培训工作计划集锦6篇

第页共页培训工作方案集锦6篇培训工作方案集锦6篇培训工作方案篇1新学期，我校老师培训工作将继续围绕学校事业开展目的，立足老师专业开展规律和实际需求，做实、做好老师培训工作，不断提升全区老师的综合素养，促进全校老师专业开展。根据老师队伍建立的实际需求，立足校本，精准效劳，坚持问题导向，构建多元、开放的培训工作体系，开发丰富、优质的培训课程，建立标准、高校的培训管理机制，搭建老师自我开展与成长的培训平台，引导老师体验专业提升的幸福感，为努力建立一支师德高尚、业务精湛、构造合理、充满活力、具有创新才能和国际视野的xx附校老师队伍而发挥重要作用。一.立足校情，把握需求，开展分层分类培训。〔一〕高端引领，任务驱动，开展全校老师通识培训。在内容和方式上，采用“专著研读+主题研修+课堂理论+同伴研讨”的方式聚焦师德建立、教育新政策新理念的学习和分享，研修五个专题内容，包括“师德修养与老师专业开展”、“打造具有‘深度学习’特征的课堂教学”、“培养学生核心素养的学科教育”、“德育与学生管理工作的策略与技巧”以及“中小学德育论坛、教学论坛”。整合全校资，完善老师培训制度建立，搭建多种培训平台，激发老师自觉寻求专业成长的内驱力，从师德建立、学科教学才能、教育科研才能、德育管理才能等方面开展多元培训。附：全校老师培训大会专家讲座主题及时间安排时间培训主题/课程名称涉及主题09月08日〔周五〕师德修养与老师专业成长师德09月29日〔周五〕学科核心素养与课堂教学改良课堂教学10月20日〔周五〕打造具有‘深度学习’特征的课堂教学课堂教学11月17日〔周五〕中小学教学论坛教学11月24日〔周五〕中小学德育论坛德育12月08日〔周五〕德育与学生管理工作策略与技巧德育管理12-1月份校本培训成果验收、评优时间：周五下午15:30--17:30〕召开全校老师大会或校区老师大会。形式：全体老师集中听取专家报告、与专家交流研讨。重点：理论与理论更好的结合。涉及部门：老师培训管理部〔二〕夯实根底，注重过程，做好新任老师岗前培训。结合我校实际情况，在全校通识培训层面，以解决新任老师共性问题为原那么；在学科教研组层面，以培养学科教学根本功为核心，在开展培训工作的过程中，既关注参培老师本身的特点，开展分层分类分步骤的培训，强调互动交流，同时注重标准和创新培训内容及形式。分为三个专题进展系统培训：专题一：通识培训。包括开班仪式、“校长第一课”、师德讲座、学校文化与制度学习、继续教育政策解读等，帮助新任老师尽快理解学校教育教学情况，适应学校文化，完成角色的转换。专题二：专业技能培训。其一，教学技能培训。主题为“讲好开学第一课”，详细包括如何备课、如何说课、如何把教案改写成说课稿、课堂的导入、如何调控课堂……以及微格教学、教学技能展示〔按照教案撰写、课件设计、板书设计与说课技巧四个小组进展讨论〕、说课展示等。定期组织“课堂教学观摩活动”，发挥学校学科带头人和学科骨干老师的示范带头作用，为青年老师培养和成长搭建交流和展示的平台。其二，教育技能培训。开展基于主题、基于问题的校本教研，譬如本学期的主题是“沟通的艺术”，学会与学生沟通、学会与家长沟通、学会与同事沟通，通过讲座和活动的形式让新任老师理解和理论中小学老师沟通的根本要求。将新任老师的教育技能培训纳入到班主任培训课程化的管理中。以“同伴互助工作室”，搭建平台，引导青年老师体验推己及人的共同开展的幸福感。其三，科研才能培训。通过专题讲座、课题参与、撰写论文等形式，引导老师及时进展教育教学反思，养成反思教学的职业习惯。同时，挖掘新任老师开掘课程资、开发校本课程的潜力引领校本培训走向深化。专题三：团队建立。通过团体心理辅导、心理专题讲座、校外拓展等活动，帮助新任老师增进彼此之间的理解和归属感，在融入团队中培养团队合作意识和集体荣誉感。附：新任老师培训课程主题及时间安排时间培训主题/课程名称涉及各方地点8月下旬或9月上旬1.开班仪式2.校长第一课〔林校长〕3.师德主题讲座〔外聘专家〕4.学校文化与规章制度5.老师培训与继续教育政策解读。校领导外聘专家全体新任老师老师培训部一阶09月中旬师徒结对或青蓝工程。组织学习中小学老师专业标准。与教学零间隔——听课活动校区新任老师校区教学部门各校区10月中旬1．老师心理安康教育专题研修2．教育政策与法律法规专题研修3．老师沟通才能培养专题研修全体新任老师老师培训部心理室敬德书院11月上旬〔周日〕传统文化学习与体验专题研修全体新任老师老师培训部一阶11月中旬师徒结对或青蓝工程第一阶段成果汇报——新任老师见面课与老师面对面——座谈交流、课题参与等校区新任老师校区教学部门学科教研组各校区12月上旬〔周四〕教育科研才能专题研修全体新任老师老师培训部教科室一阶12月中旬师徒结对或青蓝工程第一阶段成果汇报——新任老师阶段达标课校区新任老师校区教学部门学科教研组各校区元月份新任老师学期总结交流会——优秀学员分享交流全体新任老师老师培训部各校区一阶时间：全校新任老师的培训一般安排在周四中午13:00至14:00或周日。形式：集中听取专家报告、与专家交流研讨、参观、体验，不定期举行沙龙。重点：教育教学政策理论学习、教育教学根本功、学校文化及规章制度。〔三〕搭建平台，开发资，发挥骨干老师示范作用。将培训骨干老师作为校本培训的着力点，搭建凭条，开发骨干老师、带头人及优秀老师资。重点做好“五个一”工程：上好一节示范课、带好一个新老师、开展一次微讲座、研究一个新课题、推介一本专业书。上好一节示范课，主要是面向全校、校区基于主题示范公开课或与青年老师同课异构，供青年老师学习；带好一个新老师，骨干老师、带头人至少要指导帮助一名新任老师成长开展，率先传帮带，实现共同开展；开展一次微讲座，要求发骨干老师在新任老师的专业技能培训方面做一次基于主题的讲座分享；研究一个新课题，为专家型老师名师成长的重要途径；推介一本专业书，在校区读书沙龙、阅读工程活动中分享。同时，希望骨干老师在校本课程开发中能发挥更好的示范引领作用。〔四〕依托工程，突出特色，引领校区开展多元培训。依托“中国好老师”工程的施行，按照总要求，践行“四有老师标准”，引领校区全面落实“中国好老师”行动方案总工程组提出的“五大行动”，围绕工程“七大专项”，突出特色，在校区开展多元培训。1.培训展示，激发青年老师开展动力。师徒结对：为尽快提升新任老师、青年老师的教育教学程度，校区组织“师徒结对”、“青蓝工程”，通过课题研究、教学设计研讨、互相听课交流、师徒结对论坛、青蓝工程成果分享以及微论坛等形式，充分发挥“传、帮、带、学、比”的传统，教龄3年以内〔含3年〕的老师参加青年老师汇报课活动，以夯实新老师根本功。年龄35岁以下教龄3年以上的老师参加青年老师根本功比赛活动，促进青年老师的成长，进步教书育人的才能。新老师技能训练与展示：各校区组织老师上好两节课，见面课和达标课。注重准备过程，年级组、教研组、备课组及师傅帮助新老师备课、试讲、磨课，上完课后，及时催促新任老师撰写教学反思，帮助新任老师、青年老师提升和开展。2.搭建平台，促使优秀老师脱颖而出。1〕教研组建立与教学论坛：充分发挥学校常规校本教研活动的作用，增强校本教研的实效性和针对性，如教研组内集体备课、普听精评活动、备课组案例分析^p、课堂实录研讨等，开展“一师一优课”、“小课题、微研究”活动，定期开展老师沙龙交流，通过老师互助、互相启发提升、头脑风暴风交流分享活动，校区定期进展成果展示交流，组织教学论坛，提升校本教研的程度。为进一步发挥各校区优秀教研组的引领示范、辐射带动作用，促进我校校本研修、校本培训工作的创新开展。结合我校的实际情况，借鉴海淀区“十三五”期间优质学校的相关做法，拟实行教研组校本教研邀约展示活动，针对特色主题或课题，一般按照主题分享、优质课堂，专家点评等环节，邀请其他校区进展现场观摩〔或向“中国好老师”五校共同体学校开放〕，在互相学习和共同探究中提升校本教研的程度，积极探究以“教研组”为单位的老师开展共同体的建立。2〕班主任培训与德育论坛：以专题讲座、定期交流分享和活动理论为主要形式开展班主任培训工作，通过新老师班主任师徒结对、班主任工作室、优秀班主任主题沙龙、年级组主题例会等活动开展诸如班集体建立、班级教育活动、班主任工作艺术、家校沟通策略、师生沟通的艺术、特色班会等主题研究和讨论。理解先进的教育理念和新时期班主任工作的新特点、新要求，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育工作的根本方法，定期组织德育论坛，进展成果总结和展示，进步学校班主任工作的整体程度。3〕开拓外出培训交流分享平台。外出培训的老师返校后，填写《xx附校老师外出培训小学总结表》，由各校区搭建平台，定期组织交流分享活动，以此促进老师的专业开展。三．研读文件，认真组织，统筹市区老师培训工作本学期继续认真研读市区两级老师培训工作及开展相关活动的文件精神，组织、协调全校老师积极完成十三五公共必修课专项工程研修学习、xx市中小学老师开放型教学理论活动及区级老师学科研修等活动。1．xx市中小学老师开放型教学理论活动〔“十三五”公共必修课之一〕：根据xx市《20xx-2023学年第一学期中小学老师开放型教学理论活动操作和施行假设干问题的说明》，我部门积极协同、组织相关老师进展政策学习、协调指导老师选课和外出学习培训重点为49名新任老师进展政策宣讲及选课培训。在政策方面，进一步明确了“十三五”期间全校老师最多可选课4次及暂不允许跨学科选课的要求。2.xx市中小学老师信息技术应用才能提升工程〔“十三五”公共必修课之二〕：根据老师【20xx】13号、京教人【20xx】15号，该工程旨在提升中小学老师信息技术应用才能，更新教育观念，改良教学方法，优化课堂教学，促进学习方式转变，促进老师专业自助开展。结合文件会议精神，结合学校实际情况，做好组织、催促学科老师在20xx年5月20日之前完成在线学习、研讨、校本时间、测试和作业提交以及总结、推优〔3%〕及学分登记等工作。综合统筹、协调推进，按时填写、上报老师学习情况月报表。3.xx市中学老师开放型在线辅导〔双师效劳〕管理工作〔区级带头人、骨干老师辐射〕：根据xx市及海淀区关于xx市中学老师开放型在线辅导方案等相关文件及会议要求，统筹协调我校7位区级骨干老师、带头人完成在线注册、审核、配套点阵设备的领取签约及相关____管理工作。目前，我校参加该活动的老师有9位老师：高中校区王静、李晖、魏礼元、冯冬娇；初中校区杨磊、张霞、王向华、叶方、杨晓琴。4.区级老师进修管理协调〔学科老师每周区级研修活动〕。每月26日从行政办公网教务通知中下载次月的老师进修安排表〔按照学科排序〕，原始表格在内网相应学部通知栏目公布，同时发至学部通知老师，确认参加进修的老师。继教学分管理员重新按照时间汇总当月老师进修安排后，协调车辆安排。学部安排老师按时参加进修，教研组长或备课组长登录“海淀老师研修网”下载相关进修资料，教研组或备课组进展组内研修，组内分享。四、愉悦身心，读书分享，深层打造老师文化。校园文化是学校的精神家园，和谐、民主、向上的校园文化是师生的精神支柱与开展动力。本学期，老师培训将于工会工作充分交融，愉悦老师身心、组建读书沙龙，开展老师礼仪培训，深层打造优雅向上的xx附校老师文化。读书是老师专业开展的重要途径。每月组织一次读书沙龙活动，进展集体读书分享，进步老师的人文素养，帮助老师更好的理解教育教学；开展一次老师礼仪培训，进步老师展示自我形象的意识和才能。同时，借助工会平台，继续开展丰富多彩的教工活动，应老师需求，增设视频剪辑培训课程，深层打造老师丰富、多元、富有内涵的老师文化。五、严格考勤，多元评价，加强培训考核管理。1．学分管理。固定培训时间，通过定期检查《老师培训手册》的笔记记录、老师培训作业收审、严格考勤管理等，老师参与学校每学期标准性培训少于20学时为未达标，20-29学时为达标，30-39学时为良好，40学时以上为优秀。2．考核评价。注重过程性评价，即每一个专题学习中的老师表现评价；设计每一个专题的学习评价问题，引导和监测老师的学习效果；落实终结性评价：每一位老师从十个专题中选择一个主题，提交理论或理论方面的认识与收获；同时，按照区教委文件要求，将校本培训考核与老师绩效考核、评选先进、晋升职称等联络起来，形成鼓励机制，鼓励老师主动学习。最后，进一步校本培训方案制度、研究制度、评价制度、考核制度、档案管理制度、经费保障制度，及时将学校本培训管理文件及培训活动的相关材料归档。培训工作方案篇2一、指导思想以国务院、教育部及省教育厅有关中等职业学校招生办学的有关文件精神为指针，紧扣学校工作方案目的，围绕职教富民主题，充分利用社会各方办学优势，积极开展面向农村、农业、农民的职业教育，不断标准招生及办学行为，拓展学校的办学功能，创新农民职业教育和终身教育培训体系，实在开展农民综合技能培训，培养和造就有文化、懂技术、善经营、会创业的新型农民，为推进社会新农村建立，促进我县更高程度小康社会与和谐社会建立做出新奉献。二、工作目的1、完成3000名农民学历教育在籍学员的教学任务。力争招收200名农民试行全日制学历教育方式。3、做好新校区农业实训基地规划方案的征集工作。4、全力协助指挥部做好两个中心建立的辅助工作。三、工作重点1、进一步标准农民学历教育学员的教育教学工作。以网站建立为抓手探究农民教育教学的新途径。3、制订农民学历教育教学学分制认定的施行方案。4、开展农民学历教育全日制教学形式的探究研究。四、主要措施以学习为抓手，不断进步部门聘任人员的适应才能1、学习内容：组织部门人员除除完成学校组织的政治和业务学习外，还组织学习各级有关社区教育及农民教育的文件及会议精神、农村政策法规、终身教育理论、社区教育理论等。学习方式：组织参加学校的集中学习、部门组织的集中业务学习、个人自行学习等，学期初要求各聘任人员制度学期工作学习方案。3、学习学校统一安排的学习时间、部门按照需要平时组织集中学习、个人安排每周半天的自学。4、学习结果：参加学校统一安排的学习考核，个人平时完成学习笔记及撰写的学习心得等，学期完毕将集中组织检查并将学习结果作为考核的根据。以宣传为手段，稳步开展农民学历教育的招生工作：1、宣传内容：各级有关农民终身教育的政策文件、终身教育理论、农民学历教育的组织及学习形式、社区教育体系等。宣传途径：通过网站、播送电视等媒体，发动教职工进展面对面宣传，利用社区教育中心现有网络进展点对点宣传等。3、宣传目的：通过宣传把的关社区教育的精神及农民教育的政策稳定现有在籍农民学历教育学员，做好现有农民学历教育学员的教学工作，同时选择试行农民学历教育全日制办学点。4、宣传结果：稳定学校确立的农民学历教育在籍生3000人的'规模，完成现有农民学历教育现有在籍生的教学工作，力争年内招收200名全日制形式的农民学历教育学员。以标准为根底，逐步完善农民学历教育的组织工作1、学习形式。在继续实行并完善半工半读、工学结合农民学历教育学习形式的根底上，探究全日制农民学历教育学习的形式的可行性。授课方式。继续采取集中授课与自学辅导相结合的教学形式，加强学习的过程性考核，并在此根底上讨论合适农民学历教育教学的新途径。3、考核方法。完善农民学历教育学分制的评价考核形式，从出勤、学习笔记、作业完成、统一考试成绩、实习过程等方面综合评价学员的学分。4、经费安排。从紧安排教学点经费，把学员的学习情况作为考核各教学点组织工作的重要内容，作为发放教学点补助的根据，开学初要安排好上一学期教学点的组织费。、以方便为原那么，扎实做好农民学历教育的教学工作1、精心备课。广泛开展社会调查，继续采取集中备课与分工负责的备课形式，精心选择合适农民、农业及农村的教学内容，编印学习辅导资料10万份。2、集中授课。结合农时季节特点，安排好各教学点集中学习时间，师资继续采取专职与兼职相结合，每次集中授课必须制作多媒体课件。同时，认真做好学员参加省计算机中级考试的培训及考务工作。3、个别辅导。在完善学员档案的根底上，做好学员学习情况的跟踪效劳，分工落实学员学习的个别辅导工作，并及时做好记载。4、完善网络。在上学期已搭建好的网络平台的根底上，不断完善网络平台的管理工作，充分发挥网络平台的作用，本学期重点开展个人网上学习记录的试点工作。以保证为前提，努力完成学校交办督办的相关工作1、部门管理。加强部门常规管理，一是做好日常工作记录，二是及时做好资料搜集归档工作，三是完善学员管理档案等，四是及时完成学校交办督办的其他工作。中心建立。积极完成两中心建立的辅助工作，完善资料、档案管理，按照指挥部办公室的及时要求做好相关工作。3、社区培训。省级社区培训学院创立完成后，我们将按照县教育局的要求充分发挥其在全县社区教育工作的组织协调作用，本学期拟从师资培训方便入手开展工作。4、基地建立。按照新校区的统一规划，认真做好新校区农业实训基地的规划及施行工作。做好与水韵里下河湿地主题公园的沟通工作，力争把其作为我校农业综合实训基地。培训工作方案篇3随着XX近几年企业规模的不断扩大，对人才数量和质量的需求尤为迫切，原有的管理方法和机制有待改善，原有的业务技能程度和专业理论层次有待进一步提升。如何满足公司开展的战略需求，提升公司的核心竞争力，进步XX公司运营效率，是人事部当下培训工作的重点。因组织人事变动，本人于20xx年3月份开场承当培训管理这块工作，现就本年度的培训工作做简单的汇报、总结与分析^p。一、培训工作情况1、新员工培训20xx年，组织新员工入职培训37人次，目的是帮助新入职员工快速融入公司企业文化，树立统一的企业价值观，理解公司相关规章制度,明确自己的岗位职责、工作任务和目的，掌握工作要领、工作程序和工作方法，培养良好的工作心态和职业素质，为胜任岗位工作打下坚实的根底。2、外部培训20xx年组织外送培训66次，共计134人次，2690课时。主要培训课程分类如下：基、中、高层管理干部《企业班组长岗位知识》、《制造业新晋中层管理者素养提升》、《宏观经济形势分析^p与企业开展》、《从冲突走向和谐-的管理智慧》、《企业经营管理人员高级研修班》、《中青年干部培训班》等。专业分工技术类：《测量不确定度评定与表示》、《实验室认可/资质认定内审员》、《离子色谱使用培训》、《油墨技术标准体系建立方案》等；营业类：《双赢销售会谈技巧》、《博弈论与管理智慧》等；消费类：《TPM全员消费维护》、《制造业创新思维之问题分析^p与解决》等；财务类：《精准本钱控制与预算管理》、《转让定价风险管理》等；物流类：《I2B-消费运营管理培训》、《柔性消费方案与排程管理》等；行政类：《培训系列TTT——教学根底理论及演示进阶技巧》、《HR如何全方位有效预防和化解劳动用工风险》、《医疗机构消毒灭菌技术》等；HSEQ类：《现代企业环境、安康、平安管理》、《平安标准化自评员》、《产品质量零缺陷管理》等。考证类：档案管理上岗证、劳资上岗证、会计上岗证、平安消费管理员上岗证、起重机械司机上岗证、液相炉司炉证、危化品仓库管理员证、铲车驾驶证等学历教育：高中起点升专科1人次；专科起点升本科11人次，本科起点升硕士1人次，硕士起点升博士1人次。赴日研修：研修期限7天6人次、15天1人次、1个月4人次，合计11人次。3、内部培训据不完全统计，20xx年开展内部培训20余次，主要涉及：消费制造类：《超声波测距仪培训〔三辊机防止轧空辊〕》、《研磨分散原理、联机一道通过消费操作参数的控制与调整、消费操作考前须知》、《消费操作规程〔6S操作细那么〕》、《凡立水消费、凡立水贮槽操作规程〔新〕培训》、《配料预分散、二次分散操作要求〔进步预分散效果，进步轧墨效率〕培训》、《轧墨品种切换、清理每道墨槽〔进步收得率、减少杂墨量〕培训》、《调质品种切换、进步调质质量、效率培训》、《装听品种切换、特殊油墨贮藏方式培训》、《树脂中控相关操作与技能培训》、《TPM全员设备管理与维护》等；物流管理类：《消费方案及库存管理》、《如何做好采购管理》等；技术研发类：《光固化涂料配方设计》等；其他：《经销商客户培训》、《保安与保洁企业文化培训》、《研修报告会》、《员工转岗培训》、《EXCEL在工作中的高效实用技巧》、《广西梧华研修生培训》、《企业技能人才评价实务培训》等；二、培训工作分析^p获得的成绩1、20xx年度的培训工作与20xx年度相比，在培训工程数、举办培训课程次数、承受训练的人次等方面，都有一定的增长。2、逐步完善培训制度。以往，公司培训工作缺乏必要的制度保障，培训管理幅度和力度较弱，资金无保证，员工意识不强，导致培训工作开展非常困难。今年人事部转移工作重心，,在总结以往公司培训经历的根底上，逐步优化培训管理流程，完善教育培训制度。重点加强了培训需求分析^p和培训工程审批流程，努力提升公司培训工作的制度化管理。3、为进一步推进企业职工职业技能程度评估与鉴定的体系建立，拓展人才培养渠道，不断优化和提升职工的实际操作才能和操作程度。本年度人事部已初步完成《XX公司企业技能人才评价体系程序纲要》、《职业才能等级标准编制技术规程》和《职业才能鉴定题库开发技术规程》等相关程序和规程的编订工作，为杭华公司深化开展企业技能人才评价标准化建立，开拓了前进道路。存在的问题和缺乏1、培训与绩效考核脱钩。员工对于培训有“参加与不参加一个样，学好学坏一个样”的消极心态，导致培训工作的被动。2、培训形式缺乏创新。目前培训形式普遍采用讲授法的公开课为主，不免有些教条和枯燥，提不起学员的兴趣，导致学员注意力不集中，影响了培训效果。3、培训的施行针对性不强，后续效果评价不到位。目前培训工作整体还是停留在推行阶段，培训方案更多靠催促业务部门施行，缺乏业务部门的支持和配合，究其根本原因是培训内容针对性不强，偏离了业务部门的实际需求。在培训效果评估环节上，由于各方面原因，目前公司培训尚处在第一级层次：反响评估，即在员工训后，通过问卷、报告或面询形式，理解学员参训后的收获以及对课程内容、讲师授课程度的满意程度，而培训收获如何在工作中得以转化和施行，此次培训终究对工作才能提升或绩效改良产生了多大成效，仍需要在今后的工作中不断开拓和创新，建立起一套合适杭华公司的培训效果评估体系。4、培训体系不健全。公司的快速开展，对员工的综合素质要求越来越高，当下，培训业已成为企业开展的动力泉。然而目前XX培训工作，总体上还是沿袭着以往的临时审批制，缺乏系统的培训规划和机制保障。主要原因有二，一是缺乏一个有力的培训体系支持，各项根底工作有待完善；二是公司对培训的定位比拟模糊，对培训时间上的保障缺乏，更多的是利用员工业余时间，这样在某种程度就挫伤了员工的积极性。三、今后工作方案1、逐步建立和完善合适自身企业实际的培训体系尽管公司培训工作已有《员工教育施行规定》的制度保障，但在详细执行过程中，还会遇到各种困难，还需要我们的不断总结和及时调整，在详细工作流程上还需要进一步梳理，在管理制度上还需要多方面补充。制度体系只是培训体系建立的第一步，为了保证培训效果、改善企业为了培训而培训的现象，防止培训的盲目性和临时性，让培训工作更系统、更持久，努力争取在将来几年，逐步建立培训工作的需求系统、讲师队伍、课程体系与效果评估系统，从而最终建立起杭华自我的培训体系运作平台，让培训真正成为公司持续开展的助推器。2、建立培训资库，进一步丰富企业培训资公司业务的多样性决定了公司各部门培训需求的多样性。为了较好的满足公司各部门的培训需求，选择适宜的培训课程，培训讲师，配置适宜的培训资，我们必需要储藏大量及时、准确的培训信息，建立起自己有效的培训资库。特别是要和比拟知名的专业培训机构保持好一定的合作关系，及时掌握比拟前沿的市场或技术动态信息，并横向理解同行业相关的热门需求，调整工作思路。3、建立企业内训讲师队伍，开发内部培训课程内部讲师队伍的建立与管理是培训体系重要的组成局部。他们理解公司的状况，公司内的一些根本培训，比方：企业文化、规章制度、专业技能、业务培训等课程由内部讲师来讲授，具有更大的优势。通过建立讲师管理的制度,可以更好的发挥内部讲师的优势。4、加强中高层管理的培训力度随着公司的开展壮大，我们的中高层管理干部的知识更新要能跟得上公司的开展速度。中高层管理干部的培训将是近几年培训工作的重点，也是提升管理程度的途径和方法，我们要努力改变过去被动的学习方式，实现从要求学到主动学的转变。详细的培训形式有授课、专题研讨等。培训课程主要以领导力、战略管理等方面为主。建议明年为中高层管理干部配置一定数额的购书卡，要求管理干部一年内完成一定数量的书籍阅读，以或心得体会的方式进展交流，同时将所学知识结合实际制定工作方案，以多种方式，提升公司内部学习气氛。培训工作方案篇4为了适应新时期农村卫生开展的需要，加强我乡村卫生职员队伍建立，进步村卫生室技术职员的业务素质和效劳才能，按照卫生局《乡镇卫生院卫生技术职员培训暂行规定》的精神，我院20xx年度村卫生室工作职员在职培训工作方案以下：一、卫生技术职员在职培训领导小组以下：组长：xx。副组长：xx。成员：xx(防疫专干)、xx(防疫员)、xx(妇幼保健专干)、xx(妇幼保健员)、xx(公共卫生专干)、xx(护士长)。二、培训的目的和任务1、全面进步我院在职卫生职员的业务素质与效劳才能，为保证我乡新型农村合作医疗工作的安康开展及根本公共卫生提供延续性卫生人力智力保障。2、通过加强我院卫生职员培训，进步我院在职职员妇女保健知识技能程度和效劳才能。三、培训时间20xx年xx月xx日前报市卫生局业务办，全部培训工作于20xx年xx月底之前完成。培训内容17种知识，共14天培训时间。四、培训职员范围我在职职员具有参加国家组织的各类卫生执业资历考试的才能，获得相应的卫生职业资历的村卫生室职员。共有20名在职工作职员。五、培训要求和规定1、承受培训是村卫生是职员应有的权利和应尽的义务。2、培训成绩合格与否作为我院在职职员年终考核的主要参考条件。3、为了保障在职培训工作的顺利进展，我院教学点的教室，装备不得以任何人任何借口在上课时间占用教室，设配等。在职职员按时培训，严谨迟到、早退。4、重视考核：我院要研究制定培训工作考核方法，引进绩效考核机制，经费补助要与培训效果挂钩;对培训方案施行进展考核、评估和总结。加强培训资料管理，详细包括：上级或本级工程施行方案、财政和卫生局部下拨经费的文件、培训时间表、培训地点、培训教材、教案、课程安排、考试(考核)成绩、试卷、学员和老师、有关图片资料、进修鉴定、经费使用凭证等。职员培训考核结果记进本人业务技术档案。六、培训形式根据我乡卫生院卫生技术职员的现状，凡参加在职培训的职员必须全科进展综合知识培训。我乡卫生院以防疫办公室、妇幼保健办公室、公共卫生办公室为教学点集中学习，集中辅导和个人自学相结合的方式进展。七、培训内容培训将同一使用自治区卫生厅推荐的《xx卫生技术职员业务培训手册》和《xx农村卫生职员在岗》培训指南，我院还得将在疾控中心召开的各类培训也纳进在职培训当中。培训工作方案篇5一、指导思想围绕县教育局教研室、县老师进修学校和学区教科工作方案，以课堂教学为中心，以老师专业开展为抓手，以提升教育教学质量为使命，深化课程改革，夯实校本教研，鼓励老师专业成长，进步教育教学科研程度。二、工作目的1、强化教学常规管理，做好每学期二次的教学常规检查工作，使老师的业务到达标准化，全面化，力争使学校通过市级教学标准达标验收。2、严格执行课程方案，开展行之有效的校本教研活动，促进老师专业化开展。3、深化课堂教学改革，努力打造基于“有效教学”的常态课堂。4、实在做好各班教学质量提升工作，力争在原有根底上逐步进步。5、采取多种形式的教学教研培训学习活动，努力提升老师队伍的整体程度。6、开展丰富多彩的学生竞赛活动，促进学生的全面开展和个性化开展。三、详细工作措施(一)严把教学管理的标准关，推进常规管理的精细化1、严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。本学期，学校将对老师的教学工作进展二次(期中和期末)细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录(记好成绩，问题，提出改良措施)，总结经历，充分调动广阔老师的工作积极性。2、要严把课堂教学质量关，坚持基于“有效教学”的课堂探究。一是要求每位老师学习自己任教学科的《课程标准》和《教学建议》，老师做到不备课不讲课，要讲课必须提早备课，做好一切准备工作(学生预习准备，教学教具准备等)，尽量用《标准》来完善课堂教学。二是学校领导坚持听课。通过走进课堂理解老师备课情况，理解教情和学情等情况，分析^p制约教学质量进步的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施。三是提倡老师之间互相听课在老师中掀起互相学习、互相请教的研究风气。3、要严把教学质量检测关。坚持单元把关、阶段调研考试工作。通过检测解决教学中存在的问题，采取相应对策，不段改良教和学的方法，进而促进教学质量的进步。本学期，我们将认真分析^p上学期县教研室和学区同意检测结果，研究命题，拿出提升教学质量的措施，召开专题会议，分享经历，总结教训。第四、要严把学困生辅导关，坚持把面向全体，因材施教，将提优补差措施落实到位。首先，任课老师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出差生的原因，建立完善学困生档案。其次是制定帮教辅导方案，组建学习小组(帮教小组)，发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，老师都要发挥学习小组的作用，使学困生在同学的帮助下进步上来。再次是老师对学困生采取各种能激发其兴趣，增强其自信的策略。总之，在老师和同学的共同帮助下使差生的成绩尽快进步。4、严把教研质量关，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在领导和老师中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的认识。再次是广阔老师人人确定教研课题，在教学过程中就注重搜集资料，在学期末人人形成教研材料，人人的教研程度都有一个提升。每学期以教研组为单位上交课改信息(案例、反思)。(二)加强校本教研的实效，促进老师队伍专业提升1、建立老师理论学习与主动反思的鼓励机制为催促老师对课程标准、教育政策法规、现代教育教学理论的学习，不断更新知识，丰富知识，进步文化层次，适应素质教育开展和课堂教学改革的需要。本学期，学校为老师提供必要的阅读书目或报刊杂志，每周老师业务学习活动由教诲处推荐相关学习材料，不定期检查老师们的学习。倡导反思性教学，把“反思”作为开展校本教研的重要途径和手段。开展如“教学叙事”“教学案例”“教学反思”等形式的研究活动，从自身的教学理论中发现寻找问题，促使老师进展反思和教学对话交流，针对教学中遇到的难点和困惑问题，进展专题研讨活动。2、实在抓好教研组建立学期初，学科教研组要认真制定好本组的教研活动方案，做到“五落实”(落实时间、地点、人员、上课内容、教研主题)。按县教研室和学区的要求，在教研活动中，各教研组要认真施行“备课—说课—上课—评课”或“备课—上课—说课—评课”的操作流程，通过上课老师写好说课稿，听课老师写好评课稿，组织互动讨论，着力打磨每一节课，进步老师教学技能。在评课过程中，老师要有宽广的胸怀，能承受不同的意见，要有求是的精神，能倾吐内心的声音。3、加大校本培训的力度，创造老师成长的良好环境。本学期，我们将发挥学校的人力资带头作用，并拟邀请一些教学能手到我校进展课堂教学展示和讲座活动，进一步开阔老师们的视野。我们还将成立由教学骨干领衔组成的教学团队，实现学校要他们开展变成他们自觉要求开展。继续开展师徒结队活动，加快青年老师成长的进程。同时，也让老师们之间的互相学习成为一种常态，真正实现优势互补。(三)加强艺、体、综课程的落实与研究，全面落实国家课程方案。1、严格执行国家课程方案，开足开齐课程，标准音、体、美、信息和活动课的教学，完善考察各学科质量评价体系。保证学生每天锻炼一小时，加强学生学习兴趣和特长培养，上好综合理论活动课，从校本到社区到理论基地，加强资的利用和开发，重过程，重探究，重体验，注重材料标准和积累，力争上出特色。2、充分利用各种资，对学生开展形式多样的法制、禁毒、平安、心理安康、方案生育知识与青春期教育活动，守一方净土，保八方平安，校园和谐。(四)加强教学档案管理，保证学校教学工作有序高质。1、按县教育局的文件精神，做好学校学籍管理工作，严格按规定做好学生转进、转出和休学工作。2、认真做好各种教学资料的汇总归档工作，保证在各种教学检查中能高质保量通过。3、催促各主任做好老师的调、代课及请假记录工作，保证教学工作的顺畅有序和绩效考核的公平公正。培训工作方案篇6一、指导思想：老师的专业程度是老师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求，我校从教育部颁发的《中小学老师继续教育规定》、《根底教育课程改革纲要〔试行〕》的精神为指导，积极探究以学