中班数学活动教案：送动物回家教案(附教学反思)

中班数学活动教案：送动物回家教案(附教学反思)你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

中班数学活动的教学方案将动物送回家教（对教学进行反思）

中班数学活动寄送动物家教方案（含教学反思）主要包括活动背景，活动目标，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，熟悉数字4、5，熟悉数字的实际意义按数量学习（5个以内），并为每种类型的项目匹配相应的数字，适合幼儿园老师参与中班数学活动班，来看看动物家庭教学方案。

活动背景

1在教室的自然角落放4盆鲜花；

2在教室的后墙上放五颗五角星；

3让孩子们留意教室里有四个窗户；5张桌子。

活动目标

1知道数字4和5，并了解数字的实际含义。

2学习按数量排序（5个以内），并将每个项目与相应的编号匹配。

3培育孩子的观看力，推断力和动手力量。

4进展幼儿思维的灵敏性和规律性。

5有爱好参与数学活动。

教学重点，难度

四只小猫，四个数字；五只老鼠，五个数字；按数字分类（少于五个），并将每个项目与相应的数字匹配。

活动预备

1；小动物悬挂在图4中（每张图上的小动物数量不同）4只猫；5只鸡；5只老鼠；4只兔子；

2；四个小剪纸房子，上面分别写着数字4和5。

活动过程

1、引语让孩子们唱儿歌《我爱我的小动物》；

2岁的老师讲了一个关于小动物的故事《小工匠报恩》工匠到森林砍伐木头，被蛇咬伤。

一群小动物救了他。

他看到小动物的房子被打破了。

为了报答他的好意，他打算为每一种小动物建一所美丽的房子来报答它们。

感谢你救了你的命。

3、老师将小动物挂图（4张）一张一张地展现出来，引导孩子们数一数每张地图上的动物数量；然后展现剪纸房，引导孩子们识别数字4和5，然后让孩子们看到图片和线路。

儿童中心洞价值4；延长；木艺沙玩不仅知道数字4和5，还知道数字代表了多少小动物。

然后老师又问你，我们班哪些项目可以用数字4和5来表示？老师引导孩子们回答。

总结让我们关心工匠送动物回家。

通过送动物回家，我们知道4只小动物代表数字4，5只小动物代表数字5。

事实上，在我们的生活中有许多东西可以用数字4和5来表达，例如4支铅笔、5张桌子、4把椅子、5双鞋。

等等可以用数字4和5来表示。

中午回家后，你可以看到家里哪些物品可以用数字4和5来表示，然后告知父母这些物品有多好。

教学反思

这项活动主要是让孩子观看和发觉数字4和5来理解数字4和5的实际含义。

通过使用点数，孩子们可以为每种类型的项目以及整个课程匹配相应的数字在整个故事中都使用每个项目的数量，分数和匹配的数量，在老师的指导下孩子们，环环相扣，整个课堂的学习氛围得到了驱动和把握。

不足之处这堂课的运动较少，孩子们没有得到充分的练习；老师上课时有点紧急。

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来