下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
语文版高三语文选修《学以致其道》教案及教学反思1.教学目标本课程立足于《学以致其道》这一名篇，旨在通过本篇文章的学习，帮助学生掌握一定的文学鉴赏能力，提高他们的思辨与表达水平。具体而言，本课程的教学目标包括：掌握名篇《学以致其道》的内容、结构、语言形式等；培养学生策略性阅读的能力，训练他们通过阅读获取文本信息的能力；提高学生的文学鉴赏水平，培养他们对文学文本的理解、分析和评价能力；培养学生的思辨和表达能力，让他们能够准确地表达自己的想法和感受。2.教学内容本课程的教学内容主要包括以下三个方面：2.1课文介绍本课程将以《学以致其道》为主要教学内容，通过介绍该文的背景、作者、内涵、语言风格等多个方面，分析文本的特点及启示，进而引导学生从自身角度进行思考和反思，从而使他们更加深入地理解课文的内涵。2.2文学鉴赏通过多种方式，如朗读、解读等，对《学以致其道》这篇名篇进行文学鉴赏，让学生进一步感受到这篇文章的魅力所在，提高他们对文本的理解和分析能力。2.3课堂讨论利用小组讨论、学生汇报等方式，引导学生探讨《学以致其道》这篇文章所涉及的问题，鼓励他们进行思辨，提高他们的表达和交流能力。3.教学计划时间内容教学方式第一课时阅读课文，介绍背景与作者讲授第二课时分析课文的结构和语言形式解读第三课时文学鉴赏小结朗读第四课时小组讨论：言语的力量小组讨论第五课时学生汇报：教育的方式学生汇报第六课时教学反思和作业布置讲授4.教学反思本课程教学的核心是文学鉴赏，通过对《学以致其道》这篇名篇的解读、阐释和分析，培养学生的文学鉴赏能力。在课堂上，我采用了多种方式，如朗读、解读、讨论等，让学生不断地感受、领会这篇文章中的道理和哲理，启迪他们对文学的理解和思考，提高他们的思辨与表达能力。此外，我还利用了小组讨论、学生汇报等方式，引导学生探讨《学以致其道》这篇文章所涉及的问题，鼓励他们进行思辨，提高他们的表达和交流能力。在教学过程中，我充分发挥了学生的主体性和创造性，让他们在学习中能够积极思考、交流和分享，达到更好的教学效果。综上所述，本课程教学从多个层面和角度出发，立足于《学以致其道》这篇名篇，从文学鉴赏、思辨与
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论