西师大版二年级上册《画虾》教案

西师大版二年级上册《画虾》教案

教学设想

整篇课文围绕谁画虾?为什么画虾?怎样练习画虾?画虾的结果怎样?四个问题进展教学。教师引导学生自主探究问题，找到问题的答案，使学生明白只有坚持不懈，才会有所成就的道理。同时，在教学中，为学生营造一个宽松、民主、探究、合作的空间，以唤醒、激活他们自主学习的热忱。

教学要求

★复习生字，感受汉字的形体美。

★正确、流利、有感情地朗读课文。

★理解并积存词语、句子。

★感悟只有认真观看、坚持不懈才能有所成就的道理。

教学难点

★稳固词语，读懂齐白石认真观看和刻苦学习的句子。

★明白“只有刻苦学习，持之以恒，才能有所成就”。

教学时间

★其次课时。

教学预备

★多媒体课件。

教学过程

一、复习导入。

1、师谈话：上节课我们初步学习了画虾一课，并熟悉了本课的生字，接下来让我考考大家。(课件出示词语：画虾、水塘、好玩、长臂、鱼缸、观看、姿势、好像、认真)

2、复习词语。

3、导入新课，板书课题。

二、质疑课题。

1、看到这个题目，你有什么问题要问吗?(学生提出问题)

2、师有选择地出示四个有价值的问题。

三、研读课文。

1、学生带着问题自由读课文。读完后拿铅笔用自己喜爱的方式勾画出问题的答案。

2、学习第一自然段。

(1)指名答复第一个问题，导入第一自然段。

(2)齐读第一自然段。

3、学习其次自然段。

(1)指名答复其次个问题。他为什么画虾?好玩说明什么?

(2)其次自然段有一句话直接告知我们齐白石爱画虾，是哪一句?指名答复，师课件出示：从那以后，他就迷上了画虾。理解“迷上”什么意思?举例说明你迷上过什么事?是什么样子的?

(3)齐白石迷上画虾后，他是怎么做的?导入第三个问题。指名答复。结合课后练习题其次题，体会“认真”、“腾地”的好处。理解“立即“的含义。

(4)学生练习读好齐白石练习画虾的句子。体会认真观看的好处。

4、学习第三自然段。

(1)齐白石的虾画的怎么样?这就是我们要答复的第四个问题。课件出示问题：他画虾的结果怎样?导入第三自然段。

(2)指名回答下列问题，师课件出示问题答案，全班齐读。理解重点词语：薄而透亮、清楚可见、活蹦乱跳。

(3)观赏齐白石的作品。

(4)齐白石的虾画得好，仅仅是由于他认真观看吗?还有什么缘由?指名答复，师课件出示：就这样，他看了画，画了看。天长日久……就这样指哪样?天长日久什么意思?说明什么?引导学生说出他练习画虾很刻苦。正是由于他观看仔细，刻苦练习，所以他的虾才画得好。(相机板书刻苦练习)

四、总结。

这篇课文讲了齐白石小时候练习画虾的故事，一共三个自然段，先讲齐白石小时候是个放牛娃;接着讲齐白石看到小虾在池塘里游来游去，觉得特别好玩，就迷上了画虾;最终讲齐白石通过认真观看，刻苦练习，最终把虾画得特别好。学了这篇课文，你学到了什么?你想对齐白石爷爷说些什么?

五、稳固学生齐读课文。

六、作业。

回家后，把今日所学的齐白石画虾的故事讲给父母听。

网友观点很菜好文

学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积存不断创新的过程。下面小编为大家整理了二年级上册语文画虾练习题，欢送大家参考阅读!

一、我会查字典。

1、“乎”字一共有()画，其次画是()。

2、“候”字的部首是()，第三画是()。

3、“虾”字是()构造，组词为()。

4、“以”字的笔顺是()，音节是()。

二、给下面词语连成一句通顺的话。

1、他观看虾的活动每天

________________________

2、我们灯光下学习在

________________________

三、选择恰当的表示人体器官的词语，将成语补充完整。

面睛眼手舌眉口心脚头

()如土色()明()快回()是岸

画龙点()()直()快扬()吐气

指()画()张()结()

四、欢乐读短文，轻松做练习。

另一种话

我遇见一个小男孩，他来自别的国家。我不会说他的话，便始终对他笑。他也冲着我咪咪笑，还不停地点着头。微笑就是说话呀，不管对谁说，他都懂。

1、给加点的字