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文档简介
2023年大班新年音乐教案
2023年大班新年音乐教案1
活动意图
孩子们对新年充满期待。结合大班的孩子的年龄特征、利用歌曲《新年的笑
声》让孩子们能够提前感受到新年的气氛、新年的快乐。
活动目标
1、说出新年感兴趣的事、根据歌曲结构创编歌词。
2、唱准跨度较大的音、掌握好切分音。
3、感受新年的热闹、体验欢快的情绪。
活动准备
钱、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。
活动过程
一、发声练习
1、运用a、la。等音发音练习。
2、你怎样庆祝新年的?新年里、有哪些声音?
(1)出示钱、鼓和鞭炮、认识并模仿它们的声音。
(2)学习节奏型_X/_/_X/X0
A、用钱、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。
B、用身体动作表示节奏型。
二、新年的笑声
1、完整欣赏歌曲、理解歌词。
新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里。
集体有节奏地念歌词、掌握切分音节奏。
2、示范唱。歌里唱了什么?
结合图谱幼儿集体演唱。
A、幼儿集体学唱。
B、师与幼儿接唱。
C、边唱边表演。
三、创编歌词。
1、新年里你还听见哪些声音?
2、根据幼儿说的示范编歌词。
3、根据歌曲结构创编歌词。
4、师带领幼儿演唱新的歌词。
附歌曲:《新年的笑声》2/41=E
532|31|543|20|521|27|572|20|533|
新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里、咚咚咚
新年的笑声在哪里?新年的笑声在鞭炮里、嘛喘僻
15|531|60|5.654|343|234|5—|56654|
呛呛咚咚咚呛。笑得冬爷爷走远了、走远了、留下了雪花
啪啪喘嘛喘啪、笑得春姑娘走来了、走来了、带来了花瓣
322|132|10||
银亮亮银亮亮。香喷喷、香喷喷。
活动延伸:
1、以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻。
2、用其它节奏来表现鼓和鞭炮的声音。
活动反思:
要善于发现幼儿感兴趣的事物所隐含的教育价值、把握教育的时机、适当的
引导。活动主要表现的是新年的笑声、也就是把节日里喜庆的气氛以及快乐的心
情说出来、唱出来。整个过程都非常地投入、能够掌握活动的重点:鼓和鞭炮的
声音(切分音)节奏。孩子们在活动中对新年的那份憧憬使得他们非常乐意用自
己的各种感官来表现新年的快乐、在说说、唱唱、跳跳的过程中自然完美展现。
2023年大班新年音乐教案2
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表现新年的欢乐。
活动准备:
钢琴、配班老师扮新年爷爷
活动过程:
一、律动
《日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。
二、练声
《我爱我的小动物》、《好宝宝》。
三、新授歌曲《新年好》
1、新年爷爷出场:“小朋友们你们好!你们知道我是谁吗?"(新年爷爷)
呦!!原来小朋友都认识我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴!
小朋友高兴吗?(高兴)我今天还带了许多的礼物来呢,这些礼物会送给谁呢?
我会把它送给上课认真,坐得端正爱表演的小朋友。
新年快要到了,我今天不仅带了许多礼物来,我还有许多祝福的话要送给小
朋友哦!你们要听清楚哦!听听祝福的话都说了些什么?看谁听得最认真。“小
朋友,新年好!祝你们新年快乐!”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀!
(大班幼儿回答)小朋友说的真好!新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲,
歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教师带领大班幼儿完整回答)
歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想听吗?(想)那小朋友听新年爷爷把歌曲唱
一遍(教师清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫《新年好》)这首
歌好听吗?(好听)你们知道这首歌为什么这么好听吗?因为这是一首三拍子的
歌,三拍子怎么打呢?你们看新年爷爷打一下!(教师示范打节奏),小朋友在
打三拍子的时候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的轻一些,第三下在轻一些。
现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗?(好)师幼一起打拍子。
小朋友拍的真好听,很有节奏,现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好
呀?(好)小朋友要听清楚哦!听听歌曲里面都些什么祝福的话,爷爷等会要问
你们哦!(教师弹琴师范唱)小朋友都听到了什么祝福的话呀?(个别回答)谀!
这些小朋友说得真好!现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词(念
一至两遍)小朋友们念的真好听!我们一起用甜美的歌声把它唱出来,好吗?(好)
师幼齐唱。这会爷爷有点累了,想请小朋友大声的唱,我小声的唱好吗?(好)
在过新年的时候,我们都很高兴、很开心是不是啊?(是)那我们就用甜美的歌
声高高兴兴的唱出来好不好啊?(好)爷爷听听谁的声音最好听,谁的表情最高
兴!(师幼在唱一次)小朋友唱的真好听!
2、现在请小朋友一起站起来,跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧!(大班幼儿
和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞)。今天新年爷爷和小朋友一起过新
年真高兴、真开心现在爷爷要送你们礼物啦!
3、新的一年就要到啦!小朋友们又长大一岁了,在新的一年里小朋友该怎
么做呢?我们要更加的懂礼貌,爱学本领是不是啊?(是)小朋友听,新年的钟
声敲响了(教师用打击乐敲三次)我们把心中最美好的祝福送给我们最爱的人,
送给爸爸、妈妈,送给大班幼儿园的老师!祝她们:“新年快乐”现在让我们对
老师说出我们心中的祝福吧!师幼一起大声的说:“祝老师新年快乐!”
2023年大班新年音乐教案3
活动目标:
1、让大班幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编
简单的身体动作。
2,学会唱《新年好》这首歌。
活动准备:
电子琴
活动过程:
一,导入活动
1、教师让大班幼儿观察活动室,
教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?
大班幼儿:有灯笼和对联
师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?
大班幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》。
二、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新
年的。
2、教师要求大班幼儿有表情地演唱。
3、请大班幼儿分男、女演唱,要求大班幼儿在唱强拍时拍一下。
4,全体大班幼儿跟着琴声合唱歌曲。
三、启发大班幼儿自编节奏动作。
1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一
次手,拍两次头:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)
2、大班幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱
弱。
3、请个别乐感强的大班幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。
四、进行结束。
教师带领大班幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
2023年大班新年音乐教案4
教学目标:
1、多种音乐活动学唱歌曲,感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。
2、自主、合作的学习:学生依据听觉感受结合生活中的相关经验用打击乐
器为歌曲伴奏)培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
教学重点:
在活动中引导学生"唱”会歌曲《过新年》,在熟练演唱歌曲的基础上,从歌
曲及活动中体验过年的欢乐气氛。
教学难点:
引导学生准确地唱好歌曲,掌握好节奏的变化。
教具准备:
鼓、中镣、春联、窗花、福字、灯笼。
教学过程:
㈠导入:
1、放《小拜年》
师:这首歌曲唱的是哪个节日?歌曲中的小朋友过年的时候都有哪些活动呢?
2、师:那你们都是怎么过年的呢?
(二)创设环境,营造节日气氛(《龙咚锵》音乐。
1、师:(教师出示介绍节日东西,中国结,对联、窗花、灯笼等)“是呀,过
年的时候可真热闹。”大伙儿舞龙灯,放鞭炮、挂灯笼,剪窗花,吃分岁酒、贴
对联、好不开心。今天老师也给你们带来了好多的新年礼物,你们看,这是中国
结,也叫如意结,它象征吉祥如意,这是春联,它给春节带来了温暖和喜庆,上
联是一,下联是一。(按节奏读)这是一,北方人在新年来临之际最喜欢在窗户上
贴窗花,它表达了人们对新年的美好祝愿,老师这里还有好多好多,你们想不想
亲自来布置一下我们的教室,让我们提早感受一下过年的气氛呢?那我们就行动
起来吧!”
2、师生同布置教室(放《贺新年》音乐)
(三)歌曲学习
1、师:‘'哇!你们的手真巧,把咱们的教室布置的喜气洋洋,充满了节日的
喜庆和欢乐。这过年的时候,除了可以放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭、我们还可以
看春节联欢晚会。老师准备了一个节目,准备参加今年的春节联欢晚会,我来表
演给大家看吧!
2、师按节奏念歌词。
3、师:老师觉得一个人表演太单调了,我想邀请小朋友和我一起去,你们
愿意吗?那就跟我一起学习这首儿歌吧。
4、师生一起读儿歌,教师纠正。
5、师:小朋友学得真快,可是我觉得光这样读不热闹,观众肯定不爱看,
你们能帮我想想办法,让这个节目更精彩些吗?小组可以轻轻地商量商量。
6、小组商量并回答。
生1:大家一起表演可以使节目变得更加热闹。
生2:还可以大家一起拍拍手。
生3:也可以跺跺脚,拍拍腿。
生4:还可以加进鞭炮的声音。
生5:还可以加进锣鼓声。
7、师:我们一起来边念儿歌一边给它伴奏,可以拍拍手,拍拍腿,我还要
请些小朋友来模仿鞭炮的声音和敲锣打鼓的动作。
8、师:刚才有小朋友说给这首儿歌配上旋律,让它变成一首动听的歌曲,
这主意不错,老师这里就有一首编好的《贺新年》,下面我们一起来听一听。
9、表演。
10、今天孩子们都表现得很出色,个个都是神气的小乐手,小歌手,不过有
歌没舞就没气氛,我们请几个朋友来伴舞,谁愿意?
(四)指名表演唱。
(五)小结下课放《龙咚锵》的音乐,学生出教室。
课堂小结:
布置作业:
板书设计:
活动反思:
新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端。《新年到》是我园大
班上学期第五个主题里的一首歌曲,孩子们都对新年有一种特殊的喜爱之情,都
很喜欢过新年。而过年也与孩子们的生活联系紧密,他们都有这方面的生活经验。
为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新
年的快乐,知道自己又长大了一岁,并能在学唱歌曲中感受新年的快乐,因此设
计了此活动。
幼儿对新年充满了欣喜,为了给孩子们的歌唱活动创造一个宽松的环境,让
每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,通过玩节奏游戏和看图谱的
方式来加深幼儿对新年的认识与了解。
活动中孩子们的情绪很高,歌曲的内容较简单。为了提高幼儿的兴趣,我在
最后加入了玩打击乐的环节,即幼儿在歌曲间奏处用打击乐模仿敲锣打鼓的声
音。我与孩子们一起开了一场“新年音乐会”,这种歌唱形式,既提高了孩子的
兴趣,又增强了歌曲的演唱效果。
2023年大班新年音乐教案5
活动目标
1.学唱歌曲、唱准切分音。
2.体验歌曲欢快的情绪、感受新年的热闹与欢乐。
活动准备
切分音节奏卡;图谱
活动过程
一、谈话导入:理解什么是新年的笑声。
1.过新年了、你们开心吗?你听到新年里有哪些开心的声音呢?
2.:新年里的锣鼓的声音、鞭炮的声音、他们都是新年的笑声。
3.有一首歌就叫作《新年的笑声》、我们一起来听一听歌曲里新年是怎么笑
的?
二、理解歌曲内容、并演唱歌曲。
1.教师范唱第一遍:理解并初步掌握切分音。
⑴提问:你听到歌曲里他们是怎么笑的?
(根据幼儿回答出示节奏卡)
⑵幼儿有节奏的.说说新年的笑声。
2.教师范唱第二遍:理解歌词内容、出示图谱。
提问:
⑴歌曲里笑得谁走远了、笑得谁走来了呢?我们再来听一遍。
⑵为什么冬爷爷走了春姑娘就来了?(简单理解大自然的规律)
3.教师范唱第三遍:梳理歌曲内容。
现在你们知道新年的笑声在哪里了吗?我们一起再来听一听。
4.幼儿看图谱集体演唱歌曲第一遍、解决难点句。
提问:你们喜欢哪一句?哪一句有困难?我们一起来唱一唱。
三、有感情的演唱歌曲。
1.引导幼儿有感情的演唱歌曲:过新年很快乐、我们要用什么样的表情、声
音进行演唱呢?
2.幼儿有感情的集体演唱第二遍。
3•分角色演唱
2023年大班新年音乐教案6
【活动目标】
1、能说出春节里感兴趣的事,并根据歌曲的结构创编歌词。
2、能唱准跨度较大的音,掌握好切分音。
3、感受新年的热闹,体验欢快的情绪。
【活动准备】
钱、鼓、鞭炮等。
【活动过程】
1、谈话:小朋友们是怎样庆祝新年的?新年里,你听到了哪些声音?
2、学习新歌《新年的笑声》。
(1)出示钱、鼓和鞭炮,模仿它们的声音。
(2)学习节奏型:xOA、用身体动作表示节奏型。
B、用钱、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。
(3)幼儿完整欣赏歌曲,理解歌词。
A、教师示范演唱。
B、提问:你听见歌里唱了什么?
C、幼儿有节奏地念歌词:重点掌握切分音。
⑷幼儿集体演唱歌曲。
A、幼儿集体学唱。
B、师与幼儿接唱。
C、边唱边表演。
3、创编歌词。
(1)交流:在新年里你还听见哪些热闹的声音?
(2)师根据幼儿说的示范编歌词。
(3)幼儿根据歌曲的结构创编歌词。
(4)师带领幼儿演唱新的歌词。
4、律动:幸福拍手歌。
【活动延伸】
1、利用晨间或游戏时间,启发幼儿以个别交谈或小组讨论形式继续交流新
年里的见闻。
2、在区域里用其它的节奏来表现钱、鼓和鞭炮的声音。
2023年大班新年音乐教案7
活动名称:
音乐《过新年》
(-)活动目标:
1.通过学习歌曲并为歌曲配打击乐,激发幼儿体验过新年时的喜悦之情。
2.通过演唱歌曲体验歌曲的特点,并根据歌曲的乐段配乐器。
3.进行简单的打击乐表演,并体验符点音符的时值。
(二)准备活动:
经验准备:
1.与幼儿一起为过新年做准备,体验节日的快乐。
2.在活动区中欣赏歌曲,并初步为歌曲配伴奏。
物质准备:
3.乐器:双响筒、响板、撞钟、三角铁、沙锤、铃鼓若干、大鼓一个
4.节奏板一块、各种乐器的标记若干
(三)活动过程:
1.入场:听音乐《过新年》做动作
2.节奏练习:通过声势进行节奏练习。根据歌曲的节奏节拍进行声势节奏练
习。重点:练习打击合奏。难点:符点音符的声势打击并保持自己的节奏。
3.为歌曲配乐器:请幼儿唱一遍歌曲,感受歌曲的特点。请幼儿为各段配上
乐器并尝试演奏,选出那种配法最好听,并演奏出来。
重点:根据歌曲的特点为歌曲配打击乐器。
难点:尝试用适当的乐器为歌曲配伴奏。
4.音乐游戏:幼儿听教师的节奏后再听音乐判断是哪一个节奏并在音乐停止
后站在该节奏的标志下。规则:当听到音乐后才能行动,音乐停止后不能再换。
5.听音乐穿鞋出教室。
2023年大班新年音乐教案8
活动目标:
1、能唱准跨度较大的音,掌握好切分音结构。
2、感受新年的热闹,快乐的情绪。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
活动准备:
鼓、钱、鞭炮的声音。
活动过程:
1、练声
根据5331151531|601幼儿先听,然后用“啦”来唱出来。
2、理解歌词,学习歌曲。
教师:“前几天我们过的什么节日啊?为什么要过这个节日呢?"(幼儿讨
论)
教师总结:因为是新的一年由开始了,人们心里很高兴,为了庆祝所以要过
元旦这个节日。
教师:“你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)
教师播放放鞭炮的声音,用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。
教师:“为了庆祝这个节日,老师还准备了一首很好听的歌曲呢!想不想听
听啊?”
(教师示范完整的唱一遍)
教师:“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”(幼儿说)
教师:“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?"(幼儿回答)
教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词,2——3遍
教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。
3、体验歌曲的快乐情绪
教师:“你在唱这首歌的时候,你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应
该怎样唱呢?"(幼儿说)
教师:“那我们根据你说的,我们一起来唱一遍,我们的脸上要怎么样?”
(教师带领幼儿有感情的演唱一遍)
活动结束:教师:“我们一起去鞭炮吧!”(教师带领幼儿做游戏)
活动反思:
要善于发现幼儿感兴趣的事物所隐含的教育价值,把握教育的时机,提供适
当的引导。活动主要表现的是新年的笑声,也就是把节日里喜庆的气氛以及快乐
的心情说出来、唱出来。整个过程都非常地投入,能够掌握活动的重点:鼓和鞭
炮的声音(切分音)节奏。孩子们在活动中对新年的那份憧憬使得他们非常乐意
用自己的各种感官来表现新年的快乐,在说说、唱唱、跳跳的过程中自然完美展
现。
2023年大班新年音乐教案9
活动目标
1、能唱准跨度较大的音、掌握好切分音结构。
2、感受新年的热闹、快乐的情绪。
活动准备
鼓、钱、鞭炮的声音。
活动过程
1、练声
根据5331151531|601幼儿先听、然后用“啦”来唱出来。
幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》
2、理解歌词、学习歌曲。
师:“前几天我们过的什么节日啊?为什么要过这个节日呢?"(幼儿讨论)
教师:因为是新的一年由开始了、人们心里很高兴、为了庆祝所以要过元旦
这个节日。
师:“你知道人们是怎样庆祝的呢?”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)
教师播放放鞭炮的声音、用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。
师:”为了庆祝这个节日、老师还准备了一首很好听的歌曲呢!想不想听听
啊?”
(教师示范完整的唱一遍)
师:“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!”(幼儿说)
师:“那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?"(幼儿回答)
教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词、2一—3遍
教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。
3、体验歌曲的快乐情绪
师:“你在唱这首歌的时候、你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应该
怎样唱呢?"(幼儿说)
师:“那我们根据你说的、我们一起来唱一遍、我们的脸上要怎么样?”(教
师带领幼儿有感情的演唱一遍)
活动结束
:教师:“我们一起去鞭炮吧!”(教师带领幼儿做游戏)
2023年大班新年音乐教案10
【活动目标】
1、初步了解有关新年的知识。
2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏,会用自然的声音唱歌。
3、愿意参与活动,感受与同伴相互祝贺新年的快乐。
【活动准备】
1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。
2、新的一年的挂历(或日历)、《新年真热闹》挂图。
3、《新年好》录音磁带。
【活动过程】
一、营造迎新年气氛,激发幼儿兴趣,让幼儿知道新年是一月一日。
(1)小朋友,我们的活动室漂亮吗?你们知道老师为什么装饰我们的活动室
吗?
(2)出示新挂历,知道每年的一月一日是新年的第一天。
(3)请幼儿观看挂图,感受新年的喜庆。
二、教幼儿学唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。
(1)引导幼儿说一说,要过新年了,小朋友想干什么?
(2)欣赏教师演唱歌曲《新年好》
(3)引导幼儿说出歌词的内容。
(4)教师带领幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。
三、让幼儿自由结伴,表演歌曲《新年好》。
(1)教师引导幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。
(2)幼儿自己找到好朋友,面对面唱歌,在歌曲结束时,互相做一个亲热的
动作,如:拥抱。
(3)随着《新年好》的音乐,请幼儿自由祝贺大家新年好。
【活动延伸】
回家给爸爸妈妈表演《新年好》,祝愿他们新年快乐。
2023年大班新年音乐教案11
活动目标:
1.学唱歌曲《新年到》,感受歌曲活泼欢快的情感。
2.掌握_x这一节奏,并能在间奏处用肢体动作表现。
3.能积极参与表演活动,注意相互合作,协调演唱,体验合作游戏的快乐。
4.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。
5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备:
歌词图谱、节奏型卡:_x、打击乐器。
活动过程:
一、游戏导入,激发兴趣
节奏练习。出示节奏型卡:_x。
师:今天我们来玩一个节奏游戏,谁会用拍手的方式表示这个节奏?
除了拍手,还可以用身体的那些部位表示这个节奏?
(个别幼儿尝试,再集体练习,引导幼儿拍腿、拍肩等。)
师:这个节奏还藏在一首好听的歌里,请你仔细听一听,找一找。
二、熟悉歌曲旋律,体验歌曲内容带来的愉快情绪。
1.教师清唱歌曲。
(1)提问:你找到刚才那个节奏了吗?它藏在哪里?老师拍手的时候有没有唱?
小结:这个节奏藏在这首歌的间奏处,拍手的时候是不需要唱的。
(2)教师带领幼儿集体练习打鼓和敲锣的节奏2-3遍。
(3)师:你还听到了什么?(引导幼儿说出歌词内容,根据幼儿的回答出示相
应图谱。)
2.教师再次完整清唱歌曲(同时配上简单的动作),帮助幼儿记忆歌词。
师:请你再认真听一听,然后告诉大家歌曲里还唱了什么。
三、学唱歌曲。
1.教师完整演唱,幼儿看着图谱轻声哼唱,熟悉歌曲旋律。
2.幼儿集体歌唱。
3.幼儿根据图谱用自然,欢快的声音有感情的歌唱,并加入身体动作。
4.再次歌唱,间奏处能用身体乐器表现。
四、游戏:新年音乐会
匹配乐器,教师指挥,幼儿演奏。
师:新年就要到了,今天我们要开一场新年音乐会。小朋友们来当演奏家,
老师当乐队指挥。
2023年大班新年音乐教案12
活动目标:
1、感受快乐的情绪;
2、随着音乐大胆地用肢体动作表达自己愉快的心情
3、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
4、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
活动准备:
音乐磁带
活动过程:
1、欢天喜地庆新年。
新到了,人们会怎样庆祝新年呢?(放鞭炮、敲锣打鼓、跳舞等)
——幼儿在《新年带着幸福来》的乐曲中做各种庆祝的动作。
2、新年带着幸福来一一完整欣赏歌曲。
——新年是怎么来的?带着什么来?为什么?
——教师有节奏的朗诵歌词,幼儿有节奏的拍打身体的某一部位。
一一再次欣赏歌曲,边听边跟着歌曲哼唱。
——讨论:怎样唱出幸福的声音?
——引导幼儿完整学唱,要求幼儿能将喜庆幸福的心情表现出来。
3、新年幸福舞一舞。
——随音乐边唱边做动作。
——全体幼儿拉成圆圈,面带幸福的微笑,边唱边一起按节奏做动作,表达
自己愉快的心情。
2023年大班新年音乐教案13
设计意图:
幼儿本身对新年的气氛就特别熟悉,让幼儿去表现、去感受这份欢乐是他们
再高兴不过的事情了,我从生活中去寻找素材让幼儿学会感受美和表现美。
活动目标:
1.让幼儿学习创编舞蹈的兴趣;
2.培养幼儿对音乐的理解,能正确的感受美和表现美;
3.让幼儿体验音乐活动的乐趣。
4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
5.感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。
活动准备:
录音机、磁带、与幼儿相同数量的红绸带、手绢等。
活动过程:
1.让幼儿看电视,关于新年景象的画面,让幼儿感受新年的气氛,加深对新
年的印象。
2.谈话
师:小朋友,过心年是让我们最开心得事,你们的新年是怎样过的?
幼:穿新衣、戴新帽、吃饺子、放鞭炮、看花灯,扭秧歌……(小朋友每说
一样都让他用动作表现出来,然后大家跟着模仿。)
3.老师放一段音乐让小朋友听,问:你好象看到了什么?听到了什么?
幼:好象看到贴对联、扭秧歌……,听到了锣鼓声,鞭炮声……
4.老师帮助把思路理顺一下(老师边说边和小朋友一起模仿动作)
我们听到了锣鼓声、喇叭声,看到了家家户户都在贴对、小朋友也穿上了新
衣服、戴上了新帽子,到外面去放鞭炮了。大人们在家切菜、和馅、擀饺子皮、
包饺子。吃完饺子我们去看花灯,有“孙悟空”灯、“孔雀开屏”灯、“荷花”
灯、“猪八戒”灯等等,我们又去看扭秧歌,我们也欢快地扭起来……
5.放音乐
让幼儿边听音乐边把上面这段话表演一遍。
6.舞蹈《新年乐》
为幼儿发放彩条、手绢,分配角色,安排对形,和幼儿一起编排《新年乐》
舞蹈O
活动延伸:
可以把这个节目做为保留节目,元旦联欢时表演。
小百科:新年,即一年的第一天,为世界多数国家通行的节日。世界各国,
特别是古代,新年都有不同的日期,现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1
Bo
2023年大班新年音乐教案14
【活动目标】
1、初步了解有关新年的知识。
2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏,会用自然的声音唱歌。
3、愿意参与活动,感受与同伴相互祝贺新年的快乐。
【活动准备】
1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。
2、新的一年的挂历(或日历)、《新年真热闹》挂图。
3、《新年好》录音磁带。
【活动过程】
一、营造迎新年气氛,激发大班幼儿兴趣,让大班幼儿知道新年是一月一日。
(1)小朋友,我们的活动室漂亮吗?你们知道老师为什么装饰我们的活动
室吗?
(2)出示新挂历,知道每年的一月一日是新年的第一天。
(3)请大班幼儿观看挂图,感受新年的喜庆。
二、教大班幼儿学唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。
(1)引导大班幼儿说一说,要过新年了,小朋友想干什么?
(2)欣赏教师演唱歌曲《新年好》
(3)引导大班幼儿说出歌词的内容。
(4)教师带领
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