三年级上册数学教案-用两步连乘解决实际问题∣苏教版_第1页
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文档简介

三年级上册数学教案-用两步连乘解决实际问题∣苏教版教学目标能够了解如何用两步连乘解决实际问题能够自行设计并解决自己制定的计算问题能够应用所学知识于实际生活中教学重点掌握如何利用两步连乘思路解决实际问题培养学生解决实际问题的能力教学难点让学生理解并运用两步连乘思路解决实际问题让学生自行设计并解决实际问题教学过程导入环节教师向学生介绍本节课的主题——用两步连乘解决实际问题，并让学生回顾上节课所学习的内容。教师向学生提出以下问题：在日常生活中，你们有哪些使用乘法的经验？当你们进行一些复杂的计算时，都是如何解决的？引导学生分析实际问题，思考如何运用两步连乘解决实际问题。讲解过程让学生观察以下题目顺城公园内的景观路长100m，宽10m，一天内公园的游客流量为5000人次。求公园内一天游客的总步数。教师向学生解释如何运用两步连乘来解决这个问题。首先，计算一条景观路的总步数，即长度乘以宽度，得到1000平方米。接着，将一天游客流量5000人次乘以每人步数，最后得到总步数。让学生自己设计如何应用两步连乘来解决接下来的问题：在新年音乐会上，有5000人到场观看，每人有2只气球。求新年音乐会上一共放了多少只气球？引导学生分享自己的解决方式，让学生互相检查对方的答案是否正确。巩固练习给学生发放练习册，让学生将以下问题用两步连乘的思路来解答。（1）某公园内一片草坪的长为30m，宽为25m，求其面积为多少平方米？（2）某餐厅一个午餐时间一共消费了360元，平均每桌消费40元，求该餐厅午餐时间内用餐的桌数是多少？（3）某手机厂商一台手机的成本是300元，销售价格是500元，求该厂商销售1000台这种手机所得的利润是多少元？让学生在课堂上逐个讲解自己的解法，并检查对方的答案是否正确。课堂小结总结本节课所学习的知识点——用两步连乘解决实际问题。强调核心思想——两步连乘，并与学生分享该思路的实际应用场景。鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，培养学生解决实际问题的能力。课后作业完成教师布置的练习册，熟练掌握用两步连乘解决实际问题的方法。练习自己设计实际问题，并运用两步连乘方法解决。思考题运用两步连乘的思路，如何更好

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