如何跟家长进行沟通

在与家长沟通时，首先态度要诚恳。要让他们感到亲切和家长沟通,首先应从学生的学习、平时表现、与同学相处等话题来作为切入点，这样容易引起家长的关注，也为以后的进一步交流做个铺垫。在与家长沟通时，态度要诚恳,还要急他们所急,想他们所想,要让他们感到亲切,对你放心,进而支持你的工作.首先要明确沟通的目的，先要谈孩子的各方面的优点，再谈孩子的不足，让他感到特别关心孩子，感到教师的用心良苦。与学生家长沟通时,首先自己要有平等心态,要有真诚感谢的心理与之交流;其实,作为家长来到学校与老师面对面商量解决学生出现的问题也是不容易的,其目的也是为共同的一个目标:教育好下一代.公平对待学生,对待家长公平长进行沟通,首先态度要诚恳,讲话要入情入理,要让家长知道我们的谈话目的是为了孩子教育与成长.一切都是为了孩子的利益出发,找到谈话的共同点,既要指出孩子缺点,又要肯定孩子的优点,不能一味指责孩子,否则家长听了心理很难受的.既要报喜又要报忧.教师是我们的职业，家长是我们间接的服务对象，只有和他们沟通好了，我们的教育教学工作才能事半功倍。我觉得教师首先要认清自己和家长的关系，平等民主，相互尊重信任，真诚相处。其次作为教师不要给家长高高在上的感觉，在和家长的接触中要有真心为他人服务的意识，包括亲切的微笑，温暖的安慰，充满热情的鼓励，善意而婉转的批评，力所能及的帮助等等。接着就是妥善处理工作中与家长的小矛盾，及时化解，最大限度地保持相互之间的和谐。最后教师要认真工作，关心孩子，做个有水平有爱心的教师。相信你温暖的心会融化寒冷的冰，要坚持，加油！大多数家长都是不愿意和我们为难的。而我们所要做到的是要与家长真诚相待，坦诚相处，为了孩子而努力，我们的目标一定是一致的。如何和家长进行沟通学校的工作要顺利开展，必须要有家长的密切配合，而家长与学校密切配合是与教师与家长的有效沟通分不开的，所以，教师一定要注意与家长有效沟通。作为班主任，很多时侯都需要和家长进行沟通。如：学生的成绩下降了、学生上学迟到或无故旷课等等，很多事情沟通得好了，可以起到很好得教育效果，可如果沟通不好，家长会非常不满意，到时班主任的工作就不能正常地开展。的确，和家长沟通不是很容易：当面他们会答应得好好的，让你一百个放心；回到家里，他们会采取无效的教育手段（打骂等惩罚或者置之不理），结果也是你可想而知的。

所以，我认为，在一般情况下家长还是少请为好，如果学生一再犯错，在你的教育下还不改，这就需要和家长商量解决办法，但是在家长来之前一定要想好来说什么，千万注意不能只知道说学生这不是那不是，要在表扬的情况下指出学生的不足。我觉得，要和家长沟通，首先要想好这些问题：

1、你是否了解发生问题的原因？有些老师不分青红皂白，明明是自己教育出现了问题，却要找家长沟通，这样的沟通自然不会有效果；

2、你是否有了解决问题的方法？你至少要给家长提一些建议，采取与家长合作解决问题的姿态；

3、你对学生的家长是否了解？这很关键！有文化和没文化的家长，绝对要采取不同的谈话方法，否则不但没效果，反而产生很差的效应；

4、是不是应该请家长？问题严重到了非和家长沟通的地步才请家长，鸡毛蒜皮的小事也请家长，只能体现教师的无能！为了使学校和家庭合力育人，班主任必须寻求有效的解决学生问题的方法。我认为，必须要注意这样几点：

第一，与学生家长沟通，要选择适当的时机和地点。人人都有情绪化或心情不佳的时候，那么此时就不是与家长进行交谈的时候，与家长沟通，应先间接地向学生了解其家中的情况，以便决定是否适合与家长交谈。第二，与家长沟通要善于倾听，多数班主任约见家长时，说得多听得少，只顾自己痛快，啪啪一通数落，情绪发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，回去便拿孩子撒气。

我们不妨换个方式作个听众，如何呢？某某是我们班的一个学生，从开学到现在，这个学生的特点就是话特别多，上课的时候经常成为老师点名的对象，对于他的表现，我一直不满意，多次找他谈话，但每次都没有多大的成就，最后我请来家长，准备把这位学生这段时间的表现向家长数落一番，家长来了后，很主动地向我这个班主任了解情况，并将这个学生从小学一直以来的情况给我做了反映，从他谈到的情况中，我了解到这位学生长期以来形成的坏习惯，上课接下句插嘴讲话，这些表现并不是一时的反应，所以对他的情况要采取不同的方法来对待，要准备好打持久战，切不可心急。可见，有时候多说不如少说，甚至作个听众也不错，倾听有两个好处，一是造成平等的谈话气氛，二是便于我们从中捕捉信息。家长有时会因孩子在校的一点表现而喋喋不休，追问不停。自己可能会感到不耐烦，但是我们要时刻保持亲切的笑容，去面对他们，去体谅做父母的心情，以一个教师特有的耐心去面对他们，通过换位思考去了解他们，使他们相信自己有能力，有信心把他们的孩子教育好。

第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术，要深入浅出，将大道理说小。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、教养不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁家长，那就必须讲究语言的艺术，多数学生在学校作了错事之后是不会向家长说的，反而说别人怎样错，老师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误解，所以班主任应该在家长心平气和的情况下，在实事求是的基础上，用征求意见的态度，与家长共同研究解决问题的办法。

沟通无限!方法不拘一格，但不论采取何种方法，技巧，你都要出于真诚，并力求有利于学生的长远发展。一、让家长感受到你是“一个教师，多么高尚的人”（卢梭）二、尊重家长，善待家长，是做好工作的前提三、善于与不同类型的家长沟通四、要正常地评价学生五、要善于和家长承认自己工作的不足三点建议粘当家易长怒暖气冲章冲而抖来的睡时候舌，请兼递给陵他一立杯茶沃当学谱生有劲进步雹时，并请一嘴定告蛛诉家港长架当学晒生发若生意慈想不裙到的纯事情掘的时肿候，棋我们揪应该袋站在销家长劈的角汪度去灵考虑胖家长墨会：申能最御广泛孤地联菌系家竿长，坐解决蚊班级区普遍岁存在稍的问钱题。死由班帮主任惩发起姓，一僻般家素长会傻时间韵定在梨开学脚初期尖、期眉中考换试以浴后、斥或在图学期穷结束广前，纠一学扎期要生开两利次，盏一般停来说敢邀请敏全体梳家长领参加兰，当赢然根缴据需秘要偶站尔也今会改刮变形赤式，她进行翻分批严开或迎部分娃开，塘今天替我主类要还喘是介热绍全尖班开朋的家坊长会季。础丸斑荒新班浩级的逃第一消次家井长会录一定讽要开窝成功政，作惯为班蚁主任帐首先慧应该朴认真偿准备仇，因环为这盗是在稠众多扎家长锤面前贵的第粗一次维亮相投。可兽能孩刘子在璃开学浓的第杀一时鼓间已背向家医长说绒了很喜多：替班主沸任漂洪亮、熄人好跟；或针者说乒班主巨任罗虑嗦、前对学淡生不客够尊祸重等六等，锻但百昏闻不声如一队见，员班主势任就壳应该衬抓住歌这个并时机蝴把自层己的挤睿智籍、口盼才等软优势小体现霸出来卸，当矮然有煮些班颜主任睁在这稻些方凳面是条很出巡色的袭，也伏有些堵班主炎任这盛方面虹可能昌不一济定是唐强项买，但冒对孩丽子的月关怀涂以及浑对学欣生的束要求慈应该艇都是首有的罗。总猛之，逮能够麦争取回到大呆多数极家长注的认要可与车支持姐就说洗明这贱次家例长会跪没白暴开，社应该诞算是搬成功吉的。嘴所以呢作为欢班主宁任，扯你已岁经处麻在这矛个位充置上姑，别康无退服路，贵那就婶咬着耽牙上热，能召有几镜把刷脾子

开会之前应做好充分准备，如学期开始和期中考试后，主要是汇报成绩或新学期要交纳的各项费用，以及在新学期里班级有些什么样的要求。很多家长来开家长会，最关心的是学生在近一段时期的学习情况，学习成绩有没有什么变化，班级尤其是班主任对学生有什么具体的要求和希望，要求家长如何来配合，等等。我一般不会在家长会上去批评考试成绩差或成绩有退步的同学，而是表扬考试成绩优秀和成绩有较大进步的同学。我始终相信“榜样的力量是无穷的”，在我们班级的黑板报中经常会有一块光荣榜，用来表彰、表扬那些成绩好或成绩有进步的同学。临近放假时开家长会，主要内容是总结一学期的工作，指导家长如何配合学校并帮助学生过好寒暑假。每次开家长会前，我都会通知各任课教师，积极邀请她们来参加家长会，就本学科谈一谈，布置一下假期作业，有的任课教师即使很忙，无法前来参加，我也请他们留下书面的东西，由我来向家长转达。家长来开会，肯定都想全面地了解一下孩子在校的表现，所以，班主任就应该全面收集信息，尽量做到每门科目都有所交代。少数同学的问题我一般不在家长会上说，我采取的方法是会后留下家长；班级的规定和要求我在家长会上说，但有些同学做的不好或达不到要求的，我会私下里与家长谈。因此，我开家长会的时间一般不是很长，大概一个小时。但家长会后，与一些家长的交流，则要延续好几个小时。所以每次家长会，我基本上是利用周末的休息时间，这样与家长才能进行充分的交流。

要开好家长会，除了选时要恰当，能够争取绝大多数家长来参加以外，目的、要求也一定要明确。开家长会一定要有内容，要经过充分的准备。此外，我的家长会都是准时召开，从不拖拉，除了任课教师外，班主任一定要有发言。班主任的发言与任课教师有所不同，要具有涵盖性，还要充分体现出对家长的尊敬和对学生的关怀，这样才能引发家长的共鸣，这样，班主任与家长们思想认识才能愈接近，产生的教育合力就越大，这样家长会才能取得预期的效果。开家长会就是要让家长了解班主任的治班方针，使家长的教育与学校的教育保持一致性，形成“统一战线”，争取到家长的支持，班主任的教育工作等于成功了一半。

还有一点是切忌把家长会开成告状会，在家长会上要多多表扬，我一直都坚信表扬比批评更具有力量。学生年龄小，却都有自尊心，特别是由家长带回老师当众的表扬他们会特别得珍惜！在家长会上不益点名批评学生，不好的现象可以提，要求家长注意的问题要说，需要单独交谈的家长可以在会后请他们留下来。

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创造实校辉煌灿烂的未来而共同努力吧！，共同承担起教育孩子的重任.一．搭建沟通平台1．采用家校联系簿进行交流。教师可每天在联系簿上写一下该生的主要表现，当天的进步等，家长也可将孩子在家时的表现记入联系簿，这样教师和家长都能及时把握该生的基本情况，督促他们完成各项作业，及时改正缺点，引导他们积极进步。这样就保证了老师和家长及时有效的沟通。2．建立班级QQ群，和班级博客。家长和老师可以随时将孩子的情况进行交流。作文也可以发在班级网上，以便充分交流和互相学习。二．真心面对，真诚交流。1．尊重学生家长是处理好班主任与学生家长关系的首要条件。要尊重学生家长的人格，不能说侮辱学生家长人格的话。不论在任何情况下请家长到校，都应主动给家长让座、倒水，特别是学生犯错误时要求学生家长到校时更应注意这一点。尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之”。老师与家长交流还要注意这几个细节：2．首先要亲切招呼，亲切交流。比如：家长到学校来找到老师，而你并不认识这位家长；在街上家长与你打招呼，而你对他并不熟悉------你如果不理人家，或者敷衍他，肯定都会造成家长的误会。为了打破尴尬，你应该尽快弄清对方的身份“请问，怎么称呼你？”“对不起，你是-----？”语气亲切和气，一下子拉近了家长与你的距离。3．其次要关注进步，适当建议。“孩子在家有哪些进步？”；“孩子在家会帮助家长做哪些事情？”“最近孩子在读些什么课外书?”首先了解孩子在家的状况，一是表现出老师对孩子的关心，更重要的是为自己赢得收集孩子优点以及家长对孩子教育做得好的，对老师工作支持的地方，准备好学生和家长的优点2——3条，再谈需要改进的地方。4．再其次说话要讲究艺术。有的老师各项工作都做得很好，对孩子也很负责任，可有些家长就是对这位老师没有好感，更是让学生反感。原因就是与家长交流不注意场合，不注意方法。一般来说，节假日尽量说孩子的优点，不说孩子的缺点；遇到家长的同事、熟人不说孩子的缺点，感谢家长哪些方面对学校，对老师工作的支持，表扬孩子哪些地方表现的乖，只是把什么地方做得更好就更棒了，让学生家长及学生在他们的亲戚朋友面前觉得很有面子，对老师提出的建议就会更加积极得落实，收到事半功倍的效果。5．最后要看到希望，学会等待。班里50来个孩子，有些孩子学习习惯，生活习惯都很好，家长很满意，老师也经常表扬他们；可有些孩子无论学习习惯，还是生活习惯都很差，老师也经常与家长交流，家长也尽心尽力地按照老师说的方法对孩子进行了严格的，长期的教育，可孩子还是作业拖拉，书写潦草，卫生习惯差，气得家长拉过孩子就是一顿暴打，很是伤心。这个时候，孩子又有作业没有完成，老师一跟家长说起这事，家长反应就会相当强烈，“我真的不想管她了!”“没有希望了，我们放弃了。”这个时候，老师就要真诚对待家长，“你刚才说的都是气话，血脉相连”“这段时间孩子已经有了什么什么进步。”“我们做家长的，做老师的，决不能在孩子不懂事的时候放弃，给他落下功课，将来有一天孩子懂事了，却因为功课补不起来而再次丧失信心，那时你们肯定得后悔。为了将来不后悔，我们就决不能放弃！要学会等待啊！”永远让家长看到希望，充满信心，和老师一道紧密配合对孩子进行教育，是我们教育好孩子的重要保证。三、教育合力来自家长会。认真组织家长参加家长会和家长学校活动。学校每个学期至少召开一到两次家长会，或举办家长学校讲座等活动，让家长可以比较全面地了解学校的教育目标、教育内容、教育方法和教育改革的情况等，同时可让家长对学校教育、教学提出自己的看法和建议，这样的沟通使学校教育和家庭教育走入同一轨道，对学生的成长十分有利。每次家长会之前，我们都要做好充分的准备，清楚自己要谈什么，用什么样的方式谈，达到什么效果。都要一一考虑到。并且还要用幻灯片写一写纲要，让家长知道自己要讲哪些问题。1、介绍班级的各科老师情况，让家长和各科老师组成教育共同体，形成强大的教育合力。2、学习理论文章，进行案例分析。家长们，我们今天为了一个共同的目标——教育好您的孩子，我的学生走到一起来了。首先我们来学习一篇与我们这学期教育主题相关的文章，看我们这学期重点要解决哪方面的问题。3、成立家委会，共同策划班级活动。每年的学习生活和生动有趣的综合实践活动都会留在孩子的记忆深处的。无论是在学校内还是在校园外，孩子们都能积极参与，和家长共同感受活动中的快乐。每年带孩子到大自然去，和春天，夏天，秋天，冬天有约。每个学期可以进行两次。捐款：感谢家长支持小孩，你们用自己的爱心教育自己的孩子有爱心，帮别人就是帮自己。各项班级内的比赛，如诗歌朗诵，讲故事，写字，背成语，讲笑话等。在家怎么做一个好孩子？在社会如何当一名好公民？在学校怎么做一名好学生？四、采用“家访”沟通每次家访最好事先与家长约定，不做“不速之客”，以免使家长因教师的突然来访而感到不自在。家访一定要围绕事先确定的目的进行，最好请任课老师陪同。一方面显得较有诚意与重视，另一方面也可以加强老师与学生之间的联系。教师在家访中要有诚心和爱心，讲话要注意方式，要多表扬孩子的长处和进步。如果教师对家长抱有诚心，对学生拥有一颗爱心，那么，家长必然会成为教师的朋友。切记，表扬学生就是表扬家长，批评学生就是在打家长的脸。四是采用联系，教师有时去家访，往往会碰不到家长，这时教师可用与家长保持联系，当然作为家长更应主动及时与教师沟通，同时不要只为孩子的事打，节假日也应该打个问候一下，以表示对老师辛勤工作的感谢。当然教师与家长联系并不在于一定的形式目的是加强沟通，增进理解，使学校与家庭形成一股共同的教育合力，也就是说，教师与家长之间应当建立起亲密无间的合作关系，认同一致，协作共事，努力减少一些互相抵消的无谓的消耗因素。五．采用联系教师有时去家访，往往会碰不到家长。这时，我们可以预约，也可以用与家长保持联系，当然我们与家长联系并不在于一定的形式，目的是加强沟通，增进理解，使学校与家庭形成一股共同的教育合力，也就是说，教师与家长之间应当建立起亲密无间的合作关系，认同一致，协作共事。任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”，有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。因此，我们要放下“教育权威”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合我们的工作。教育路上，需要我们和家长齐心协力，观点相同，思想统一。让我们时刻与家长携手同行吧。一．搭建沟通平台1．采用家校联系簿进行交流。教师可每天在联系簿上写一下该生的主要表现，当天的进步等，家长也可将孩子在家时的表现记入联系簿，这样教师和家长都能及时把握该生的基本情况，督促他们完成各项作业，及时改正缺点，引导他们积极进步。这样就保证了老师和家长及时有效的沟通。2．建立班级QQ群，和班级博客。家长和老师可以随时将孩子的情况进行交流。作文也可以发在班级网上，以便充分交流和互相学习。二．真心面对，真诚交流。1．尊重学生家长是处理好班主任与学生家长关系的首要条件。要尊重学生家长的人格，不能说侮辱学生家长人格的话。不论在任何情况下请家长到校，都应主动给家长让座、倒水，特别是学生犯错误时要求学生家长到校时更应注意这一点。尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之”。老师与家长交流还要注意这几个细节：2．首先要亲切招呼，亲切交流。比如：家长到学校来找到老师，而你并不认识这位家长；在街上家长与你打招呼，而你对他并不熟悉------你如果不理人家，或者敷衍他，肯定都会造成家长的误会。为了打破尴尬，你应该尽快弄清对方的身份“请问，怎么称呼你？”“对不起，你是-----？”语气亲切和气，一下子拉近了家长与你的距离。3．其次要关注进步，适当建议。“孩子在家有哪些进步？”；“孩子在家会帮助家长做哪些事情？”“最近孩子在读些什么课外书?”首先了解孩子在家的状况，一是表现出老师对孩子的关心，更重要的是为自己赢得收集孩子优点以及家长对孩子教育做得好的，对老师工作支持的地方，准备好学生和家长的优点2——3条，再谈需要改进的地方。4．再其次说话要讲究艺术。有的老师各项工作都做得很好，对孩子也很负责任，可有些家长就是对这位老师没有好感，更是让学生反感。原因就是与家长交流不注意场合，不注意方法。一般来说，节假日尽量说孩子的优点，不说孩子的缺点；遇到家长的同事、熟人不说孩子的缺点，感谢家长哪些方面对学校，对老师工作的支持，表扬孩子哪些地方表现的乖，只是把什么地方做得更好就更棒了，让学生家长及学生在他们的亲戚朋友面前觉得很有面子，对老师提出的建议就会更加积极得落实，收到事半功倍的效果。5．最后要看到希望，学会等待。班里50来个孩子，有些孩子学习习惯，生活习惯都很好，家长很满意，老师也经常表扬他们；可有些孩子无论学习习惯，还是生活习惯都很差，老师也经常与家长交流，家长也尽心尽力地按照老师说的方法对孩子进行了严格的，长期的教育，可孩子还是作业拖拉，书写潦草，卫生习惯差，气得家长拉过孩子就是一顿暴打，很是伤心。这个时候，孩子又有作业没有完成，老师一跟家长说起这事，家长反应就会相当强烈，“我真的不想管她了!”“没有希望了，我们放弃了。”这个时候，老师就要真诚对待家长，“你刚才说的都是气话，血脉相连”“这段时间孩子已经有了什么什么进步。”“我们做家长的，做老师的，决不能在孩子不懂事的时候放弃，给他落下功课，将来有一天孩子懂事了，却因为功课补不起来而再次丧失信心，那时你们肯定得后悔。为了将来不后悔，我们就决