沈阳理工大学-大学日语

《大学日语3》课程教学大纲课程代码：070011007课程英文名称：CollegeJapanese3课程总学时：64讲课：64实验：0上机：0适用专业：全校大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标大学日语课程是高校必开设的一门主要公共基础课，本课程是一门日语基础语言知识和训练基本语言技能的综合课程，安排在1、2、3、4学期进行。大学日语3在第3学期进行。

通过本课程的学习，学生将达到以下教学目标：1.培养学生具有较强的阅读能力；2.一定的译和听的能力；3.初步的写和说的能力；4.能以日语为工具，获取专业所需的信息的能力；5.具有日本国家的政治、经济、社会文化、科学等方面的一般知识；6.达到大学日语四级，甚至六级水平，并为全面提高日语水平打下较好的基础。（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.语音方面：朗读时语音、语调基本正确；

2.语法能力：掌握基本语法知识，理解常见语法现象并具有在语篇水平上运用语法知识的能力，并能运用已学语法规则解决习题、测试、日语交际中出现的实际问题；

3.词汇方面：初级阶段（1-2级）领会式掌握词汇累计数为3350个，其中复用式掌握累计数为2100个。高级阶段（3-4级）领会式掌握累计数为5000个，复用式掌握3000个；

4.阅读能力：初级阶段（1-2级）进一步了解并掌握基本阅读技能，能顺利阅读并正确理解一般题材中等语言难度的文章，速度达到每分钟90--100字（指汉字与假名自然混合的日文印刷字数，以下各项相同）。3-4级阶段能熟练、综合掌握并运用基本阅读技能。对于一般题材的文章能快速阅读并正确理解。难度略低，生词不超过总词数2%的材料时，速度达到每分钟120-140字，阅读理解的准确率不低于70%；

5.翻译能力：能借助工具书将与课文难度相仿的文章翻译成汉语，理解正确，译文达意，笔译速度达到每小时700——800日文印刷字数。无重大语法错误，理解正确，译文较为通顺；

6.听的能力：能听懂日语讲课，对题材熟悉浅于课文基本上无生词，语速每分钟180～200字的听力材料一遍可以听懂，理解的准确率不低于70%；

7.写作能力：能按规定的题目和提示在半小时内写出250～300字的短文，内容连贯，文体统一，无重大语法错误，词语错误(含使用表记等方面)较少，表意基本清楚。

8.口语能力：能进行简单的日常会话，能就教材的内容进行问答和复述。（三）实施说明1．教学方法：为打好扎实的语言基本功，应着眼于外语学习的特点精讲多练，边学边练，突出实际技能的培养，为以后进一步深造打下牢固的基础。同时在教学过程中应注重自学能力的培养，抓住日语学习的特点和规律。具体要求为：1）突出语言基本功训练，注重各项语言技能的全面发展，重视以学生为中心的教学模式，着重培养学生语言实际交际能力；

2）向学生灌输跨文化交际的意识，要注重培养学生的跨文化交际能力，增强他们对文化差异的敏感性、自觉性、宽容性以及处理文化冲突、文化差异的灵活性；

3）在教学过程中正确处理语言技能基本训练和思维能力及创新能力培养的关系。2．教学手段：本课程是外语课，属于实践性较强的课程，在教学中注重讲练结合，精讲多练，充分调动学生的学习主动性，采用电子教案及多媒体教学视频等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。3．课外辅助教学：向学生推荐文章、书籍、动画等有益于外语学习资料，并且布置有针对性的作业。大学日语教学在实施过程中需256个学时，共分四个阶段：大学日语1在第一学期56个学时内完成，即达到大学日语1级水平；大学日语2在第二学期72个学时内完成，即达到大学日语2级水平;大学日语3在第一学期64个学时内完成，即达到大学日语3级水平；大学日语3在第二学期64个学时内完成，即达到大学日语4级水平。（四）对先修课的要求高中阶段选修日语，且有高考成绩者。（五）对习题课、实践环节的要求1．习题的选取应加强句子和语篇水平上的操练；2．进一步增加主观题；扩充知识点和信息量，新增科普，热门话题的阅读文章；3．增加复习题内容，进一步操练并巩固所学过的有关各课的重点词语和语言技能，既要有所侧重，又要全面；4．同时兼顾阅读、会话、翻译等方面的训练，使整个习题的安排达到最佳状态。（六）课程考核方式1.考核方式：考试

2.考核目标：

语言测试侧重考核学生的语言基础，做到科学、客观、统一和标准化。

3.成绩构成：学生最终总评成绩由三部分组成：平时成绩占10%，期中随堂测试成绩占20%，期末测试成绩占70%。其中平时成绩包括出勤，课堂表现及作业完成情况。笔试与听力相结合，具体包括文字、词汇部分，语法阅读部分，翻译或应用填空和作文及听力。期末考试为闭卷考试，时间为120分钟。试题涵盖本学期的教学内容，重点突出，题型多样，题量适中，要求比较客观准确的体现本学期的教学效果和学生的学习情况。（七）参考书目《新大学日语阅读与写作》1-4册总主编：陈俊森高等教育出版社2010年3月修订版

《新大学日语》（听力与会话）1-4册总主编：陈俊森高等教育出版社2010年3月修订版

《新世纪大学日语》1-4册总主编：郑玉和外语教学与研究出版社2002年7月第一版

《大学日语教学大纲》总主编：大学日语教学大纲修订组高等教育出版社2000年4月1日（第二版）二、中文摘要2) チャレンジ１；3) チャレンジ２。重点:翻訳問題难点:さくぶんとちょう解习题:中国語文の日本語訳第03部分

失敗总学时(单位：学时):６讲课:６实验:0上机:0第3.1部分本文へのどうにゅう（讲课4学时）具体内容:1) 言葉の使い方；2) 表現と文型；3)本文の解説と分析重点:似通っていることばと表現；第3.2部分練習問題（讲课2学时）具体内容:1) 練習問題２--６；2) チャレンジ１；3) チャレンジ２。重点:翻訳問題难点:さくぶんとちょう解习题:中国語文の日本語訳第04部分年々広がるボランティアの輪总学时(单位：学时):６讲课:６实验:0上机:0第4.1部分本文へのどうにゅう（讲课4学时）具体内容:1) 言葉の使い方；2) 表現と文型；3)本文の解説と分析重点:似通っていることばと表現；第4.2部分練習問題（讲课2学时）具体内容:1) 練習問題２--６；2) チャレンジ１；3) チャレンジ２。重点:翻訳問題难点:さくぶんとちょう解习题:中国語文の日本語訳第05部分失われた子どもの三「間」总学时(单位：学时):６讲课:６实验:0上机:0第5.1部分本文へのどうにゅう（讲课4学时）具体内容:1) 言葉の使い方；2) 表現と文型；3)本文の解説と分析重点:似通っていることばと表現；第5.2部分練習問題（讲课2学时）具体内容:1) 練習問題２--６；2) チャレンジ１；3) チャレンジ２。重点:翻訳問題难点:さくぶんとちょう解习题:中国語文の日本語訳第06部分動物はなぜ多産なのか总学时(单位：学时):６讲课:６实验:0上机:0第6.1部分本文へのどうにゅう（讲课4学时）具体内容:1) 言葉の使い方；2) 表現と文型；3)本文の解説と分析重点:似通っていることばと表現；第6.2部分練習問題（讲课2学时）具体内容:1) 練習問題２--６；2) チャレンジ１；3) チャレンジ２。重点:翻訳問題难点:さくぶんとちょう解习题:中国語文の日本語訳第07部分インターネットショッピング总学时(单位：学时):６讲课:６实验:0上机:0第7.1部分本文へのどうにゅう（讲课4学时）具体内容:1) 言葉の使い方；2) 表現と文型；3)本文の解説と分析重点:似通っていることばと表現；第7.2部分練習問題（讲课2学时）具体内容:1) 練習問題２--６；2) チャレンジ１；3) チャレンジ２。重点:翻訳問題难点:さくぶんとちょう解习题:中国語文の日本語訳第08部分現代人の「福禄寿」总学时(单位：学时):６讲课:６实验:0上机:0第8.1部分本文へのどうにゅう（讲课4学时）具体内容:1) 言葉の使い方；2) 表現と文型；3)本文の解説と分析重点:似通っていることばと表現；第8.2部分練習問題（讲课2学时）具体内容:1) 練習問題２--６；2) チャレンジ１；3) チャレンジ２。重点:翻訳問題难点:さくぶんとちょう解习题:中国語文の日本語訳第09部分子どもの夢はプロ選手总学时(单位：学时):8讲课:8实验:0上机:0第9.1部分本文へのどうにゅう（讲课4学时）具体内容:1) 言葉の使い方；2) 表現と文型；3)本文の解説と分析重点:似通っていることばと表現；第9.2部分練習問題（讲课4学时）具体内容:1) 練習問題２--