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文档简介

三年级下册数学教学设计-6.3比大小——分数的比较大小｜北师大版教学目标能够理解和掌握分数的大小比较原理。能够通过数学游戏和练习掌握比较分数大小的方法。能够用简单的语言和数学符号对分数进行大小比较。教学重点和难点教学重点分数的大小比较原理。通过练习和游戏掌握比较分数大小的方法。教学难点分数的大小比较需要对分数的基本概念有很好的理解。分数的大小比较需要将比较符号和分数的大小联系起来。教学准备课堂所需要的教学工具：黑板、彩色粉笔、橡皮、尺子、练习册等。准备好趣味性质强，能够激发学生兴趣的数学游戏，如：分数大小比较游戏。课堂所需要的素材：由老师整理制作的比较分数大小的练习题。课程内容导入环节导入本节课程内容，并围绕分数的基本概念展开，让学生了解分数的定义，以及分数的构成和基本性质等知识点。引导学生探讨分数的大小比较的实际意义和应用场景。讲授主体讲解分数的大小比较原理，并对比较符号的含义进行解释，例如：大于、小于、等于。强调分母相同、分子不同的分数比较大小的原理和方法。强调分子相同、分母不同的分数比较大小的原理和方法。强调分子和分母都不相同的分数比较大小的原理和方法，并引导学生进行数学推理和分析。练习与游戏环节练习分数的大小比较，使学生能够熟练掌握比较分数大小的方法和技巧。分数比大小游戏环节，通过趣味性的分数比大小游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高兴趣和参与度。总结与展望回顾本节课所学的内容，强调分数的大小比较是学习分数知识的重要环节，也是学习数学的重要部分。展望下一节课的内容，引导学生逐步掌握分数的基本计算方法，如加减、乘除等。教学方法由浅入深，由易到难的教学方法，注重讲解分数大小比较原理，以及数学符号的含义，让学生通过相关练习巩固所学知识。“游戏化教学法”是本节课教学的核心，让学生在轻松的游戏环境中，体验分数比大小的乐趣和经验，同时可以提高学生的兴趣和参与度。强化练习的教学方法，通过大量的分数比较练习和相关游戏，让学生在实践中掌握比较分数大小的方法和技巧。课后作业让学生完成本课程相关练习，加深分数大小比较原理和方法的掌握。让学生游戏化地体验分数比大小的知识。课堂反思本节课采用“游戏化教学法”和强化练习的教学方法，将分数比大小的知识点呈现给学生，确保全体学生掌握比较分数大小的原理和方法。同时，通过实践，让学生

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