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五年级上册数学说课稿-设计秋游方案-北师大版一、教学内容本课是五年级数学第一单元《画图认识分数》中的第二课——分数的大小比较，通过教学活动引导学生掌握分数大小比较的方法。二、教学目标能够通过图形绘制比较两个真分数的大小。能够通过综合比较法比较两个真分数的大小。能够举一反三，将学习到的方法运用到日常生活中。三、教学重点难点教学重点：通过图形绘制比较两个真分数的大小。教学难点：通过综合比较法比较两个真分数的大小。四、教学过程1.导入新知识1.1引导学生回想上一课学习的内容：什么是分数？分数怎么读？然后将本课知识与上一课进行连系，导入新知识。1.2引入主题：对于两个分数，如何比较它们的大小呢？2.提出问题2.1学生自主探究法老师将两个分数显示在黑板上，请学生们自行思考，如果要比较这两个分数的大小，你们会采用哪些方法呢？2.2提出问题引领学生思考、激发学生兴趣，让学生们自己想想如何比较两个真分数的大小。3.绘图法比较两个真分数的大小3.1示范教学老师在黑板上分别画出两个分数图形，并让学生自己推测出哪一个分数较大，并进行相应的标注。3.2实践演练由学生自己上黑板画出来并进行比较。4.综合比较法比较两个真分数的大小4.1示范教学老师在黑板上列出两个分数的分子与分母，对其进行简单分析，在纸上综合起来比较大小。4.2实践演练大家可以将综合比较法与绘图法进行比较。5.拓展应用老师可以引领学生思考，如果小华需要和小明比拼写成的情况，又该如何运用上述方法进行比较呢？这样的情景又能有哪些应用呢？6.归纳总结6.1总结方法老师可以让学生自己运用绘图法及综合比较法比较人们日常生活中总结的问题。6.2总结反思学生归纳总结知识点，并进行反思。五、板书设计五年级数学第一单元《画图认识分数》第二课，分学习题和活动，涵盖绘图法比较大小，综合比较法比较大小，如何运用比较知识点等。六、教学反思本课程采用了学生自主探究法、示范教学法、实践演练法、教师引导法等教学手段，重在学生自主学习和情境体验，使学生

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