小班美术优秀教案教学反思汇总-小班教学反思

小班美术优秀教案教学反思汇总_小班教学反思设计意图：

春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，漂亮极了。在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对漂亮的蝴蝶布满了深厚的爱好，而本节活动就在此基础上，引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘贴到花丛中。

活动目标：

1.激发幼儿对折纸的爱好。

2.培育幼儿的动手操作力量。

3.引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘贴到适当位置。

重点：

引导幼儿学习用对角折的方法折出漂亮的蝴蝶。解决方法：老师示范指导。

难点：

幼儿能学会对折的图标，并依据图示完成作品。解决方法：老师引导提示。

活动预备：

幼儿用书“蝴蝶飞飞”;彩色折纸;胶水;棉棒;老师范画;折纸图示;折纸成品—蝴蝶;上周活动中幼儿的作品。

活动过程：

(一)开头部分：以谈话的方式导入活动，出示上周作品。今日老师给小伴侣带来了一幅画，这是谁画的?你们画的是什么?你喜爱蝴蝶吗?”

(二)基本部分：

1.出示老师范画“老师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗?”

2.出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗?这条线是什么意思?”(老师依据幼儿的回答进行示范，教幼儿折蝴蝶)3.请幼儿操作

(1)提示幼儿按步骤看图示折纸。

(2)幼儿折纸时，老师巡回指导。

4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。“蝴蝶折好了，应当贴到哪?”“那一面应当朝上?”

5.请幼儿粘贴

(1)提示蘸胶水时要适量。

(2)提示幼儿粘得反正。

(三)结束部分：请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，老师总结。“谁做得好?哪里好?”

(四)延长活动：请幼儿到美工区将粘好的作品进行添画。

教学反思：

此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，比较好的完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应当让他们知道有关蝴蝶的更多学问。其次：范画时，示范完蝴蝶的撕法后，应当把示范的蝴蝶拿过去，不应当展现在后面的背景上，这样，孩子操作时，可让他们自己充分想象，还可以怎么做，从而充分发挥他们的想象力。

总之，本次教学活动从设计到展现，我收益非浅，尤其在活动后的反思中熟悉到每次活动都是一次艺术的制造，信任在不断的学习和反思中，对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二非常钟，无论是胜利还是失败，留给上课的、听课的人的思考都会许多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，由于它让我成熟了许多。

小班美术优秀教案教学反思篇2

活动目标：

1、通过表达愿望，激发想象力，抒发美妙的情感。

2、培育参加美术活动的爱好。

活动预备：

星空挂图2副，剪纸小星星，蔬菜制作的拓印物，许愿星。

活动过程：

一、谈论有关许愿星的话题

1、律动《小星星》还记得《许愿星的故事》么?假如你有一颗许愿星你想和他说个什么愿望?(幼儿自由回答)

2、你们看前面有一条银河，银河里住着很多小星星，他们知道许愿星在哪里，让我们到银河里去问问他们吧!

3、带领幼儿随音乐“飞”到“银河”

二、查找许愿星

1、观看各种星星，请幼儿说说观察了什么颜色的星星。

2、问问小星星许愿星在哪，关心小星星找伙伴，并粘到到他的身边。(幼儿在地上找到小星星)

3、启发幼儿在“银河”里边粘帖星星，边向小星星询问“小星星请你告知我许愿星在哪里?”

三、在拓印中表达愿望

1、小星星告知我们：许愿星在更遥远的'天涯，让我们一起去找吧!

2、带幼儿“飞”到拓印处，查找许愿星。

3、找到一颗许愿星，并许愿。教给幼儿许愿时的方法：闭上眼睛，双手合十，再心中想一个美妙的愿望。

4、老师示范拓印。

5、幼儿边拓印边许愿，老师适当指导。

四、送愿望

天亮了，许愿星要忙着为人们送去美妙的祝福，他想请小伴侣们一起送愿望好么?我们要把祝福送给谁呀?爸爸妈妈?爷爷奶奶?叔叔阿姨?在开心欢快的气氛中结束活动。

附：小星星儿歌歌词：

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星

高高挂在天空中，好象宝石放光明

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星

当那太阳落下山，大地披上黑色夜影

天上升起小星星，光辉照射到天明

一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。

活动反思：

从效果上可以看到，幼儿充分表现了自己的想法，画面内容丰富、富有童趣，活动满意了幼儿的创作和表达的欲望。从中也看出，老师的引导到位的话，能不断提高孩子的表现欲望。

小班美术优秀教案教学反思篇3

活动目标：

1、喜爱小鸭，知道小鸭喜爱游水。

2、情愿参与绘画活动，尝试涂色。

活动预备：

1、小鸭子玩具一只。

2、水池形白纸若干。

3、白色或黄色纸制小鸭若干。

活动过程：

1、和小鸭子一起玩。

老师：“小伴侣你们看，今日我们班来了一个新客人，它是谁呢?”孩子在猜谜中，熟识小鸭子的特征。老师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。”老师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的宠爱之情。

2、为水池灌水。

引发情景，老师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢?”幼儿：“我们帮它放点水。”老师：“我来放点水吧。”老师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的爱好。老师：“小伴侣们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。

3、幼儿涂色。

老师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，老师：“小伴侣，水池里的水越满，小鸭子越喜爱来玩哦。”

4、带小鸭子一起玩。

老师：“小伴侣你们真棒，没个小伴侣的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告知我你的小鸭子都在干什么吗?幼儿自由回答。

老师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样?”一起将玩具鸭子放到户外的'水池里，结束本课。

活动反思：

幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互关心、相互合作的交往力量，通过操作作品的展现，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有基础上得到明显提高。

小班美术优秀教案教学反思篇4

活动目标：

1、情愿尝试新的作画工具，乐观探究弹珠滚画的多种滚法。

2、能够根据步骤图，通过对比、操作，发觉"滚画"的方法。

活动预备：

1、玻璃弹珠若干，包装盒的盖子，人手一个，里面放"手帕"。

2、每张桌子一块抹布及一份颜料（红黄蓝绿各一）放在透亮     的大饮料瓶里。

3、弹珠滚画步骤图。

活动过程：

一、阅历导入，学习新的弹珠玩法

1、瞧，这是什么，你玩过么？你平常是怎么玩的呀？

2、探究弹珠在盒子里怎么滚动：今日我们来玩一个新方法，不用小手，把弹珠放在盒子里，有什么方法可以使它滚动起来？

3、你们想了这么多的方法，想不想自己试一试啊？等下请你回到位置上试一试，要求是弹珠只能在盒子里，手不能到盒子里，玩的时候认真想一想弹珠是在么滚动的。

二、利用图谱，发觉弹珠滚动的方法

1、依据幼儿的回答出示相应的图谱。

2、老师小结：老师依据你们滚动弹珠的方法编了首儿歌，上下来回滚动，左右来回滚动，四周来回滚动。

三、出示范例，探究弹珠滚画的画法

1、我带来了一块特殊手帕，看看它和我们平常的.手帕有什么不一样？什么材料，线条呢？它是用什么画出来的呀？

2、我们今日要用弹珠来画画，叫做弹珠滚画。学习弹珠滚画的本事。

3、熊伯伯的商店要进一批手帕，他想请小伴侣帮个忙和弹珠一起把手帕完成好你们情愿么？

四、创设情境，知道弹珠滚画的要求

1、老师出示弹珠滚画的步骤图，幼儿看图讲解。谁来说说看弹珠是怎么滚画出来的？

2、弹珠滚画的方法已经知道了，那滚画的时候要留意什么呢？

（1）滚得时候轻轻地不能让弹珠宝宝掉下去哦，它会疼的，会哭的。

（2）要把弹珠宝宝送回家，哪个颜料盘里拿的就要还到那个颜料盘里，不行以混在一起哟，不然会变丑，变脏的。

（3）滚画的时候要爱惜我们的衣服哦，不要画在衣服上。

（4）画好了之后要把手擦洁净。画好了之后把手帕给熊伯伯，让熊伯伯挂在他的商店里。

五、尝试操作，体验弹珠滚画的乐趣。刚刚在滚画的时候遇到什么问题了，你是怎么解决的？

六、嬉戏评价，观赏弹珠滚画的漂亮

1、你们都很棒，现在我们来观赏一下熊伯伯商店里的手帕，你喜爱哪一块，买哪一块？

2、熊伯伯的商店可以开张，我们小伴侣有空可以去买了哦。

活动反思：

对于小班的进展水平来讲，本次教学中运用勺子将弹珠舀起来，这种需要小肌肉群活动的动手力量不太抱负，需要老师的关心，然而将双手托起，纸盒子东摇摇西晃晃，训练大肌肉及胳膊活动力量，得到较为相宜的训练。

本次活动主要得到愉悦情感的体验，玩的快乐是有的，但是要得到漂亮的涂画作品还需改进。

小班美术优秀教案教学反思篇5

活动目标：

1、学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培育幼儿对折纸活动的爱好。

2、练习撕的技能，促进小肌肉的进展。

活动材料：

1、大红。玫红。橘黄色正方形蜡光纸。绿色蜡光纸。

2、白色A4纸。

活动过程：

（一）导入部分：

出示做好的完整作品。

提问式

1、小伴侣知道这是什么吗？是什么花啊？

（美丽的花。郁金香！）

2、伴侣想知道老师是用什么作的这幅美丽的花吗？

（二）主题部分：

出示预备好的各色正方形蜡光纸。请小伴侣一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最美丽。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片美丽的草然后再将折好的花也粘上。

（三）结束部分：

美丽的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园全部的小伴侣来参观。

（四）活动延长：

鼓舞托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳。小草。蝴蝶等。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术优秀教案教学反思篇6

活动目标

1、娴熟运用搓、团的方法制作小纸球，连续巩固熟悉红、黄、绿三种颜色。

2、喜爱参与手工粘贴活动。

活动预备

1、背景图：苹果树妈妈;

2、苹果(与幼儿人数相同);皱纹纸条(红、黄、绿纸条若干);胶水、抹布若干;

活动过程

一、引发爱好，导入课题。

(出示苹果树)老师：小伴侣们看，这是谁呀?(苹果树妈妈)它身上的苹果宝宝是什么颜色?(白色的)你们吃过的苹果是白色的吗?

苹果树妈妈想请小伴侣给苹果宝宝穿上美丽的衣服。

二、争论、示范。

1、引导幼儿找出与苹果颜色相像的纸条。

老师："你想给苹果宝宝穿上什么颜色的衣服?用什么颜色的纸条?"(幼儿回答)

老师小结：苹果的颜色有红的、黄的、绿的;红苹果用红色的纸条做衣服，黄苹果用黄色的纸条做衣服，绿苹果用绿色的纸条做衣服。

2、引导幼儿复习搓团纸球，学习用胶水粘贴纸球。

老师：怎样给苹果宝宝把美丽颜色的衣服穿上去呢?

老师示范讲解粘贴的方法：先找出与苹果颜色相像的纸条搓小纸球，搓好后用右手食指和大拇指捏住纸球，轻轻蘸胶水，然后贴在苹果宝宝身上，搓好一个纸球，贴一个纸球。

三、提出创作要求：为苹果宝宝穿上美丽颜色的衣服。

老师：找出与苹果相像颜色纸条搓成纸球，捏住纸球轻轻蘸胶水，然后贴苹果宝宝外圈，再粘苹果宝宝中间。

四、幼儿操作，老师指导。

1、找出相像色纸条。

2、纸球搓得匀称。

3、轻轻蘸胶水。

4、保持桌面洁净。

五、展现作品，结束活动。

请粘贴好的幼儿把苹果宝宝送给苹果树妈妈，说一说你的苹果宝宝是什么颜色的。

活动反思：

孩子们第一次接触到油画棒，主要是给孩子们建立油画棒的使用常规。在此基础上让他们根据自己意愿给苹果涂上颜色。从活动中能看出孩子们对绘画的爱好较高，都乐观地想让老师看看他们的完成状况。

小班美术优秀教案教学反思篇7

一、活动目标：

培育宝宝搓、拧泥的技能

引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

二、活动预备：

彩色橡皮泥（红、黄、蓝、绿、巧克力色等）；

一个盘子，泥工板，范例一盆麻花

三、活动过程：

1、老师头戴厨师帽：

我是高级点心师，我做了世界上最好吃的点心，你们想看看吗？（出示范例麻花）你知道它的名字吗？（争论）这么美丽的麻花，宝宝想动手做一做吗？

2、操作：

A、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盆中。

B、取绿色橡皮泥（颜色由宝宝的宠爱自选，可以是单色，可以是双色）搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。

留意：每根圆棒的长短要一样，粗细要匀称，做出的麻花才美丽。

3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌；橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。

搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。

小小棒儿变了样，变成麻花的模样。

展评：让宝宝说说盘里的哪根麻花最美丽，一共有几根数一下。老师赐予表扬鼓舞。

提示：做好的麻花可以做多种嬉戏，如："分果果""请客"还可利用它来引导宝宝排序，数数分类比较等。

教学反思：

孩子总是喜爱新颖的东西，这是我们班其次节美工课，除了保持一贯的心情昂扬外，孩子们还有了一点点基础。作出的彩泥麻花虽称不上像样，有的甚至拧断了，有的只是把俩种不同颜色的彩泥粘到一块，总还是明白了做彩泥麻花的要领。

我们上课总是要求孩子可以快速按指令完成任务，经常用“小手背后，小嘴巴不说话”来调整课堂纪律，却忽视了孩子有时也需要一个轻松、自由的空间，比如今日这节课，我始终在强调，试图让整节课保持宁静，可孩子刚一动手就宁静不下来了，我反复强调了几遍，可声音却越来越大，不一会我们班的一个小伴侣跑过来让我看他的成品：“老师，看我的麻花又香又脆”我扑哧一笑，这么点的孩子竟然会用又香又脆，心里满是喜悦。又有几个孩子跑过来，七嘴八舌的说着说那，有的说“老师我做的.麻花最好吃，送给你”有的说’老师我的麻花是雪糕味的”还有的叫卖     起来“卖麻花了”教室里好不喧闹。有爱心、有美味、有童趣，我开头思索我们平日里上课是不是太过严苛，总是以要求学校生、中同学的标准来要求幼儿园的孩子，扼杀了孩子的天性。我们的教育往往只为满意自己内心的私欲，把孩子当成自己工作的政绩，却往往忽视了孩子内心的声音，长期在这样的环境下生活、学习的孩子怎么能真正爱上学校、爱上学习、爱上老师呢！

小班美术优秀教案教学反思篇8

活动目标：

1、尝试用泡沫球和彩棒拼搭雪人，并用雪花片帮助表现下雪天的场景。

2、体验集体创作活动的乐趣，感受作品的美。

活动预备：

1、PPT、背景音乐。

2、泡沫球、彩棒、雪花片。

活动过程：

一、观赏雪天堆雪人的场景。

1、在音乐的伴奏下扮演小雪花，小雪花从天上飘飘洒洒落下来。

2、观看视频：堆雪人。

3、天上下起来什么啊？雪是什么颜色的？

4、小动物们在干什么啊？雪人是什么样子的？

二、了解堆雪人的过程，产生堆雪人的爱好。

1、找个可爱的雪人头再找个雪人的身体，身体要比头大。头和身体要紧紧的靠在一起。

2、找两个花棒插进雪人的身体两边，说说雪人在干什么。

三、一起做雪人，体验堆雪人的乐趣。

1、找个雪人头、相称的身体在画纸前找个空位置，做个雪人，并用两个花棒插在身体的两边做手臂。

2、说说你的雪人在干什么。

3、小结孩子们的`雪人。

四、下雪啦。

1、在小伴侣做雪人的时候天空开头下雪啦。这次下的是彩色的雪，看看有哪些颜色的雪花？

2、我们一起来下雪吧。这里一朵，那里一朵，一边下，一边说：什么颜色的雪花。

五、观赏合作的作品，感受美术活动的欢乐。

1、我们一起创作了这幅画，小伴侣说说这是一幅怎样的画啊？

2、小伴侣做的雪人各不相同，你们的雪人在一起玩耍，你觉得他们快乐吗？

3、你看到你们自己做的雪人在一起玩耍，你是什么样的感觉呢？

4、好的，我们一起随着音乐和雪人欢乐的跳一跳、唱一唱吧。

教学反思：

在今后的教学中，我要更加深化的学习有关的学问，以尽快的提升自己，更好的完成教育教学任务，早日成为一名合格的幼儿老师。

小班美术优秀教案教学反思篇9

活动目标：

1.观赏并感受美术作品中生动好玩的画面。

2.能大胆想象并尝试用简洁的语言描述自己观看到的画面情景。

活动预备：

公交车图片、

名画图片：《可爱的蓝色巴士》、

相关画家的介绍学问、

音乐：开汽车

活动过程：

一、出示公交车图片，引导幼儿结合自己的阅历，简洁介绍。

1、师：图片上画的是什么?公交车

2、你们坐过公交车吗?坐公交车的时候有什么感觉?

3、公交车又叫巴士，练习说一说词语：“巴士”。

二、引导幼儿观赏画面，感知作品中人物、车子的生动好玩。

1.出示名画图片，引导幼儿观赏。

师：今日老师为小伴侣带来一辆好玩的巴士，快看!它是什么颜色的?蓝色

2.引导幼儿充分地观看画面，想象画面中发生的事情，体验人物的心情。

(1)有谁坐在汽车上?巴士要开到哪里去?

是许多小伴侣，发觉巴士有两层，上面一层是小伴侣的`玩具，有木马、皮球……

巴士可能开去上学、放学，可能开车出去玩。

(2)巴士走的路是什么样的?我们平常开车走的路是怎样的?

是黑色的石头路，像波浪线。是平平的水泥路。

(3)你觉得车里的人坐在车里有什么感觉?你是从哪里看出来的?

一颠一颠，很有意思。他们的表情很快乐，笑眯眯的，嘴巴张开了。有的小伴侣的手高举，快乐。

(4)车子下面的人想做什么?想拦下车子，也想和小伴侣一起坐坐这个可爱的蓝色巴士。

他们在做什么动作?仿照一下

(5)路边的房子有点像?他们在想什么?

观看房子有窗户，两扇窗户像一双眼睛。房子像一个人，它们可能在想，这辆巴士真快乐，很艳羡巴士能跑来跑去。

3.老师简洁介绍画作的内容，并向幼儿介绍此画作的。

《可爱的蓝色巴士》是捷克布拉克的闻名画家贝勒兹马利歌为儿童创作的绘画作品。他擅长用水彩画来画儿童读物插画和画图书，题材方面偏爱交通工具和街景，绘画风格布满童趣。本幅作品画家用了墨水笔和水彩这种简洁的工具材料画了一幅很好玩的画：蓝色和草绿色的客车里，司机和乘客们都咧着大嘴快乐的大笑，气氛相当明朗、活泼，车顶上还载满了玩具。车后的街景用细细的直线画了一排房屋，一个个窗户变成了凝视的眼睛，这种想象的造型，既幽默又富有童趣，和前景大色块的车子搭配得很奇妙。这真是一趟欢乐之旅!

三、师幼共同玩音乐嬉戏《开汽车》，结束活动。

活动反思：

幼儿美术观赏活动是一种培育幼儿观赏力量的教育活动，尤其是引导幼儿观赏名画家的作品，可以让幼儿从小就接触经典，与大师直接对话，这样儿童进展的起点高了，眼界开阔了，对美的知觉和选择也更敏感了，同时也有益于进展儿童性情、情感、自信和语言。

小班美术优秀教案教学反思篇10

一、设计意图：

随着春天的到来，小伴侣初步了解有关春天的学问，特殊是风筝，幼儿玩耍时经常接触到它，但是对于小班幼儿来说，他们每次观察风筝都会特别兴奋地追着风筝看。我们正在开展《我找到的春天》主题活动，通过收集、展现风筝、了解风筝，激发幼儿参加观赏的爱好，能初步观赏和感受风筝的美。本次活动旨在让幼儿在观赏风筝的基础上，鼓舞幼儿通过大胆想象，学习用对称的方法尝试表现出不同外形的风筝，体验胜利的欢乐。

二、教学目标：

1、在观赏风筝的基础上，鼓舞幼儿通过大胆想象，学习用对称的方法尝试表现出不同外形的风筝，体验胜利的欢乐。

2、培育幼儿喜爱祖国传统文化艺术的情感。

三、活动重难点

1、难点：在观赏风筝的基础上，大胆想象并尝试画不同外形的风筝。

2、重点：能用对称的方法表现出不同外形的风筝。

四、活动预备

1、一段音乐，幼儿绘画用品。

2、一只风筝，风筝图片。

五、依据活动设计的内容，借助多媒体教学手段，主要采纳的教法有：

（1）谈话法：以谈话导入课题，引起幼儿学习的爱好。

（2）示范讲解法：这是美术活动中常用的教学手段，能关心幼儿把握正确的表现方法，活动中通过利用老师事先预备的风筝做示范，让幼儿观看风筝的特征（两边是一样的）

（3）评价展现法：在幼儿完成作品后，老师可以在班级展现他们的作品，让幼儿充分体验成就感，使之更乐于参加这种系列的活动。

六、教学过程：

1、谈话导入。

（1）、小伴侣们你们知道现在是什么季节吗？（春天）

（2）、春天来了蝴蝶、小鸟都在天上飞来飞去，除了他们还会有谁在天上飞？（幼儿叙述）

（3）、春天是放风筝最好的季节，今日刘老师也带来了一个风筝，你们一起来观看一下老师手里的风筝是什么颜色的？。像什么？漂不美丽？这些风筝都有一个特点是什么？（两边对称，老师讲解风筝）

2、让幼儿在观赏的基础上，叙述美。

观赏带来的各种各样的风筝图片，请小伴侣们说出这些风筝美不美？美在什么地方？（幼儿叙述）

老师小结：这些风筝多美呀！外形有各种各样的，而且图案和颜色都很美丽。漂亮的风筝在天空中自由拘束的飞行，多欢乐啊！

3、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。

（1）、小伴侣，你们想不想也变成一只漂亮的风筝啊？假如让你们变成一只漂亮的风筝，长着两只翅膀，你想变成一只什么风筝呢？

（2）、噢，今日老师也想变一只风筝到空中去自由拘束的飞行，多欢乐呀！小伴侣们，我们一起变成一只美丽的风筝去飞行一下好吗？（老师带领幼儿一起听音乐做飘得动作）

4、交代要求，幼儿作画，老师指导。

小伴侣，现在老师想请你们吧你们刚才变的这只漂亮的风筝给画下来，让后给他们穿上美丽的衣服。幼儿作画，老师巡回个别指导，鼓舞幼儿大胆设计出各种不同的风筝。

5、叙述作品，活动结束

（1）、展啊示幼儿作品，相互观赏。

（2）、带领幼儿去放风筝。

教学反思：

幼儿学习爱好高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。

小班美术优秀教案教学反思篇11

活动目标：

1、在《漂亮的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。

2、情愿制造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及