幼儿园教师制作课件心得体会

幼儿园教师制作课件心得体会幼儿园老师制作课件心得体会（篇1）

作为一名幼儿老师，每天面对一群孩子。因此，仔细做好班级的管理工作，让班级工作井然有序就显得尤为重要了。那么，老师在面对繁琐而惊慌的教化学活动时，要怎样做才能二者兼顾呢？假期看了《幼儿园班级管理》这本书后就自己的观点谈几点思索：

一、幼儿园常规建立的必要性

（一）幼儿教化的须要

在幼儿教化中，“常规教化”是为了实现幼儿园的保育和教化目标，让幼儿活泼又有序是常规教化的目的之一，幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼的成长。

（二）幼儿发展的须要

俗话说：“三岁看到老。”正说明幼儿期是形成和培育良好素养的最佳时期。幼儿园不仅对幼儿进行教化，也在为幼儿形成良好的特性品质，使之为今后的一生打好基础。

二、班级管理中老师的职责和地位

每天都和那些天真、可爱的孩子们在一起。只要和幼儿打交道，最能打开局面的就是“情”，而班级的管理中，情更应是始终贯穿其中的主线。对幼儿要做到：关爱、友爱、慈祥。

（一）给幼儿多一点关爱、理解和爱护做好班级管理工作须要正确地处理好各方面的关系

（二）做幼儿的好挚友

教化家赞可夫说过：就教化工作效果来说，很重要的一点要看师生之间的关系如何。我认为在当今教化中，这种重要的师生关系应是一种同等、和谐的挚友关系。在新《纲要》中明确指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

其次，老师要和幼儿同等待人，与幼儿谈心闲聊，成为幼儿最忠实的听众。

（三）给幼儿慈母般的爱

在学习和生活中，时刻把幼儿的利益放到第一位，留意从一点一滴的小事做起，把暖和送到每个幼儿心头，从点滴的小事中渐渐让幼儿接受集体生活，让幼儿感到老师也有一颗慈母心，时刻在关切、帮助着他们，让爱充溢整个班级，充溢幼儿的心房，使幼儿感受到学习和成长的欢乐。

三、班级的日常教化教学工作方面：

（一）对班级幼儿能有全面的了解

我觉得作为一名工作在第一线的老师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，老师假如能对每个幼儿都能熟识，了解幼儿的特性和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法。

（二）常规教化要日常抓

抓日常俗话说得好“千里之行，始于足下”，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处起先，从日常生活中的基本要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培育等等，老师都要依据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有安排的开展教化教学的工作。

（三）常规教化要抓重点、反复地抓

幼儿的年龄比较的小，自控实力比较的弱，要让幼儿养成良好的常规意识，老师首先要幼儿知道为什么要这样做，应当怎样做，近而提高幼儿辨别是非的实力，。但是由于幼儿的可塑性比较的强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，还须要我们在教化中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教化晓之以理，要讲究培育的形式，要不怕反复的练习，并不断的变更形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。

四、班级常规建立的方法

（一）让幼儿在音乐中建立常规

大家都知道在区角活动或者是自由操作的活动中让老师最苦恼的是整理物品，如何让幼儿快速整理又能快速地宁静集中讲评呢？我们就起先运用音乐的方法，并且还收到了不错的效果，详细是这样实施的。我们在活动接近尾声的时候，都会播放幼儿熟识的音乐，幼儿听到这段音乐后就要立刻起先整理和集中（注：音乐的节奏感最好强劲一些），而且幼儿听到音乐后，就不用再像以前那样老师“喊”了，同时减轻了老师的负担，又提高幼儿自我服务的意识。

当幼儿在体育活动或者是餐后活动、午睡后，我们都会运用比较柔软的音乐（如：摇篮曲），幼儿听到后也会很自觉的休息了。

（二）利用餐前小故事促进幼儿进餐常规

如何让幼儿能宁静、快速、干净地用餐也是老师常会遇到的问题，我们班的孩子在以前进餐前这几个方面都做地不是很好。现在通过餐前小故事的方法幼儿的进步也很大，每次餐前我们都会依据幼儿昨天的进餐状况或者是当日的食谱，自编一个相关的小故事，当然还少不了必要的要求。通过这样的方法也能促进幼儿的进餐质量。

（三）利用榜样促进常规每个班的孩子都有不同的特点，只要老师能擅长捕获孩子的这些闪光点也就能进行现场的常规教化了。

（四）做个“勤”老师也能促常规

小班的幼儿虽然已有了初步的规则意识了但是终归自控实力比较的差，不能较好地遵守规则，会给我们的工作带来一些平安的隐患。为此，老师就要勤字当头了，擅长视察幼儿的举动，当发觉幼儿不能按要求来完成时，可以反复地练习、讲解，直至幼儿能遵守相应的规则为止。

五、沟通——家园同步教化的关键

在日常的教化教学工作中，我们与家长在一些问题上的沟通，是做好家长工作的关键，只有在家园双方的沟通中才能相互了解、相互沟通、相互合作。本人认为应做好以下几点：

（一）与家长建立良好的信任关系。

现在，家庭都是一个独苗苗，有些父母老怕孩子在幼儿园不习惯，会吃亏，对老师总是不信任。这时，老师就应当“以心换心”真心与家长交挚友。在平常的工作中，孩子的衣服穿反了、鞋子穿反了等，这些鸡毛蒜皮的小事，都会引起家长对我们工作的不信任和不放心。于是，我们班级的三位保教人员齐心合力，把家长的小事当成一件大事来做，一分辛苦一分收获，家长对我们工作的满足程度提高了，彼此的关系也亲近了。

（二）以同等虚心的看法和家长对话。

与家长的沟通中，讲话的技巧也特别的重要。

一个班级管理工作的胜利与否，还要看老师的家长工作做的是否到位。因为家长是幼儿园与社会联系的桥梁，是窗口，是宣扬栏。老师对家长的接待工作，干脆关系到幼儿园的声誉和形象。因此，对家长的要做到热忱周到。要真诚接待每位家长，笑迎家长，笑送家长，做到手勤、口勤。早晨，孩子入园时，要走上前去主动为孩子脱下外套，并热忱拥抱每一个孩子，给孩子一个良好的心情，下午孩子离园时，要主动告知家长孩子在幼儿园一天的生活、学习状况。家长有错也要敢于提出，同时要留意方式方法。平常刚好沟通共同切磋育儿阅历。只要每位老师都能热诚地接待家长，每位家长都会满足而来，满足而归。幼儿园与家庭的沟通有许多形式，有家长会、家长开放日、家访、幼儿成长手册、家长园地等。

总之，班级的管理工作要求班主任要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切事，处理好方方面面的关系，切实为老师、为幼儿，为家长营造一个宽松、和谐、平安、卫生、舒适的精神环境和物质环境。

幼儿园老师制作课件心得体会（篇2）

幼儿园班级管理工作有其特别性，既有对不同特性、的幼儿的管理，又有对教化教学的管理；既有对人的管理，又有对物的管理等等。这就须要老师要有多种实力：要有凝合力，要有发觉新问题、解决新问题的实力，使班级工作不断完善改进；要有处理各种关系及冲突的实力，如与其他班级之间的关系、班级人员之间的关系、老师与幼儿之间的关系、幼儿园与家长之间的关系、家长与家长之间的关系等等，创设一种相互敬重、和谐、民主、团结的育人环境；要有顾全大局、公正无私的精神，避开各种不良风气的形成；还要有工作扎实、无私奉献的品质，要有肯定的教化教学实力，带动班级教化教学工作的开展等等。

通过十多年的教化生涯，我有几点体会与大家共享：

每个孩子有每个孩子的特性，每位老师有每位老师的特点，每个班级有每个班级的实际状况。我们必需从实际动身，扎实有效地开展工作。在此基础上，要依据时代的发展要求和班级的发展状况，不断开拓创新，推动班级工作不断进步。老师要克己奉公、无私奉献；要服务于幼儿和家长，要让幼儿进步、家长满足。只有树立了这种意识，才能真正发扬民主，让每一位幼儿都当家作主，管理班级；才能建立同等的、融洽的、亲切的、相互敬重的家园关系、师师关系、师生关系；才能不断提高工作质量。

首先，老师要带领大家一起作好本班的各项工作，对出现的问题刚好协调解决，使大家始终保持主动的工作热忱、团结一样的方向。一方面，“该出手时就出手”。如家长来了，老师首先要与家长作好沟通工作，增进家园之间相互了解；对发觉的问题，要首当其冲、身体力行地解决，而非将责任一推了之。另一方面，“该放手时就放手”，要充分信任班里的老师，让大家主动主动地解决问题、促进工作；让班里老师敢于说出自己的看法看法，谁的看法合理采纳谁的；激励每位老师主动主动地与家长沟通，与家长建立了挚友的关系、合作的关系。

其二，作好幼儿

的德育工作、习惯培育工作和所担当的学科教学工作，尽到对幼儿的教化管理职责，促进幼儿的全面和谐的发展。

其三、还有在班里既要相互合作，又要明确职责。真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明确各自职责的前提下，在分工的基础上，每个人都优质高效地完成自己的工作，并在班级总体工作目标下，互助互补，才谈得上是胜利的合作。这样，工作才不会因职责不明而遗漏，也不会因界限太清而延误。

不论实行什么形式，什么方法，有一点是不变的，那就是不论什么工作都深化实际、讲求实效，不停留于形式和表面，真正把工作做到位，做到家。

幼儿园老师制作课件心得体会（篇3）

经过此次的培训，对于新学期的教学，我也是更有信念去做好，虽然也是在幼儿园当过一年的老师了，但是我也是清晰自己的实力和同事相比，还是有差距，而此次的培训学习也是过得很充溢，老师们讲的东西也是让我很受益，同时此次的培训也是特别的丰富多样让我也是明白，做好幼儿老师不是那么的简洁，但同时只要自己努力，去尽力，去思索，多变更提升自己，也是可以做的更为优秀的。

老师的讲课很具体，从一天的常规工作讲了许多，一些设计，指导方面更是做了很细致的讲解，也是让我看到之前自己的工作的确做的有些粗糙，这不但是自己也是我们园区的同事也是如此，在对孩子们的教化管理方面，老师也是细致的讲了一些实际可以用到的方法还有和家长的沟通也是有许多的方式来做得更好的。此次的培训让我也是明白幼儿园的工作里头，各方面都是要考虑到，而且通过活动相互的去结合，去让孩子们的收获更多，同时每天的常规其实特别的重要，这也是可以更好的去把孩子们的习惯养成的，越是这些平凡的工作其实更能体现我们老师的价值和意义，能做好日常才能让孩子的习惯更好，成长更多，同时也是让我们也是有更多收获。

幼儿的教化，爱孩子也是在这次的培训里面，各位老师讲的最多的，虽然自己之前也是懂得，必需要酷爱孩子，才能更好的教学，自己也是那样去做了，但是通过此次培训也是对于这个酷爱有了更深的理解，幼儿园的孩子，是正处于成长最起先的阶段，也是须要我们去做好自己，去让自己有更好的人格魅力，才能更好的教好他们的，同时我们也是要同等的对待每一个孩子，每一个孩子都是可爱的，有些顽皮，有些乖巧，但是对待他们方面也是要一视同仁，之前的自己也是这方面做得还是不够好的，的确对于顽皮的孩子自己也是做得还是不到位，也是要在以后做好，多一些关切，多一些了解才行的。只有我们更为无私的爱才能让孩子们健康欢乐的成长，去收获更多的学问和好的习惯。

培训结束那时候很是不舍，和同行们沟通，作为一个新人，我也是学到许多，前辈们的阅历共享也是让我感到很荣幸，有此次培训的机会，同时也是要在往后的工作里头接着的学习，并且把此次的收获用在工作里头，让自己的教学做的更好。

幼儿园老师制作课件心得体会（篇4）

丽日阳光铺满整个操场，驱走了冬日的寒冷。碧绿的人造草坪上，孩子们热火朝天的游戏给冬日增加了温意，让人有初春的感觉。我蹲坐着，像个苗圃工匠看护观赏着棵棵幼苗。突然背上有一对“小锤”轻轻交替敲打着，然后“小镊子”顺着双肩轻轻捏捏。不用看就知道是胥子墨。“墨墨!”我下意识地喊了名字，率真的小笑脸儿歪身探到我脸前：“虚浮(舒适)吗?老西(师)?”，“呵呵，舒适!”我用微笑回报这个小家伙。这是个家庭非常特别的单身家庭的孩子，基本由曾祖母照看，是个单纯，率真可爱的小家伙，所以平常对其更会更多一些怜爱。

看着眼前的小家伙，思绪回到两年前：刚入园时，小家伙才两岁刚刚多一点儿，语言方面较差，甚至不能用简洁的词语，“老师”都不会叫。更不能用语言其表达自己的意愿，只能用“哭”和“行为”来发泄心中的“不满”。那时正赶上他父母“闹”，为了表示抗议，他有意尿湿刚刚被老师换好的裤子;午睡时有意尿床;甚至有意往水桶里撒尿。这使我们生出更多的心疼、怜爱。我们跟他曾祖母沟通，想方法调整孩子的心情。渐渐的试着跟小家伙用“心语”沟通，让他真正的感觉到妈妈的那种爱。慢慢地小家伙起先接受了他无奈的家庭状况，起先跟我们亲近。两年来他的各方面都有了很大的改变。不但语言上有了很大的进步，技能上也基本不差于同龄人，更是起先懂事了不少。时时常的跑过来抱着你亲上一口，或者是转进你的怀里撒会儿娇，或者是在你的背后给你捶捶背，小嘴里还“嘚吧嘚吧”的跟你讲好多事情，说常常在家给老奶奶捶背。还别说，小家伙“按摩”的还真像那么一回事儿，心的灵犀让人能深深的感觉到他早已把我们当成了亲人。想到这里，我伸手把小家伙揽进怀里，唇轻轻落在他的额头上……

这段时间的工作当中我还是感觉自己的的有肯定的进步的，作为一名幼儿老师这对我是很有意义的，保持一个好的看法，坚持去搞好分内的职责，作为一名幼儿老师我也希望自己以后可以做的更好，这对我来说还须要更加努力的，这给我的感觉是特别深刻的，每天和孩子们相处在一起我感觉特别轻，这也是工作当中能够做的更好，通过这样的方式我在工作当中也有一些心得。

作为一名幼儿老师我是深刻的体会，我知道这一点是特别有意义的，作为一名幼儿老师我知道在工作当中这些是应当要去做好的，只有仔细去做好本职工作，才可以把工作发挥的更好，我也是特别的清晰通过这样的方式能够更好的去做好自己分内的职责，在这方面我也肯定会仔细把工作做的更好，这也是我应当要有的看法，工作当中我仔细履行自己的职责，让孩子们能够欢乐的学习，我也是真正的融入到了孩子们的中间，的确感觉很好，是一件特别有意义的事情，在这方面我是深有体会的，给我的感觉很好，我应当接着努力去，保持好的看法，在这方面这些是我应当要有的看法，这份工作当中给我的印象是很好的，我肯定会进步的去加强自己的实力，在这方面这也是我应当要仔细去做好的，只有端正好心态，才能把这份工作做的更好，这一点是肯定的。

身为一名幼儿老师，我应当更加努力，应当要对自己实力要有一个清晰的认知，我觉得这是一件特别有意义的事情，在这样的环境下面我认为我是积累的足够多的，从孩子们现在每天的表现来看的确让我很有成就感，看到孩子们改变，我也是特别快乐，做幼儿老师每天的工作是比较充溢的，给我的感觉也是特别的好，我也特别希望自己能够有一个好的看法，仔细去做好相关的本职工作，努力成为一名优秀的老师，这也是我应当要有的看法，也特别感谢这段时间以来的提高，我也会进一步去做好相关的职责，我也会接着努力去做好自己分内的职责的，在将来的工作当中我也肯定会做的更好，让自己成为一名优秀的幼儿老师，在这一点上面这些是我应当要去做好的，我也会坚持去搞好自己分内的职责，这也是作为一名幼儿老师应当要有的心态，工作当中我会接着去做好的，我也会通过这样的方式去积累更多的阅历。

幼儿园老师制作课件心得体会（篇5）

在工作方面我作为一名幼儿老师还有很多要去完善好的事情，在不知不觉之间我也得到了特别多的熬炼，这份工作让我也把心态摆的很稳，作为幼师其实工作并不轻松，跟孩子们相处有些时候的确会很奇妙，但有的时候也会出现各种问题，让我很是忧愁，现在回想起来的时候的确还是有许多问题的，工作上面我始终都坚信自己是做的没问题的，这一点我始终都不怀疑，这段时间下来我也静下心想过，感受颇深，接下来要调整一下工作状态，这让我对自己幼师工作也有了一番感悟。

接触孩子们到现在我也发觉了许多细微环节，我带的是小班，孩子们对对上课对学习是没有什么概念的，这个时候小挚友是一张白纸，所以是不能够马虎大意的，保持好耐性，这一点在什么时候都是要有的，一起先我是希望能够融入到孩子们中间，用同等的身份去接触孩子，不给孩子太多的压力，一步步的来，从接触孩子到让孩子有一个上课的意识，让后建立各自的身份，一个小集体就是要有一个带头的角色，而我就是这么一个角色，我特别情愿在这个小群体当中跟孩子们和谐相处，每天做一些小嬉戏，嬉戏的过程当中让孩子们学习一些小学问，我认为这个过程特别好，也很轻松，这一点不管是在什么时候都是没错的，我也肯定会保持主动乐观的工作状态，终归跟孩子们相处没有什么压力。

工作方面其实有时候也会很忧愁，终归孩子们小，有些时候也是会出现一些突发状况，部分孩子一起先后融入到这个集体当中，或多或少是有些不适应，也有哭的闹腾的，作为一名幼儿老师也算的上是半个家长了，许多事情也是须要操劳的，让孩子们适应幼儿园的坏境，有些时候还是须要去做出示范，虽然这样的状况不多，但有些时候的确还是会出现问题，这是我须要去面对的，不能够马虎大一，在工作当中必需要鉴定信念，保持一个好的心态耐性去接触孩子们，这段时间以来的工作让我深受感受，终归不是全部事情都能够稳定好心态，有些时候还是要尽职尽责的，落实到位，成为一名优秀的幼儿老师，从一起先我就抱着这种心态，我还有许多工作要去完善到位，这段时间以来我的确体会了工作当中乐趣，我会进一步融洽跟孩子们的关系，用实际行动去完成对自身的要求。

幼儿园老师制作课件心得体会（篇6）

首先要当好一名幼儿老师，必需要拥有一颗童真、酷爱孩子酷爱工作的一份心，只有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。

记得刚起先来幼儿园工作时，我什么都不会，每天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好老师，让孩子更加喜爱你，记得前不久有位挚友问我，你每天带小孩辛苦吗?

小孩哭闹了，你怎么办?我当时就面带微笑的告知她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很充溢很满意，我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，因为这群孩子我的笑容从没有离开过，只有你真正付出的才会得到别人的认可与赞许，以前每当孩子哭闹时候，我就会特殊烦特殊累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自己总会在心里静默的劝慰自己说这都不是事。

没有什么是做不到的，只有什么事是你不情愿做得，时间久了孩子们熟识了就会习惯的不管做什么才起先都会有一个适应期，这个期间过来就会渐渐习惯，并且喜爱，所以每当苦恼或者不快乐的事情向你走来时，你都要学会心灵的劝慰，自我劝慰也是得到进步的第一步法。

孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热忱，孩子们的爱，已经暖和了我的心，我清晰的知道我从事的是阳光底下最光辉的职业，我所走的是一条充溢青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱，在孩子们生病须要关切的时候最须要爸爸妈妈给他们带来关切、呵护，同时也须要老师悉心的照看、关切着他们。

我知道孩子们须要老师带给她们漂亮的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的心情给孩子们，孩子们的心灵是最纯净的海水，孩子的世界是一个充溢“真、善、美”，的童话，所以有不快乐的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前呈现的是一张和善充溢微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的挚友，孩子