2022年浙江省温州市振清外国语学校高二生物期末试卷含解析

2022年浙江省温州市振清外国语学校高二生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列叙述错误的是（

）A．病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质B．大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包被的细胞核C．核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁这些物质或结构在植物细胞内存在着D．蓝藻体内没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素参考答案：B略2.植物的花药培养形成的植株在下列育种过程中最有意义的是（

）A．杂交育种

B．人工诱变育种

C．单倍体育种

D．基因工程育种参考答案：C3.关于遗传信息及其传递过程，下列叙述正确的是（）A．遗传信息只能储存于细胞核，通过复制传递给下一代B．同一细胞在不同时期的转录产物不完全相同C．转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式完全相同D．真核细胞核基因的转录和翻译发生在同一场所参考答案：B【考点】中心法则及其发展．【分析】1、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，主要发生在细胞核中；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，发生在核糖体上．2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达．【解答】解：A、对于具有细胞结构的真核生物，遗传信息主要存在于细胞核中，但还有少量存在于细胞质中，A错误；B、由于基因的选择性表达，同一细胞在不同时期，转录的产物可以不同，B正确；C、转录过程中碱基配对方式为A﹣U、T﹣A、C﹣G、G﹣C，翻译过程中的碱基互补配对方式为A﹣U、U﹣A、C﹣G、G﹣C，可见这两个过程中碱基配对方式不同，C错误；D、转录的主要场所是细胞核，翻译的场所是核糖体，D错误．故选：B．4.在基因工程操作中，基因的“剪刀”指的是A.RNA聚合酶

B.DNA连接酶

C.解旋酶

D.限制酶参考答案：DRNA聚合酶催化转录，A错误；DNA连接酶是将限制酶切割后产生的DNA片段连接起来，在磷酸和脱氧核糖之间形成磷酸二酯键，属于基因的“针线”，B错误；在DNA复制的过程中，解旋酶的作用是将连接两条DNA链之间的氢键断裂，C错误；限制酶能特异性地切断DNA链中的磷酸二酯键，属于基因的“剪刀”，D正确。5.生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免系统结构或功能的失衡，这体现了生态工程的什么原理。A.协调与平衡原理

B.物种多样性原理

C.物质循环再生原理

D.整体性原理参考答案：B6.科学家常用哺乳动物成熟的红细胞作为材料来研究细胞膜的组成．这是因为（）A．哺乳动物红细胞容易得到B．哺乳动物红细胞在水中容易涨破C．哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等其他膜结构D．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到参考答案：C【考点】22：细胞膜的制备方法．【分析】本题是制备细胞膜的方法，方法是哺乳动物成熟的红细胞放在蒸馏水中吸水涨破．【解答】解：制备细胞膜时选用哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料是因为哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器，提取的生物膜只有细胞膜．A、用哺乳动物成熟的红细胞作为材料来研究细胞膜的组成，不是因为哺乳动物红细胞容易得到，A错误；B、动物细胞在蒸馏水中都容易吸水涨破，不是用哺乳动物成熟的红细胞作为材料的原因，B错误；C、哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等其他膜结构，提取的生物膜只有细胞膜，因此常用哺乳动物成熟的红细胞作为材料来研究细胞膜的组成，C正确；D、哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到，不是用哺乳动物成熟的红细胞作为材料来研究细胞膜的组成的原因，D错误．故选：C．

7.下列有关生物技术的原理和方法不正确的是()A．制作果醋时，必须向发酵装置不断地补充氧气，以保证醋酸菌的生长B．制作腐乳时，加盐腌制可使豆腐块变硬且能抑制杂菌生长C．固定化酵母细胞分解葡萄糖速度要比直接用酵母细胞快D．凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小分离蛋白质的方法参考答案：C8.下列关于蛋白质的论述，正确的是A．每种蛋白质都含有C、H、O、N、S等元素

B．每种蛋白质的分子结构中都有肽键C．蛋白质是调节新陈代谢的唯一物质

D．酶都是蛋白质参考答案：B9.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（

）A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂参考答案：B10.如图为生态系统中能量流动部分示意图（字母表示能量），下列正确的是（）A．图中b=h+c+d+e+fB．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100%C．“草→兔→狼”这一关系中，狼粪便的能量属于dD．缩短食物链可以提高能量传递效率参考答案：C【考点】生态系统的功能．【分析】流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100%，缩短食物链可以提高能量传递效率，据此解答．【解答】解：A、图中b=h+c，A错误；B、生产者与初级消费者之间的能量传递效率为×100%，B错误；C、“草→兔→狼”这一关系中，狼粪便中的能量是它的上一个营养级兔用于生长、发育和繁殖的能量，属于d，C正确；D、缩短食物链可以减少能量的损耗，但不能提高能量传递效率，D错误．故选：C．11.信息传递是生态系统的重要功能之一。下列各项中，与物理信息传递相关的是

（

）

A.警犬嗅寻毒品

B.蜜蜂跳舞

C.蝙蝠捕食

D.花香引蝶

参考答案：C12.下列有关培养基和菌种鉴定的叙述不正确的是()A．植物组织培养常用的是固体培养基B．可利用固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型C．利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌D．在无氮培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌参考答案：D13.下列可为生命活动直接供能的物质是（

）A.糖类

B.ATP

C.蛋白质

D.核酸参考答案：B14.基因治疗是指：（）A．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变而恢复正常B．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的C．把健康的外源基因导人到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的D．对有缺陷的基因进行修复，使其恢复正常，达到治疗疾病的目的参考答案：C15.如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述，正确的一项是()A．接种不同的疫苗，具有使抗体甲产量增加的作用，使免疫反应加强B．疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体大量增生参考答案：B16.马歇尔和沃伦因对引起胃溃疡的幽门螺杆菌的开创性研究成果，获得了2005年诺贝尔生理学或医学奖。请问幽门螺杆菌与硝化细菌的共同特点是（）A．异养型

B．生物固氮C．厌氧型

D．遗传物质主要在拟核区参考答案：D17.下列哪种现象属于特异性免疫（

）A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌

D.体内的天花抗体能防御天花病毒参考答案：D18.下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，不正确的是（

）A．神经纤维在未受到刺激时，膜内为正电荷B．膜内电流由兴奋部位流向未兴奋部位C．膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位D．兴奋的传导方向是轴突→另一个细胞的树突或胞体参考答案：C19.关于体内受精和早期胚胎培养的叙述，错误的是

A．排卵时，从卵泡内排出的是初级卵母细胞或次级卵母细胞B．精子入卵后会形成雄原核,雄原核一般略大于雌原核C．卵黄膜封闭作用发生在精子接触卵黄膜时D．卵子的发生是在雌性动物的卵巢内完成的参考答案：C20.下列有关细胞工程的叙述，不正确的是（）A.细胞工程应用的是细胞生物学和分子生物学的原理和方法B.可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变基因结构C.可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来获得细胞产品D.根据操作对象的不同，可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域参考答案：B试题分析：细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合性科学技术。根据操作对象的不同可分为植物细胞工程和动物细胞工程。答案选B.考点：本题考查细胞工程的定义，意在考查知识的识记。21.下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的是（

） A．细胞外液

B．细胞内液

C．血浆、淋巴、组织液

D．内环境参考答案：B22.大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染而引起严重后果，原因是A．特异性免疫的能力减弱B．非特异性免疫的能力减弱C．体液大量损失D．营养物质不能及时补充，影响皮肤再生参考答案：B23.在人体内，神经冲动的传导不可能由

A.轴突→树突→细胞体

B.轴突→细胞体→树突C.树突→细胞体→轴突

D.细胞体→树突→轴突参考答案：D24.如图，在燕麦胚芽顶端的下部插入生长素不能透过的云母片，从右边用光照射，燕麦胚芽的生长情况将是(

)A．直立向上生长B．向右弯曲生长C．向左弯曲生长D．不生长参考答案：B25.某DNA分子含有腺嘌呤200个，该DNA复制数次后，消耗了周围环境中3000个含腺嘌呤的脱氧核苷酸，则该DNA分子已经复制

（

）

A．3次

B．4次

C．5次

D．6次参考答案：B26.在正常情况下，二倍体生物（AaBb）不可能产生的配子是A.AB

B.Bb

C.Ab

D.ab参考答案：B27.以下措施与生长素的应用关系最密切的是

A．喷洒乙烯利，可使青香蕉快速成熟

B．2,4-D多用于除去田间的双子叶杂草

C．移栽幼苗时摘去部分叶片，幼苗容易成活

D．秋水仙素可使单倍体幼苗的染色体数目加倍参考答案：B28.如图中，一定能排除红绿色盲遗传的是（）A．A B．B C．C D．D参考答案：D【考点】8A：伴性遗传．【分析】解答本题最关键的是根据系谱图判断其遗传方式，考生可采用口诀进行判断：“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”；“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”．据此答题．【解答】解：红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病．A、根据A系谱图不能确定其遗传方式，有可能是伴X染色体隐性遗传，A错误；B、根据B系谱图可确定其是隐性遗传，可能是常染色体隐性遗传，也可能是伴X染色体隐性遗传，B错误；C、根据C系谱图不能确定其遗传方式，有可能是伴X染色体隐性遗传，C错误；D、根据D系谱图可确定其遗传方式是常染色体隐性遗传，不能使红绿色盲遗传，D正确．故选：D．【点评】本题结合系谱图，考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特点，能运用口诀结合遗传病的特点判断各图的遗传方式，再根据题干要求选出正确的答案．29.粗糙型锚孢霉是一种真核生物，繁殖过程中通常由单倍体菌丝杂交形成二倍体合子。合子进行一次减数分裂后，再进行一次有丝分裂，最终形成8个孢子。已知孢子大型（R）对小型（r）为显性，黑色（T）对白色（t）为显性。下图表示粗糙型链孢霉的一个合子形成孢子的过程，有关叙述正确的是（

） A．若不考虑变异，abc的基因型相同B．图中c的染色体数目与合子相同C．图示整个过程中DNA复制一次，细胞分裂两次D．①②过程中均有可能发生基因突变和基因重组参考答案：A30.已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一株杂合子小麦自交得F1，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中不抗锈病占植株总数的

（

）

A．1/4

B．1/6

C．1/8

D．1/16参考答案：B31.医生给一位肾功能衰竭的病人移植了一个健康的肾脏，医生的手术做得很成功，但几周后，移植的肾脏仍然坏死了，在这个过程中，移植的肾属于A．病原体

B．吞噬体

C．抗原

D．抗体参考答案：C32.我国引进良种肉牛后，理论上使其快速繁殖的方法有:①组织培养②克隆③体外受精和胚胎移植④基因工程⑤胚胎分割⑥体细胞杂交A．①②⑥

B．②④⑥

C．①②⑤D．②③⑤参考答案：D33.脂质在细胞中具有独特的生物学功能，下面有关脂质的生物学功能中，属于固醇的生物学功能的是（

）①是某些生物膜的重要成分；②是储能的分子；③是很好的绝缘体，具有保温作用；④具有生物学活性，对生命活动起调节作用A．①③ B．①④ C．②③ D．②④参考答案：B34.构成DNA分子的碱基有A、G、C、T四种，因生物种类不同而不同的比例是A．(A+C)/(G+T)

B．(G+C)/(A+T)

C．(A+G)/(C+T)

D．A/T和G/C参考答案：B35.丈夫血型A型，妻子血型B型，生了一个血型为O型的儿子。这对夫妻再生一个与丈夫血型相同的女儿的概率是A．1/16

B．1/8

C．1/4

D．1/2

参考答案：B36.用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是（）A．有丝分裂的间期和前期

B．有丝分裂的间期和后期C．有丝分裂的前期和后期

D．有丝分裂的前期和后期参考答案：A37.果蝇的长翅和残翅是由一对等位基因V和v控制的，果蝇的正常发育是在20℃～25℃条件下完成。将果绳培养在25℃以上的条件下，残翅果蝇的后代(F1)会出现长翅性状，此现象可以解释为

A．环境因素可以引起基因突变

B．环境因素可以引起基因重组C．环境因素可以引起染色体变异

D．表现型是基因型与环境因素共同作用的结果参考答案：D38.右图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述，正确的是（

）A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群参考答案：D39.下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（

）A．反射活动由2个神经元参与

B．反射活动中兴奋在神经纤维上双向传递C．反射活动的发生需要反射弧结构完整

D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递参考答案：B40.ATP之所以能作为能量的直接来源，是因为A.ATP在细胞内数量很多

B.ATP中的高磷酸键储存的能量多而且很不稳定C.ATP中的高能磷酸键很稳定

D.ATP是生物体内唯一可以储存能量的化合物参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.右图表示的是不同浓度的生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响。请据图回答下列问题：（1）曲线AB段表示

；B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是

。（2）从图中可以看出，促进该植物根生长的最适宜浓度是_______________，当生长素浓度超过

时，就会抑制根生长。因此，不同浓度的生长素对同一器官的影响不同，一般情况下，生长素的生理作用表现出___________，即___________促进生长，___________则抑制其生长。（3）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是

，对芽生长的效应是

。（4）从图中可以看出，促进芽生长的生长素最适宜浓度对根生长的效应是

。因此，同一浓度的生长素对同一植物体不同器官的影响不同，根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低依次为

。参考答案：（1）开始时，随着生长素浓度的增加，对茎生长的促进作用加强；达到最适宜浓度后，随着浓度的继续增加，促进作用减弱（2分）

不促进也不抑制。

（2）10-10mol·L-1

10-8mol·L-1

两重性

较低浓度

过高浓度

（3）促进作用

促进作用

(4)抑制作用

根、芽、茎42.下图表示小肠粘膜上皮细胞亚显微结构示意图，圆圈内为局部结构的放大，请据图回答问题：（1）该细胞不同表面可执行多种功能，且有的具有高度的专一性。从膜的成分分析，出现这一现象的原因是______