六年级语文知识点梳理

六年级语文知识点梳理学习，学习，再学习!学，然后知不足。每一门科目都有自己的（学习（方法）），但其实都是万变不离其中的，也是要记、要背、要练的。下面是我给大家整理的一些（六班级语文）学问点的学习资料，盼望对大家有所关心。

六班级上册语文第十三课《穷人》学问点

生字（组词）：

汹：汹涌来势汹汹

涌：汹涌涌现涌出泪如泉涌风起云涌

澎：澎湃

湃：澎湃滂湃

溅：迸溅溅起飞溅溅湿水花四溅

熄：熄火熄灯熄灭

困：困难逆境贫困困倦困扰围困

淋：淋湿淋雨湿淋淋淋漓尽致大汗淋漓

嘿：嘿嘿笑

糟：糟糕糟蹋糟践糟粕糟糠之妻

霉：倒霉发霉霉变霉菌霉烂

喃：呢喃喃喃自语

皱：皱眉皱纹褶皱吹皱眉头—皱

勺：饭勺铁勺勺子漏勺掌勺儿

多音字：

强：qiang强迫qiang强盗jiang倔强

哦：ó哦，他也要来?ò哦，我懂了。é吟哦

唉：ài真惋惜!āi唉声叹气

铺：pù店铺pū铺床

形近字：

溅(飞溅)贱(贵贱)

熄(熄灭)息(休息)

淋(淋湿)琳(琳琅)

糟(糟糕)遭(遭受)

喃(呢喃)楠(楠木)

皱(皱纹)玻(玻璃)

六班级上册语文第十四课《在柏林》学问点

多音字:

数：shǔ数一数shù数学

假：jiǎ不假思考jià度假

尽①jìn终点。②jǐn尽管。本课读音同①。

假①jiǎ不假思考。②jià放假。本课读音同①。

词语解释：

深思：深思。

奇怪：跟寻常的不一样;惊奇而特殊。

指手画脚：形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地教导、批判。（造句）：他总喜爱对别人指手画脚，很令人反感。

不假思考：用不着想，形容说话做事快速。假：凭借;依靠。

嗤笑：讥笑。

神志不清：知觉和理智不糊涂。文中形容老妇人因痛失儿子而极度哀痛导致的精神错乱。

也许：表示不很精确     的估量。

（反义词）：

缓慢——快速健壮——虚弱

停顿——连续奇怪——一般

安静——吵闹不假思考——迟疑不决

（近义词）：

虚弱——孱弱深思——深思

停顿——暂停也许——可能

安静——安静不假思考——毫不迟疑

课内问题：

1.本文讲了一件什么事?

答：一个在战斗中失去了三个儿子的老兵，在被迫上前线之前，将他神志不清的妻子送往疯人院。在车厢里，老妇人奇怪的举动引起了两个姑娘的嗤笑。老兵道出缘由后，车厢里一片安静。

2.默读课文，想想这篇小说是怎样表现战斗灾难这一主题的。

答：(1)这是一篇微型小说，截取从柏林驶出的火车上短暂的一幕，以后备役老兵的一段话为小说情节的核心，隐去全部背景、过程的交代，而把惨烈的战斗后果直接推到读者的面前，深刻地反映了战斗这个人类永恒而又沉重的话题。

(2)意想不到的结局，给人以剧烈的震撼效果。

(3)情节上层层铺垫，为小说的结局蓄势。前文写车厢里几乎看不到一个健壮的男子、老妇人的奇怪举动、小姑娘的嗤笑，都是在为出人意料的结局蓄势，到结尾处才揭示出老妇人奇怪举动的缘由。正是有了前文的蓄势和铺垫，小说的结尾才给人以剧烈的震撼效果。

(4)老兵那安静不动声色的叙述里包含了一股巨大的悲愤，但始终没有爆发出来，反而更有感染力。

六班级上册语文第十五课《夏天里的成长》学问点

生字组词：

棚：凉棚车棚顶棚工棚牲口棚

蔓：瓜蔓藤蔓爬蔓压蔓顺蔓摸瓜

苞：花苞苞蕾苞米苞谷含苞待放

蕾：花蕾蓓蕾蕾丝吐蕾护苗保蕾

苔：青苔苔藓苔原苔斑苔痕

藓：苔藓

坪：坪坝草坪花坪停机坪

蔗：甘蔗蔗糖蔗田蔗农

瀑：瀑布飞瀑瀑流飞瀑流泉

缝：墙缝裤缝缝隙裂缝见缝插针

谚：（谚语）民谚古谚农谚俗谚

多音字：

蔓：wàn瓜蔓màn蔓生

尽：jǐn尽管jìn终点

形近字：

蕾(花蕾)雷(雷电)

蔗(甘蔗)遮(遮掩)

谚(谚语)颜(颜色)

词语解释：

快速：速度高;特别快。

苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根。分为苔和藓两类，有许多种，多生长在阴湿的地方。

丰满：(身体或身体的一部分)胖得均匀好看。本文把山当作人来写。

谚语：在民间流传的固定语句，用简洁通俗的话反映出深刻的道理。如“风后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。

尽量：表示力求在肯定范围内达到限度。

反义词：

快速——迟缓飞速——缓慢

增加——削减软绵绵——硬邦邦

近义词：

快速——快速飞速——飞速

丰满——丰盈增加——增加

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