一年级上册数学说课稿-第一单元生活中的数第1课时　快乐的家园 北师大版_第1页
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文档简介

一年级上册数学说课稿-第一单元生活中的数第1课时快乐的家园北师大版一、引言数学作为一门最基础的学科，是学生人生中不可或缺的重要学习内容。而在学生一年级的数学课程中，我们通常从生活中的实例出发，受到垂直向上的视角所触发，有效地激发了学生对于生活中数学的认识。本次说课内容将聚焦于北师大版一年级上册数学第一单元生活中的数第1课时《快乐的家园》。二、教材分析1.教材内容本节课以家庭为背景，以组成家人为基础，向学生介绍了数的概念，并通过人数之和、相加贴数等形式，启发学生的基础数学思维。同时，本节课篇内也引入了加法符号“+”，告诉学生数也可以通过符号来简便地表示。2.学生特点学生在一年级阶段主要具备以下特点：数量较少：学生在此阶段数的数量通常不会太多。逐渐熟悉符号：学生逐渐开始熟悉全等号、加号、减号等数学符号。对数字的理解是直观的：学生在认识数字时，一般都会以物件的数量为依据。3.教学目标学习“+”加法符号的使用方法。掌握数的概念和数学运算方式。通过人数之和等概念，启发学生基础数学思维。社会化一同学习，通过分组合作，增进学生之间的交往。三、教学重点和难点1.教学重点了解数字的概念和数的意义。学习“+”加法符号的使用方法。运用数的概念和加法符号进行计算。2.教学难点学生对于加法符号“+”的使用可能会存在一定的阻碍。学生对于字数较多的题目有时会产生混淆。四、教学设计1.教学方法活动——通过配音的形式进行数字的听读训练，提升学生数字记忆力。引导——通过学生回忆家庭中的人物，了解人数之和的意义。示范——老师带领学生理解加法符号的含义及计算方法。合作——学生通过分组合作形成计数习惯，提高计算效率。2.具体步骤步骤1：活动通过家庭环境的贴纸和数字的配乐形式，引导学生兴趣，提高数字的记忆力。步骤2：引导通过学生回忆家庭中的人物，让学生能够感知人数之和的基本概念。步骤3：示范通过老师的示范视频，带领学生理解加法符号的含义及计算方法。步骤4：合作学生分组，通过合作完成课本中的例题和课堂作业，提高计算效率。3.反思本节课程中加法符号“+”的教学需要更多展示，课程配合视觉形象从多个方面让学生能更好的理解“+”符号的含义。同时，在合作学习中的小组推动作用下，更能够提高学生的学习兴趣和效率。五、教学延伸1.拍视频学生可以编写符号含义的故事，结合动画形式进行学习。2.角色扮演学生可以扮演家庭中的成员演绎计算人数之和及简单的加法运算。六、总结整体而言，我们通过这节课的教学过程，以一种充满趣味性的形式引导学生认识了数字、了解了加法符号的使用方法，让学生感受到了数学学

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