诗词鉴赏-炼字 导学案 中考语文二轮专题

古诗词赏析之炼字专题一、中考古诗词鉴赏主要考查以下几个内容：1、思想内容和情感的分析2、语言的赏析3、艺术形象（意向与意境）的赏析4、艺术手法的赏析二、当题干要求品评某一个字眼的艺术效果时，就是考析诗眼或析炼字。炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。三、题目形式：1、某一联中最精炼传神的分别是哪一个字，请简要赏析。2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3、这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。4、诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。5、某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？四、炼字类型：◆动词◆形容词◆数量词◆特殊词（叠词、拟声词、颜色词）1、炼动词：动词的提炼是古诗炼字的主要内容。王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字，陶潜“悠然见南山”的“见”字，张先“云破月来花弄影”的“弄”字，宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字，尽人皆知。一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。2、炼形容词：炼形容词在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”一个“孤”字，写尽环境之孤寂，人心之孤苦。3、炼数词：早梅（唐•齐己）万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜数枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。“前村深雪里，昨夜数枝开”，诗人的好友郑谷将“数枝开”改为“一枝开”，你认为将“数枝”改为“一枝”好在哪里，试简要分析。◎梅花开于百花之先，已见其“早”；而“一枝”又先于众梅，就更显示出此梅不同寻常，就更加突出了题中“早”字。诗人含蓄地表达了他不甘寂寞孤独，希望能在明年应时而发，在望春台上独占鳌头的思想感情。郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。4、炼特殊词：■叠词：增强语言的韵律感或是起强调作用。如：“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。”（《<竹枝词>其一》刘禹锡）；“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”（《声声慢》李清照）■拟声词：有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列一条，使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。如：“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。”（《浪淘沙》李煜）■表颜色的词：这些词一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。如：“红藕香残玉簟秋。”（《一剪梅》李清照）；“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”（《蜀相》杜甫）◆注意：①五言一般炼第三或第五字。②七言一般炼第五或第七字。五、解答分析：古人讲究炼字，是要求品味这些锤炼的字的妙处。要放在诗句中结合全诗的意境、情感来分析。常用术语：深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神。【答题步骤】1、解释该字在句中的含义，看看该字运用了什么手法。（释含义，明手法）2、展开联想，把该字放入原句中描述景象，表现了怎样的景物或怎样的人物特征。（描景象，摹情态）3、点出该字烘托了怎样的情境，或表达了怎样的感情。（点情境，表感情）【答题格式】该词有……的含义，采用……修辞手法，（释含义、明手法），写出了……情景，（描景象，摹情态），表达了作者……思想感情,或者在结构上还照应了（前）后文的……（或“为……做了铺垫”）（表感情、谈作用）。例一：阅读白居易的《南浦别》，完成后面题目。南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？答：同意。（表态）“看”，在诗中指回望，（步骤一）离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象，（步骤二）只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。（步骤三）例二：阅读李白的《早发白帝城》，完成后面题目。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。问：“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。答：“轻”字有“轻便的”含义，（步骤一）诗人驾驭轻便的小舟游荡于夹岸高山的长江中，写出了船行之快，（步骤二）同时表达了诗人内心的愉悦之感。（步骤三）例三：阅读下面的词，完成后面的题目。溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)“穿”在文中有“穿行”之意，“数”即数数。（释含义）（诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。）诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，又坐在林中百无聊赖地数起了流萤。（描景象/摹情态）“穿”字形象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。（表感情）例四：叠词。苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带斜阳，青山独归远。答：使用叠词，增强了音乐性，使诗歌音律和谐，读来琅琅上口，突出/增强了竹林苍翠葱茏和钟声悠远隐约的特点/情调。【答题格式】增强了音乐性，使诗歌音律和谐，读来琅琅上口，突出/增强了……特点/情调阅读下面的古诗词，完成后面的题目。1、《菩萨蛮》李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、《闺怨》王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。试分析“忽”字的表达效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、《渔家傲秋思》范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。首句中的“异”字有什么表达效果？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、《次北固山下》王湾（唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“潮平两岸阔”的“阔”字用得好，请赏析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、《使之塞上》王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）本诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”一句历来为人称道，句中的五个形容词富有表现力，请任选两个加以赏析。___________________________________