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文档简介
幼儿园大二班上学期班级工作总结幼儿园大二班上学期班级工作总结1
时间飞逝,转瞬间,一个紧急而又充实的学期又过去了。回顾这个劳碌而开心的学期,在园领导和各位老师的大力关怀和帮助下、在家长的主动协作下,安全顺利地完成了计划中的每一项任务,现将本学期工作总结如下:
一、教学工作:
1、在开展区域活动中,我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料,依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并准时增减活动材料。引导幼儿主动仔细参加区域活动,满足幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2、在主题活动中,依据幼儿的兴趣特点,我们设计了《长大真好》、《收获秋天》、《生活万花筒》、《冬季幻想曲》、《我爱家乡》五大主题,从孩子们主动参加程度可以看出,这是特别受孩子欢迎、适合孩子进展水平的主题活动。在这五个主题活动中,我们注重了依据孩子感兴趣的事物去探究,调动了孩子各种感官参加,强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获,阅历得到了一次又一次的提升和运用。
3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育,提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了:田字格本、数学练习本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了"故事大王"评比活动。幼儿的语言表达更加生动富有感,讲故事的主动性也越来越高。
二、家长工作:
本学期更加注重了和家长的沟通,准时全面地了解每位幼儿的思想改变,并给予准时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参加到活动中来,如:十一月份开展的"快乐亲子会"等。家长对班级工作支持度高,能主动参加园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,愿意为班级孩子多做奉献。
三、卫生保健工作:
本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增添幼儿的体质,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐,主动协作保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作,杜绝流行病的发生;本学期班级生病请假孩子少,幼儿的出勤率始终较高。
本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育,避开了幼儿安全事故的发生。培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯。
四、教师协作:
各班教师在工作中能以班级利益为重,针对班级出现的问题大家都能准时沟通,教师间常常相互沟通,做到了互相学习,准时反思,随时调整。班级工作得以顺利进行。
总之本学期特别忙也特别累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问,努力提高思想及业务素养,大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培育。并与家长亲密联系,实现家园同步。与教师团结协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素养,主动的进行专题讨论,主动的参加各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好!
幼儿园大二班上学期班级工作总结2
时间飞逝,转瞬间,一个紧急而又充实的学期又过去了。回顾这个劳碌而开心的学期,在园领导和各位老师的大力关怀和帮助下、在家长的协作下,安全顺利地完成了计划中的每一项任务,现将本学期教育教学工作总结如下:
1、在开展区域活动中,我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料,依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并准时增减活动材料。引导幼儿主动仔细参加区域活动,满足幼儿进展的`需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
2、在主题活动中,依据幼儿的兴趣特点,我们设计了主题墙,从孩子们主动参加程度可以看出,这是特别受孩子欢迎、适合孩子进展水平的主题活动。在这主题活动中,孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获,阅历得到了一次又一次的提升和运用。
3、本学期加强了幼儿阅读、写字、算算式等各方面的培育,提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了:田字格本、数学练习本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。幼儿的语言表达更加生动富有感,讲故事的主动性也越来越高。
4、教师协作:
各班教师在工作中能以班级利益为重,针对班级出现的问题大家都能准时沟通,教师间常常相互沟通,做到了互相学习,准时反思,随时调整。班级工作得以顺利进行。
总之本学期特别忙也特别累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问,努力提高思想及业务素养,大胆地创新教学方法。注重幼儿自身能力的培育。并与家长亲密联系,实现家园同步。与教师团结协作
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