成都讲座地理

2017年地理高考试题（全国Ⅲ卷）

评析及2018年地理备考2017年7月13日

云南师大附中教学策略龚声全龚声全简介全国优秀地理教育工作者地理教育方向硕士研究生导师云南省中学教材审定委员会委员云南省地理学会理事昆明市地理学会理事昆明市地理专家组专家昆明市学科带头人评委云南师范大学附属中学高级教师一、2017年文综(3)地理试题评析题号考点分类分值自然56，人文441-3区域特征与人类活动（江南水乡）自然8+人文44-6城市空间结构（城市交通）人文127-9海洋环境的整体性（长江入海口）自然1210-11地球的运动（地理意义）自然836农业生产活动及区域差异（欧洲）综合（自然6+人文18）37（1）气候（降水分布特点及成因）（额尔齐斯河）自然837（2）、（3）区域分析（河流生态）自然1442旅游地理（喀斯特地貌）人文1043环境保护（热带雨林）人文10有态度：立德树人与人才选拔相融合以中国优秀传统文化为切入点，关注生活中的地理现象，继续落实了地理“立德树人”教育功能。例如第1—3题以人类非物质文化遗产——中国民间传统艺术“剪纸”上的景观图为载体，让学生通过图中“小桥”、“流水”等典型生动且贴近生活的事物来思考背后地理知识、地理原理，并需通过中国古代“越国”所处位置等文化常识来得出准确答案。有高度：学科素养与核心价值相渗透36.37.都以经纬网下的等高线地形图为载体切入问题进行综合分析。贯穿了人地关系的协调和区域可持续发展的核心价值理念。2017年全国文综（3）地理试题评价有力度：必备知识与关键能力相碰撞地理环境的整体性特点，在分析、解决地理问题方面也需要从多角度进行综合分析，这就是地理学科能力考查中最重要的地理思维能力。选择题8—9题，就要从水文、地质、气候和生物的相互作用、相互影响的角度进行分析；综合题37题第（2）问就要从当地的气候、地形、河流等方面对白斑狗鱼生长繁殖的条件进行综合分析。有温度：人文情怀与理性思维相激荡再例如第10—11题，本来让人望而生畏的地球运动知识，用来自各地的朋友发邮件的形式来呈现信息，被巧妙地设计成非常具有“生活味”的可感可亲的具体情景，从而大大降低了学生答题时的畏难情绪。2017年全国文综（3）地理试题评价1.依托基础

基础知识、基本方法、基本情感态度价值观（地理位置、地形判读、气候分析、地质作用等）2.考查综合思维

知识综合、能力综合、素养综合（自然与人文地理知识、常识、四种能力、思想和文化素养等）3.注重应用

解决生活中、社会上的现实地理问题（网上信息判断时空，特殊地貌的旅游开发措施等）4.展现创新意识

情景创新、角度创新、立意创新(剪纸作品为背景考察地方文化，人工林取代天然林对环境的影响等）2017年全国文综（3）地理试题印象二、高三学年时间规划----（37周）（1）考试、讲评（月考+省、市统测）---17周（2）系统复习---11周（3）专题复习-----7周（4）自主疏理-----2周讲评试卷----12周及时性针对性准确性拓展性高效性准备——分析考情，明确问题讲评考试——5周整体提升系统地理复习----11周人文地理人口与环境-----1周城市与城市化-----1周工农业生产-----2周人类活动的地域联系-----1周自然地理

地球运动-----1周大气-----2周水-----1周地质地貌-----1周地理环境整差性-----1周专题复习----7周人地关系的矛盾与和谐-----1周自然地理综合分析-----2周热点区域的地理问题-----1周

对照考纲补缺漏-----1周

经典真题细品析-----2周

学生自主疏理-----2周对照考纲查教材，不留遗漏对照考卷查考点，不留错误对照地图查区域，不留空白1.高频考点的突破知识体系的打造三.备考策略地球气水地形地质整体性与差异性资源物质循环、能量流动遵循规律因地制宜人地协调、可持续发展人口城市工农交系统专题专题整合与突破----5周人文地理---自然地理---选修地理---

地球大气水体地质运动人口、城市与交通农业区位工业区位区域分析旅游地理环境保护高考的追寻扎实的基础强大的能力精准的表达四大规律四大区位人地关系提取信息迁移知识分析判断探究问题要点分明逻辑严密用词准确重点打造的知识与能力2.专题复习举例全过程贯穿和注重：

系统性、应用性、创新性。注意纵横拓展，添加案例分析。17等值线专题17六月202318时空分析专题锋面天气系统102010181020101610161018（1）“正碰”（以北半球为例）101610181020（2）“侧碰”102410141016102210201018（3）“追尾”善于联想启示

图6的四幅天气图反映了一次寒潮的天气过程。结合图文材料，回答10-11题

10.按照此次寒潮天气发生的过程，四幅天气图由先到后的排序应为A.a→c→b→dB.b→c→d→aC.c→b→d→aD.d→a→c→b11据图6的四幅天气判断，下列城市的天气状况接近实际的是A.a­武汉地区晴朗温暖B.b-天津地区大风降温C.c-北京地区雷雨交加D.d-杭州地区阴雨连绵旅游专题环境保护专题3.、走进区域地理位置地形状况大气环流气候类型植被状况河流水情资源聚落生产交通商贸人地协调—区域可持续发展人口区域世界中国自然＋人文旅游~环保背景地形气候水文生物土壤人口城市农业工业交通走进区域纬度位置海陆位置4.差异教学

按“培优提中扶差”的思路，对各层次学生提出不同的要求，分层次对学生进行有针对性的辅导。

优生：给予较多的自主时空；追求系统的专业思想；打磨精准的试题答案。中生：紧跟课堂进度进行；认真完成训练试题；及时补上缺漏盲区。

差生：对照考纲阅读教材；提高读图识图能力；抓住基础实现突破。2014全国文综Ⅱ阅读图文资料，完成下列要求。

在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群，其形成的主要条件为所在地区沙源丰畜、多风、植被稀疏。图5所示区城中，M处发育了规模较小的沙丘群;H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲;河流发源于黄土高原地区。提供新知识呈现新情景探究新问题5.真题赏析5.真题赏析（1）分析M处附近沙源较丰富的原因。（6分）（2）分析H县城附近冬春季节风力强劲的原因（8分）要点分明逻辑严密答案要求用词准确(2013高考题新课标2)（22分）阅读图文资料，完成下列要求。

在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群，其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏。图5所示区城中，M处发育了规模较小的沙丘群;H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲;河流发源于黄土高原地区。提供新知识呈现新情景探究新问题5.真题赏析怀来（2016•新课标Ⅲ卷）图1所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成7-9题。5.真题赏析7.森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于A.降水更多转化为地下水B.降水更多转化为坡面径流C.降水变率增大D.河道淤积8.森林植被恢复后，该山地的①降水量增加②坡面径流增加③蒸发（腾）量增加④地下径流增加A.①②B.②③C.③④D.①④9.如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是A.甲增加，乙减少，总量增加B.甲减少，乙增加，总量增加C.甲增加，乙减少，总量减少D.甲减少，乙增加，总量减少剪纸是中国传统民间艺术，2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。剪纸表现的内容丰富多彩，反映人们的生活环境、习俗和风情等，寄托人们对美好生活向往，图1是一帧剪纸作品。据此完成1~3题。1．图1剪纸所反映的景观主要分布于我国的（2017全国Ⅲ卷）

A．四川盆地B．华北平原C．珠江三角洲D．长江三角洲2．形成这种景观特征的自然条件有A．沟壑纵横，降水集中 B．地势低平，降水丰沛C．地形封闭，排水不畅 D．山河相间，降水均匀3．该景观主要分布区具代表性的地方剧种是A．川剧 B．豫剧 C．粤剧 D．越剧（2017全国Ⅲ卷）

一般情况下，海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关，但在不同的季节、海域，影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同。图3示意长江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布。据此完成7~9题。7．夏季图示海域浮游植物密度自西向东A．递减 B．先减后增C．先增后减 D．递增8.导致夏季图示海域浮游植物密度水平分布的主导因素是A．水体营养盐 B．太阳辐射C．水体含沙量 D．洋流流向（2017全国Ⅲ卷）

一般情况下，海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温呈正相关，但在不同的季节、海域，影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同。图3示意长江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布。据此完成7~9题。9．与夏季相比，冬季图示海域浮游植物A．总数量减少，密度高值区向陆地方向移动B．总数量增多，密度高值区向外海方向移动C．总数量减少，密度高值区向外海方向移动D．总数量增多，密度高值区向陆地方向移动5.真题赏析2017全国文综（3）卷某日，小明在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息：甲：温暖的海风夹着即将到来的夏天的味道扑面而来。乙：冬季临近，金黄的落叶铺满了一地。丙：又一次入秋失败了，这还是我四季分明的家乡吗？丁：又是黑夜漫长的季节，向北望去，小城上空的极光如彩色帷幕般挂在夜空。据此完成10~11题。10．以上四人所在地从北到南的排列顺序是A．甲乙丙丁 B．丁乙丙甲 C．丁丙甲乙 D．甲丙乙丁11．当天可能是A．4月28日 B．6月28日C．9月2日 D．11月2日5.真题赏析36．阅读图文资料，完成下列要求。（24分）（2017全国Ⅲ卷）

西班牙是欧洲发达国家中发展水平相对较低的国家。西班牙阿尔梅里亚省（位置见图6a）的甲地附近干旱少雨。1956年当地勘探到深层地下水后，灌溉农业得到发展。1971年引入滴灌技术，日光温室（不需人工增温）快速普及，生产的蔬菜、瓜果等农产品出口量大增，主要出口西班牙以北的欧洲发达国家。20世纪90年代以后，甲地温室农业进入集温室安装维护、良种培育与供应、产品销售、物流等为一体的集群式发展阶段，产品出口量加速增长。图6b示意甲地最低气温和降水量的年内变化。

（1）从气候角度分析甲地普及日光温室的原因。（6分）（2）分析20世纪70~80年代甲地温室生产的农产品出口西班牙以北欧洲发