2023年文明校园主题班会教案

2023年文明校园主题班会教案文明校内主题班会教案1

一、班会目的

1.认知目的：通过班会，使学生相识到讲文明是个人素养的一种表现，讲文明是实现个人与校内和谐统一的一种方式，讲文明使校内更漂亮，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。

2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉留意养成各种文明的行为习惯，使校内更和谐、更漂亮。

二、班会背景：

协作学校正在开展的创建和谐校内建设。动员全体学生人人出力，人人校内争辉!从我做起，从身边的小事做起!从日常的校内生活做起!对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会敬重人、关切人、遵纪遵守法律，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校内里的一个重要的教化主题。

如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教化是有肯定的现实必要性的。

三、班会形式：

组织班级学生小品演示、文明问答、嬉戏竞猜等。

四、班会时间：

五、班会地点：

本班教室

六、班会打算：

1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。

2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。

合：同学们，《漂亮校内，文明你我》503班主题班会现在起先。A：这次班会我们分四组进行竞赛，以最终得分凹凸评出第

一、

二、

三、四名。希望每位同学都能遵守嬉戏规则，为自己的小组加油。

第一环节

B：同学们，我们慈城中心小学经过了好几十年的发展，已经成为在区内有肯定知名度的学校。形成了学风正，纪律好，校内美的令人称道的学校。这一切都离不开历届师生的努力。

A：在很多前辈的开拓下，历届师生的努力下，党和政府的关怀下，学校的各方面取得巨大的成就，多次被评为市行为规范示范学校、市文明单位等等，我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦，可就是一些学生行为与我们这个文明学校不般配。接下来我们先来观赏我们同学们的小品表演。

A：下面，请先观赏第一组同学带来的。

B：

A：以上的小品演示了我们日常生活中最常见的一些不良行为，他们无一例外地损害了中学生的良好形象，所以我们肯定要从小事做起，规范我们的行为。希望小品中的镜头不要在我们生活中再现。

其次环节：

B：文明是风，吹遍神州，文明是雨，滋润万物，文明是云，飘过蓝天，文明是花，恒久绽放“不学礼，无以立”这是孔夫子的至理名言。程门立雪是至今还在流传的敬师故事，我国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉。接下来我们就进入必答题的部分，先请每组的组长到讲台上来抽取答题依次，答对一题得2分。

A：现在，我来公布一下答题依次，分别是。先请第一组的同学打算，看大屏幕：

B：其次组

A：这里还有一些我们在校内里和日常生活中常常见到的行为，请我们同学来说一说他们做的'对不对，应当怎么做

B：同学们刚才的发言真是太精彩了，希望这些行为不要出现在我们同学们的身上，让我们人人成为有素养的文明学生。

A：下面，请我们同学来说一说我们班级中的文明行为。一组一组轮番说，说出一个得1分。

B：那你还能说说班级中的不文明行为有哪些吗

A：刚才，许多同学都帮我们指出了班级中的许多不文明行为，希望我们的这些同学能刚好的订正过来。

A：接下来，我们将进入这一环节的最终一部分，抢答题，答对一题得1分，但要在我说完“请抢答”后再进行抢答哦!请看大屏幕。第一题请抢答

第三环节

B：我们新一代的中学生应当像我们班的这些同学那样养成讲文明、有礼貌的好习惯，重塑我们礼仪、文明之邦的新形象。接下来我们轻松一下，进行“文明行为猜猜猜”趣味竞赛。嬉戏规则如下：嬉戏规则如下：请组长来抽取一组文明行为的题，然后每组出二人一人做动作，一人说出文明行为，只能以动作来表示，不能出声。猜对一个得二分，时间1分钟。

第四环节

A：同学们，文明校内的创建须要我们每位同学的共同努力，这里，

我们草拟了一份“杜绝不文明，构建和谐校内”倡议书，请班长代表我们全班同学来朗读一下。

第五环节

B：在这次主题班会即将结束的同时，请班主任为我们来小结一下这次班会活动。

结束

A：同学们，只要我们很好地遵守了《中学生日常行为规范》，我们的校内将到处展新貌。

B：正犹如学们所描绘的那样，踏进校内将无不感受到这儿环境美丽，人更美。

合：让漂亮校内和我们同在，让文明礼仪与我们同行!让我们跟着音乐，一起来观赏歌曲“咱们从小讲礼貌”

合：503班“漂亮校内，文明你我”主题班会到此结束!

文明校内主题班会教案2

活动目的：

通过活动，让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程，懂得校内的漂亮来之不易，教化学生爱惜校内里的一草一木，培育学生初步的环保意识和良好的卫生习惯，留意个人卫生，为校内更加漂亮做些力所能及的事，形成酷爱学校的情感。活动打算：

包含学校发展史、漂亮校内、学生不良行为、抢答题目等内容的PPT课件,主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你，漂亮的校内》等。活动程序：

一、谈话导入：

1、出示照片：《漂亮的校内》，学生观看。

2、师问：这是哪里漂亮吗你喜爱吗

3、师述：现在，我们学校真的是很美丽，但美丽之中也有一些不和谐的行为，如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等，那么我们应当怎么做，让我们的漂亮的校内更加绚丽多彩呢今日我们将召开一次班会活动来探讨这个问题，现在我宣布：成功小学《漂亮的校内我爱你》主题班会正式起先。让我们用热情的掌声欢迎主持人闪亮登场。

4、主持人在背景音乐中出场。

二、活动起先：

主持人甲：敬重的老师。主持人乙：敬爱的同学们。主持人合：大家好!

主持人甲：在漂亮的成功小学校内中，我们享受着学问的芳香。

主持人乙：在窗明几净的教室里，我们倾听着老师的谆谆训诲。

主持人甲：火红的五月，像一股股春风，给我们暖和和喜悦。

主持人乙：梦幻的五月，像一阵阵甘霖，给我们华蜜和欢乐。

主持人合：在这怡人的五月，我们兴奋地迎来了我们期盼已久的《漂亮的校内我爱你》主题班会。

三、了解学校的发展历程：

主持人甲：同学们，你们肯定很想知道成功小学的发展历程，那么请看视频《我们的学校》(出示PPT课件)，看完后我们将进行抢答。

主持人乙：多么艰难曲折，多么漂亮可爱。下面我们进行抢答，请各组打算好。

主持人甲：我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙：答得多好啊!我们学校刚建立时有楼房么美丽吗(点学生答)

主持人甲：我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感受吗(点学生答)

主持人乙：你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答)

主持人甲：学校由不美丽变成美丽，你觉得应当感谢谁呢(点学生答)

主持人乙：请你用一句话说说你对学校的爱。主持人合：我们学校从几间土屋发展到今日的教学楼，功能室齐全，绿树成荫，鸟语花香，归功于宏大的`中国共产党，下面我们用最美的歌声来表达我们对党的感谢之情。请观赏三年级合唱团给我们带来的《没有共产党，就没有新中国》(PPT课件播放伴奏音乐)

四、感受学校的漂亮多姿：

主持人甲：下面请大家一起来观赏下我们学校的漂亮多姿。(出示PPT课件《漂亮的校内》。)

主持人乙：刚才大家看到了我们漂亮的校内，现在请大家看白板上的题目，请每组同学选择。(PPT课件出示题目：说说我们的校内美在哪里共10个选择题。)

主持人甲：我们学校的环境太美了，绿树成荫，鸟语花香。主持人乙：我们学校的老师更给力，他们呕心沥血倾注工作，将满腔的热忱和无私的爱倾注到我们身上。

主持人甲：我们学校的学生太棒了，他们在学校全面实施素养教化的教化理念引航下，坚韧拼搏、开拓进取取得了累累硕果。

主持人乙：在他们中间，有获得全国书画大赛一等奖，二等奖的同学，有获得市级各类竞赛

主持人甲：可在这么美的校内里，我们经常看到一些不和谐的行为。

主持人乙：是啊，下面请看课件，找一找不该有的不良行为有哪些(每组学生依据课件展示的内容回答不良行为)

主持人甲：下面请大家小组探讨：我们应当怎样做，才能使我们的校内更加漂亮、干净

主持人乙：这些不和谐的行为，你有没有做过呢主持人甲：为了我们的校内更加漂亮、干净，我们应当自觉地遵守下面几条行为规范，请大家一起来读一读：(白板展示：

1、不随地丢果皮纸屑;

2、望见果皮纸屑等垃圾捡起来;

3、不乱涂乱画;

4、常常洗澡剪指甲;

5、衣着整齐大方。)主持人乙：请让我们一起来抒发对漂亮校内的酷爱!请听全体学生诗朗诵：《我爱你，漂亮的校内》

主持人甲：让我们来为漂亮的校内献上自己的祝愿吧!(请学生献祝愿)

主持人合：让我们一起祝愿漂亮的校内更加漂亮、辉煌。

五、班主任总结：主持人甲：

下面请大家以热情的掌声欢迎班主任老师给我们讲话。(班主任讲话：同学们好!今日大家以歌曲、抢答、朗诵等丰富多彩的形式来表现《漂亮的校内我爱你》这一主题，让我这个当班主任的深深地感受到了大家的聪慧才智和主动向上的精神风貌，也让我感悟到其实大家始终在专心地呵护我们的校内，美化我们的校内，只是不知道怎样去做得更好罢了。那就让我们将这种爱的情感化作涓涓细流，滋润校内的每一个角落，用我们优雅的言行举止，用我们简洁的实际行动去爱学校、爱老师、爱同学。做到了这些，你将会成为学校明天的傲慢。)

主持人乙：爱学校、爱老师、爱同学，这是我们发自内心的呼喊。下面就让我们以环保童谣《拍手歌》来结束今日的活动。

六、活动结束：

主持人合：《漂亮的校内我爱你》主题班会到此结束。

文明校内主题班会教案3

活动目的：

为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校内中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得骄傲的文明中学生

活动打算：

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料

2、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言打算

3、支配两位同学打算小品《碰撞以后》

活动过程：

1、主持人开场白：

老师，同学们，大家下午好！今日我班在这里开展主题班会，希望大家相互协作，主动发言下面班会正式起先从踏进这个校内起先，每天我们呼吸着她馥郁的芳香，采撷着学问的花粉多少个早晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校内，为我们静默辛勤地耕耘着我们不应只听着老师的箴言，校内须要每个人共同努力来建立，须要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增加光彩

那么我想问大家，你们文明吗？究竟什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象

2、同学们各抒己见，自由发言

陈山：同学们乱扔乱丢乱吐现象非常严峻，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特殊是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹（边说边表演，全班大笑）

黄宇波：说的没错，我们身边破坏公共财物也非常严峻，举两个例子，班上的劳动工具买回来不到两天就已经四分五裂了，还有许多同学的`课桌都画了“大花脸”（一些同学默不作声）

王丽琴：还有一些欺压弱者或弱势群体的，甚至乱起外号，以别人的残疾来取笑，有的人给老师或班主任起外号，统称“老班”

主持人：刚才同学们说的这些都是大家平常常常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的

3、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前观赏校内风景，悠然得很B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便相互出言不逊，后厮打起来此时，班长瞧见，指责双方，才得以和解

主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事务时有发生这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉假如他们碰撞以后，实行另一种方式，又会是如何呢？请大家看其次场

其次场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！”B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解

主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了很多思索特殊是其次场，双方采纳了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要那么，我们如何做一个文明的学生呢？

4、同学们探讨、发言

卢诗羽：做文明中学生人人从我做起假如我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人敬重的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为

胡宇婷：表里一样，做一个内秀外美的中学生

主持人：同学们，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风以文明人的行为去争建文明校！请记住我们的目标吧——建设文明校内，争做文明学生

主持人：下面我们请班主任做总结

6、班主任总结

同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一志向，都有一个志向，假如说八中是一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求；假如说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；假如说八中是一只展翅翱翔巨鸟的活，那她会承载着我们的希望去实现我们的志向我们的同学们要做一个文明的人，一个诚恳的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象学校是我们人生的起步，志向的种子要播种，人生的意义要相识……这里有青春的幻想，有将来的呼喊让我们以文明的中学生，专心中炙热的爱来歌颂她，赞美她!

文明校内主题班会教案4

活动背景：为申报全国文明城市，市掀起了一股“创文”热潮，全市人民都主动参加。为了响应政府的号召，全区的学校都开展了一系列的创文活动。本着“创和谐校内”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们将召开一次名为“讲文明·知礼仪·创和谐校内”的主题班会。

活动目的：通过本次主题班会使同学们相识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校内的创建尽一份力。

活动时间：3月20日

活动地点：03室

参加人员：全体学生、班主任

活动形式：情境模拟嬉戏、小品、自由发言、“文明人”测试、诗朗诵、猜谜

活动打算:

1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人，主持人打算好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关学问。

2、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言打算，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，支配好小组长。

3、制定嬉戏规则，排练小品。

班会流程:

1、班主任宣布上课

2、主持人宣布班会起先，引入主题

3、观看公益广告《文明是一种力气》

4、揪出校内不文明行为

5、小品《讲礼貌》

6、抢答嬉戏

7、集体朗诵——文明礼仪三字经

8、文明学问竞赛

9、总结出中学生“十个”文明形象

10、主持人宣布班会结束

11、班主任小结

详细过程：

师：1班《讲文明·知礼仪·创和谐校内》主题班会现在起先。有请我们的主持人。

A：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能持续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，独立于世界民族之林，其重要缘由之一就是我们中华民族具有一种源远流长的宏大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。

B：展望将来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国将来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增加一份微笑，我们又该如何让文明礼仪漫溢校内呢？请看公益广告《文明是一种力气》

1、观看公益广告《文明是一种力气》

A：从踏进这个校内起先，每天我们呼吸着她馥郁的芳香，采撷着学问的花粉。校内须要每个人共同努力来建立，在良好的言行下为学校增加光彩。但是，我们总能发觉身边存在一些不容忽视的不良行为，请同学们找一找我们身边还有哪些是不文明的行为？

2、揪出校内不文明行为

请小组探讨并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）。

A：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不刚好改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严峻的后果。

B：讲文明知礼仪，除了体现在我们要遵守各项规章制度之外，还要留意文明用语。接下来让我们一起玩一个抢答嬉戏，看哪些同学最会运用文明用语。

3、小品——讲礼貌

甲：嗨，(Yan/Chris)，好久不见了！

已：是啊！好久不见了！

甲：最近好吗？

已：好什么呀？好？

甲：怎么了？

已：生气着呢！

甲：为什么呀？

已：今日啊，咱们邻居赵老头说我没礼貌，不会说话。

甲：哦？你说的是赵爷爷吧？为什么？

已：我也不知道。中午我去他家借书，他就这样说我。

甲：哦，明白了。你是不是说错什么话了？

已：哼，没有啊！

甲：那你把中午的情景表演给我看看。

已：好啊！

甲：那我来当赵爷爷。

已：恩，好！

甲：起先吧。

已：喂------，老赵，在家吗？

甲：哎，你这人怎么这样说话呢？

已：怎么了？

甲：难怪赵爷爷生气，你刚才把他叫什么来着？

已：老赵啊，别人都这样叫！

甲：看，你这就不对了！你和别人不同，你是晚辈，他是长辈，对待长辈要敬重！你应当叫人家赵爷爷啊！

已：哦！我明白了。那咱再试一次？

甲：好的，起先！

已：赵爷爷---，在家吗？

甲：哎，你又不对了！

已：我怎么了？

甲：到别人家，你应当先敲门，经别人的允许然后再进入。

已：哦，还要敲门？那我怎么敲？

甲：要轻声敲，不能用力，响声以别人听到为宜。

已：哦，那再来吧！

甲：好的。

（已做敲门状，咚咚咚）

甲：谁呀？

已：是我，邻居家小胖子。

甲：请进！

已：赵爷爷，把你那本《十万个为什么》借我看一下！

甲：哎，停！停！停！

已：怎么？我又错了？

甲：你看你，真是不会说话！

已：那我应当怎么说呢？

甲：对待长辈要称呼您，这样才表示对别人的敬重，说话呢，要“请”字开头！

已：哎呀！太麻烦了！怎么说来着？

甲：你应当说：赵爷爷，请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？

已：哦，学会了，学会了！还有什么吗？

甲：当然还有，借到了书，你要说感谢！还有，离开的时候要向赵爷爷告辞。

已：哦，知道了。那咱们再来一次？

甲：好，起先！

（已做敲门状，咚咚咚）

甲：谁呀？

已：是我，邻居家小胖子。

甲：哦，请进！请进！

已：赵爷爷，您好！

甲：哎，你好！

已：请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？

甲：当然可以啦！拿去吧！

已：感谢赵爷爷！再见！（做挥手状）

甲：再见！

看，多有礼貌的一个孩子啊！

已：哎呀，真不知道，这做人啊，还有这么多的礼节！

甲：是啊！现在明白赵爷爷为什么生气了吧？

已：哦！你不说我倒忘了，赶快给赵爷爷赔罪去啊！

甲：走吧！

4、抢答嬉戏

等候客人用“恭候”，来宾来临称“光临”。——欢迎光临。

未及欢迎说“失迎”，起身作别说“告辞”。——Goodbye.

探望别人用“探望”，请人送别用“留步”。——请留步。

陪伴挚友用“奉陪”，中途离席说“失陪”。——对不起，失陪了。

要人宽恕说“包涵”，请人指责说“指教”。——请多多指教。

求人解答用“请教”，盼人指引用“赐教”。——请您赐教。

欢迎购买说“惠顾”，让人受礼称“笑纳”。——请笑纳。

请人帮助讲“劳驾”，求给便利说“借光”。——劳驾，借个光。

麻烦别人说“打搅”，托人办事用“拜托”。——拜托您了。

老人年龄称“名贵”，女士年龄称“芳龄”。——芳龄几何？

平辈年龄说“贵庚”，询问姓名用“贵姓”。——您贵姓？

尊称老师为“恩师”，称人学生为“高足”。——不忘师恩。

5、集体朗诵——文明礼仪三字经

我们的.心声——文明礼仪三字经

进校门整衣冠出校门需道别上下楼靠右行队列整快静齐

唱国歌声洪亮校服齐精神爽对来宾有礼貌校公物不损害

上课时坐姿正要发言先举手答题时身站直同学言仔细听

讲文明懂礼仪争标兵树模范

6、文明学问竞赛

7、“十个文明形象”

b:文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起外号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随意伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

a：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，确定明天的我们。好习惯，益终生！让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校内。

8、班主任总结

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中！

文明校内主题班会教案5

活动主题：

漂亮校内，文明你我

活动时间：

活动地点：

活动目的:

1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的相识，体会到文明的重要性。

2、培育学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

活动打算：

1收集礼貌用语和平常这方面做得好的典型事例。

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3布置各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

活动地点：

本班教室

活动内容：

小品表演、文明小卫士测试、集体及个别发言、儿歌、歌曲等。活动过程：

班主任致欢迎词

《漂亮校内，文明你我》“礼貌伴我同行，每天好心情，多说文明话，挚友遍天下”，首先让我们以热情的掌声欢迎各位老师的到来，有请两位主持人上台。主持人甲：无论你走到天际海角,

主持人乙：无论你穿过山山水水,

主持人合：最终——我们还会再次会面!

主持人甲：因为我们拥有同一个幻想：建设一个漂亮的校内。

主持人乙：因为我们拥有共同的环境：我们爱我们漂亮的校内。

主持人甲：一个校内就是一个家庭，须要我们共同的呵护。

主持人乙：这个家庭让我们一同成长,让我们携手共同创建更加漂亮的校内。请信任：我努力，我欢乐!

主持人合：《漂亮校内，文明你我》主题班会现在起先!

一、小品表演《碰撞以后》

主持人甲：首先，请观赏小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前观赏校内风景，悠然得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便相互出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，指责双方，才得以和解。

主持人乙：大家看了这个小品，有什么想法，觉得这两位同学做得对吗(各抒己见)

主持人甲：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事务时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。假如他们碰撞以后，实行另一种方式，又会是如何呢请大家看其次场。

其次场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起!”B再微笑地说：“没关系!”礼貌和解。

主持人乙：小品《碰撞以后》给我们留下了很多思索。特殊是其次场，双方采纳了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。

二、文明小卫士测试

主持人甲：那么你过去是一个文明人吗让我们来测试一下。拿出一张纸，只写答案的字母。

主持人乙：读题。(共10题)

(1)升国旗时，你能肃立，行注目礼吗A.能B.有时C.不能

(2)你平常说脏话吗A.不说B.很少说C.常说

(3)路上见到老师，你会主动上前问好吗A.是B.有时C.不

(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗A.没有B.有过C.常常

(5)你能和同学友好相处、并相互帮助吗A.是的B.很少C.没有

(6)你会乱扔垃圾吗A.没有B.间或C.常常

(7)望见校内有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗A.会B.有时C.不会

(8)你能够做到上课仔细听讲，不讲话做小动作吗A.会B.有时C.不会

(9)你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗A.能B.有时C.不能

(10)参与各种集会能准时到达，宁静听讲吗A.能B.有时C.不能

主持人甲：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分，自己加一下。

主持人乙：分数为30-24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学人际关系好，是个受欢迎的人!

主持人甲：分数为22-16分：一般状况下，你是个文明的人，但有时可能没有仔细对待一些事情，特殊是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人!主持人乙：分数为14—10分：很多状况下，你是个不文明的人，人际关系肯定差，是个不受欢迎的人。要留意啊!

主持人甲：那怎样才能成为一个将文明懂礼貌的好学生，让我们的`校内更漂亮呢

三、同学们探讨、发言。

文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起外号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随意伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘

主持人乙：感谢同学们的发言，无论在家里还是在学校，我们都应当象他们一样讲文明，懂礼貌。

四、观赏歌曲《歌声与微笑》。

主持人甲：朝霞托着红日，缓缓从东方升起。

主持人乙：一个光辉绚丽的日照洒满大地。

主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。请观赏歌曲《歌声与微笑》。

主持人乙：美丽的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。下面请同学们观赏第四小队表演的故事：“友好相处”(与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，相互关切，相互爱惜，相互帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。)

五、集体唱儿歌《礼貌用语》、《老师，你早》

主持人甲：敬爱的同学们，身为学生就应当遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展

的礼仪教化活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。《礼貌用语》

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

见到老师同学问声好。

分别时候别忘把手招。

影响别人，“对不起”，

回答要说“没关系

从小讲文明，懂礼貌

大家夸我是个好苗苗。

主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应当做的，在我们的身边，讲文明的榜样随处可见，我们要“革除五陋俗，塑造五形象”，争做文明礼仪小学生。

让我们同唱礼貌歌曲《老师，你早》。(晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小挚友呀，欢高兴喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，老师夸我有礼貌，老师夸我有礼貌。)

六、班主任总结

主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美妙的将来。下面请班主任老师做总结。

老师小结：昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯，确定明天的我们。好习惯，益终生!同学们，将来我们也会成为社会的主子，同样要接着我们的良好行为。努力做到：十步之内，必有芳草;百步之内，绝无垃圾;人人丟纸，垃圾一片;人人捡纸，一尘不染。希望你们从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，让漂亮校内和我们同在，让文明礼仪与我们同行!

七、同唱《同一首歌》

只要我们很好地遵守了《小学生日常行为规范》，我们的校内将到处展新貌。正犹如学描绘的那样，踏进校内将无不感受到这儿环境美丽，人更美。

让我们在《同一首歌》的歌声中结束本次班会，感谢各位老师及同学的主动参加!

文明校内主题班会教案6

通过教化使学生更加明确的相识到“文明有礼”乃做人基本原则，努力做一个品质优良的文明中学生。

通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，达到讲文明懂礼仪的教化目的。

班级、小组

班级教室。

班长

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的词语、名言、故事等材料。

2、引导同学们发觉校内中文明与不文明的现象并做好发言打算。

3、支配两位同学打算小品《碰撞以后》。

1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今日我班在这里开展主题班会，

希望大家相互协作，主动发言。下面班会正式起先。从踏进这个校内起先，每天我们呼吸着馥郁的芳香，采撷着学问的花粉。多少个早晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校内，为我们静默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校内文明须要每个人共同努力来建立，须要我们从一言一行做起，用良好的言行，文明的举止为学校增加光彩。

那么我想问大家，你们文明吗？究竟什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

甲：同学们乱扔乱丢现象仍旧存在，操场上时常见到小食品袋、雪糕棍等，有些同学脚底下常常有土、小纸片。还有的同学随地吐痰。

乙：说的没错，尽管值日生每天很辛苦的打扫卫生，但是同学们保持的不好。部分同学的书桌里乱的很，物放无序。

丙：还有一些同学在课堂上溜号，无精打采，下课便“生龙活虎”，在教室、走廊大声喧哗，不能做到右侧通行等。

丁：每天中午去食堂就餐，总有个别同学不站排，插队盛饭，表现得真不优雅。主持人：刚才同学们说的.这些都是大家平常常常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。

3、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前观赏校内风景，悠然得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便相互出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，指责双方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事务时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。假如他们碰撞以后，实行另一种方式，又会是如何呢？请大家看其次场。

其次场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！”B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了很多思索。特殊是其次场，双方采纳了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？

4、同学们探讨、发言。

甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不起外号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好你的手，不要乱扔乱丢，不要随意伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。乙：做文明中学生人人从我做起。假如我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们班级就成为文明班级。我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人敬重的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

丙：表里一样，做一个内秀外美的中学生。

5、由班委倡议：

（1）、爱校爱班，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象。

（2）、以校为家，爱惜公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

（3）、遵守公共规则，维护正常的校内秩序。

（4）、戒除抽烟酗酒，严守校规校纪。

（5）、服饰整齐大方，不配带耳环、项链等饰物。

（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

6、主持人：下面我们请班主任做总结。

班主任总结

同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一志向，都有一个志向。在青春年少之时不仅要努力学习，更要加强自身修养，要做一个文明的人，一个诚恳的人，一个守纪的人。学校是我们人生的起步，志向的种子要播种，人生的意义要相识。这里有青春的幻想，有将来的呼喊。树立远大的志向，学好文化学问，养成文明习惯，从现在做起，为将来的成长打下坚实的基础。主持人：

学生是家之学子，国之将来。我们应当切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯,关键在于自身思想上的相识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校内,做文明学生”这个信念，就能清除掉全部的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，主动树立校内新风。只有这样，我们才能从根源上发觉到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事起先，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！以文明人的行为去争建文明校、文明班！请记住我们的目标吧——建设文明校内，争做文明学生。

文明校内主题班会教案7

一、班会目的

1.认知目的：通过班会，使学生相识到讲文明是个人素养的一种表现，讲文明是实现个人与校内和谐统一的一种方式，讲文明使校内更漂亮，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。

2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉留意养成各种文明的行为习惯，使校内更和谐、更漂亮。

二、班会背景：

协作学校正在开展的创建和谐校内建设。动员全体学生人人出力，人人校内争辉!从我做起，从身边的小事做起!从日常的校内生活做起!对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会敬重人、关切人、遵纪遵守法律，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校内里的一个重要的教化主题。

如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教化是有肯定的现实必要性的。

三、班会形式：

学校历史、人物、事务问答、组织班级学生小品演示、嬉戏竞猜等。

四、班会时间：

20xx年12月17日星期三

五、班会地点：

本班教室

六、班会打算：

1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。

2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。

七、主要过程：

漂亮校内，文明你我

初一(4)班主题班会

1、主持人致欢迎词

《漂亮校内，文明你我》初一(4)班主题班会现在起先。首先让我们以热情的掌声欢迎各位老师的到来。

2、漂亮校内知多少

我们枫泾中学经过了六十几年的发展，已经成为在区内有肯定知名度的学校。形成了学风正，纪律好，校内美的令人称道的学校。这一切都离不开历届师生的努力。这次班会我们分三组进行竞赛，以最终得分凹凸评出第一、二、三名。接下来我们竞赛进入第一环节漂亮校内知多少。竞赛规则：请组长抽签出每组的竞赛依次，选中一个项目进行回答问题，答不出、答错可同组同学回答，答对一题给一分，答不出有别组同学回答给分给别组。第一小组抽到的项目是。。。其次小组抽到的项目是。。。下面请第一小组回答。。。项目的题目。(此组竞赛分三个栏目分别是：学校人物、学校荣誉、学校大事。每组有四题共4分)

3、不和谐的音符

在很多前辈的.开拓下，历届师生的努力下，党和政府的关怀下，学校的各方面取得巨大的成就，被评为市行为规范四星级示范学校、市文明单位、市花园学校我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦，可就是一些学生行为与我们这个花园学校不般配。下面我们请每组抽签按依次演出小品，请下面一组指出不文明行为并说出应当怎样做，没说出或说错一处扣一分。下面起先(每组有小组长带队演出，由小组长推断学生指出的错误对不对，满分5分)

以上的小品演示了我们日常生活中最常见的一些不良行为，他们无一例外地损害了中学生的良好形象，所以我们肯定要从小事做起，规范我们的行为。希望小品中的镜头不要在我们生活中再现。

4、文明行为大家说

文明是风，吹遍神州，文明是雨，滋润万物，文明是云，飘过蓝天，文明是花，恒久绽放……“不学礼，无以立”这是孔夫子的至理名言。程门立雪是至今还在流传的敬师故事，我国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉,其实在我们班级也有很多文明行为。接下来我们请每一组的同学来说一说我们班级的文明行为每组至少说三个每一个得一分，下面起先(轮番说出班级的文明行为)

5、文明行为猜猜猜

我们新一代的中学生应当像我们班的这些同学那样养成讲文明、有礼貌的好习惯，重塑我们礼仪、文明之邦的新形象。接下来我们轻松一下，进行“文明行为猜猜猜”趣味竞赛。嬉戏规则如下：请组长来抽取一个文明行为，然后每组出二人一人做动作，一人说出文明行为。做得一分，猜得一分，猜对得二分(共有十个方面的行为：如：帮助残疾人、节约用水等)

6、漂亮远景大家绘

假如这些文明的行为在我们班中、校内中生根发芽，人人心中盛开文明之花那我们的校内该是个怎样的景象?同学们让我们想象探讨一下，然后请组长代表本组发言，评比出最好得三分，其余的二、一分。大家看看那一组描绘的最快?请小组长来读一下，这次竞赛第*小组最快的三分，。。每组竞赛分数出来了，接下来我们看看每一组的得分状况:第

一小组的分。其次小组得分。第三小组得分。我们热情庆贺第。小组获得总分第一名。

7、班主任讲话

下面我们请班主任讲话。

班主任：同学们，有句名言叫做：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”文明行为是一粒最有生命力的种子，作为礼仪之邦的中华民族新一代，我们有责任弘扬我们的传统美德，树立自身良好的形象!让我们把文明的种子撒遍校内使校内变得更美妙、更和谐。

8、同唱《同一首歌》

只要我们很好地遵守了《中学生日常行为规范》，我们的校内将到处展新貌。正犹如学描绘的那样，踏进校内将无不感受到这儿环境美丽，人更美。让漂亮校内和我们同在，让文明礼仪与我们同行!让我们同唱一首《同一首歌》

初一(4)“漂亮校内，文明你我”主题班会到此结束!感谢各位老师的光临!

文明校内主题班会教案8

通过教化使学生更加明确的相识到“明礼诚信”是做人的基本原则，努力做一个优良品质的文明中学生。

通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，使学生自己感受并参加的手段，达到明礼诚信教化的目的。

七年级10班级教室。

创建文明校内，争做文明学生

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言打算。

3、支配两位同学打算小品《碰撞以后》。

1、主持人：

敬重的老师，敬爱的同学们，大家早上好！今日我班在这里开展“创建文明校内，争做文明学生”主题班会，希望大家相互协作，主动发言。下面班会正式起先。

从踏进这个校内起先，每天我们呼吸着簇新的空气，采撷着学问的花粉。多少个早晨，老师的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校内，为我们静默辛勤地耕耘着。我们不应当只听着老师的箴言，文明校内须要每个人的努力来创建，须要我们做文明的中学生，在良好的言行下为学校增光添彩。那么我想问大家，你们文明吗？究竟什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

同学们乱扔乱丢乱吐现象非常严峻，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特殊是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点。

还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。

我们身边破坏公共财物也非常严峻，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有许多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）

还有一些欺压弱者或弱势群体的，怜悯弱者是人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特殊是欺压那些弱者，甚至乱起外号，以别人的残疾来取笑。

3、主持人：刚才同学们说的这些都是大家平常常常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。

4、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前观赏校内风景，悠然得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便相互出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，指责双方，才得以和解。

5、主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事务时有发生。这既有损

于自己的形象，又损害了集体的荣誉。假如他们碰撞以后，实行另一种方式，又会是如何呢？请大家看其次场。

其次场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！”B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

6、主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了很多思索。特殊是其次场，双方采纳了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的'学生呢？同学们探讨、发言：

文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起外号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随意伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

做文明中学生人人从我做起。假如我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人敬重的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

表里一样，做一个内秀外美的中学生。

7、主持人：下面我们请班主任做总结。

8、班主任总结

同学们，我们每个人在这里上学，都有一个追求，都有一个志向，都有一个志向，假如说试验中学是一片沃土的话，我们要借着这片沃土收获胜利的果实，实现我们的追求；假如说试验中学是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登学问的山峰，实现我们的志向；假如说试验中学是一只雄鹰的话，那她会承载着我们的希望，帮助每一个人实现心中的志向。

同学们要做一个文明的人，一个诚恳的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为班级争一点荣誉，学自己树立良好的形象。学校是我们人生起步的地方，志向的种子已经在这里播种，沉甸甸的果实等待着我们去收获……这里有青春的幻想，有将来的呼喊。所以，让我用文明的中学生形象，专心中炙热的爱来歌颂她，赞美她吧！

9、我代表班委会向大家发起倡议：

敬爱的同学们：

为了“建文明校内，做文明学生”，我们呼吁大家把“建文明校内，做文明学生”当做自己的责任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事起先，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委倡议：

（1）、爱校爱班爱自己，说文明的话，做文明的事，努力塑造文明的中学生形象。

（2）、以校为家，爱惜公共设施，绝不损坏公物。

（3）、遵守校规校纪，维护正常的校内秩序。

（4）、戒除抽烟酗酒，严于律己，勇于律人。

（5）、服饰整齐大方，不配带耳环、项链等饰物。

（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

同学们，让我们提高相识、严守校