧重阐述“成熟”概念，并能够对该概念进行多维度、多层次的阐析，46-503.对“成熟”这一概念有独到且深刻的看法，且能够综合运用多种论证方法，语言流畅、精准、有文采，50分以上。宁波中学高三语文备课组批改建议：1.基本符合题意，但对成熟内涵的解读较为片面、孤立的，40-45（若出现套用“成熟”概念，实则另起炉灶，偷换到其他概念的，视与“成熟”的关系紧密度，可往40以下打分）2.侧重阐述“成熟”概念，并能够对该概念进行多维度、多层次的阐析，46-503.对“成熟”这一概念有独到且深刻的看法，且能够综合运用多种论证方法，语言流畅、精准、有文采，50分以上。四、论点的架构多层次，多维度并列式、递进式《外而成，内而熟》成熟，是一种肉体上的完善与健全，以及思想上的独立与正确。成熟的关键，即深层的提升，便是精神和气质的陶养。《于心明理识礼，于行笃定从心》于心，明理识礼，展成熟之德。于行，笃定从心，扬成熟之举。《成熟之我，不是被定义之我》成熟，在于知进退，懂感恩，守自我成熟，在于沉下心，受低调，言不弃成熟，在于解人意，据理争，长自我《成熟有锋芒》成熟，是圆滑而不世故。成熟，是冷静却不沉郁。成熟，是忍耐却不懦弱。《蜕幼稚之茧，展成熟之美》成熟，是行为礼节上的成熟。成熟，也是精神品质上的成熟。成熟，更有为人处世，通达事理的成熟。《有一种成熟，是回归本心》学会认清自我，是年轻迈向成熟的第一步。理清我与他人，是走向成熟的关键一步。成熟是回归本心的坚守。《以“人”窥看“成熟”》成熟要先学会做人。成熟是要做一个顶天立地、大写的人。成熟更要实现从“人”到“众”的跨越。阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

有人说，年轻人学会了闭嘴和说话，懂得了礼尚往来就是成熟；也有人说，年轻人能够冷静、忍让和低调，且不轻言放弃就是成熟；还有人说，年轻人只有懂得为他人着想、接受不公平，明白吃亏是福就是成熟……

那么，你怎么看待成熟？请结合材料，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。论据与论证不能“以例代议”也不能“空话连篇”夹叙夹议成熟之人，知其所往，明其所归。“我自哪里来，又该往何处去”，黄昏之贼赵世炎，认清自身于风雨飘摇的年代作为青年的使命，明确其改变中国社会的志向，他便以成熟之青春为中国、为人民而奋发。“铁肩担道义，妙手著文章”，李大钊亦是明确了一个自己奋斗一生的事业，为之奋斗，才使黑暗中的中国亮起了一片萤火。知道自己肩上的使命，明确自己一生的志向，是人成熟的标志，亦是人一生的修行。成熟之人，知其所往，明其所归。（论点）“我自哪里来，又该往何处去”，黄昏之贼赵世炎，认清自身于风雨飘摇的年代作为青年的使命，明确其改变中国社会的志向，他便以成熟之青春为中国、为人民而奋发。“铁肩担道义，妙手著文章”，李大钊亦是明确了一个自己奋斗一生的事业，为之奋斗，才使黑暗中的中国亮起了一片萤火。（论据）知道自己肩上的使命，明确自己一生的志向，是人成熟的标志，亦是人一生的修行。（论证）24.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)作家姚雪垠说，耐得住寂寞的人，能够勤学苦练，从而做出成绩来;相反，耐不住寂寞的人，心浮气躁，热衷于赶