高中语文-江南的冬景教学课件设计

如诗、如画，如魂牵的前世；似雾、似烟，似梦萦的今生：这就是江南！从林花谢了春红，从万条垂下的绿丝绦到夏日午后的鸣蝉；从睡梦里听了一夜的雨打芭蕉，到因了昨夜的雨疏风骤而绿肥红瘦的海棠。

江南有雨，丁香般的女子撑起油纸伞；江南有风，从三千年蒹葭的传说中飘过……江南的冬景郁达夫学习目标

1、欣赏大自然的美，培养感受和欣赏自然之美的能力。2、研习探究品位文章的景物意境之美，感受郁达夫散文的美3、学习对比的表达技巧，体味文章避实就虚的写法，体会文章浑然天成的意蕴郁达夫，原名郁文，字达夫，他是著名的新文学团体“创造社”的发起人之，1921年发表第一本小说《沉沦》，1923年发表小说《春风沉醉的晚上》和《迟桂花》。郁达夫散文的美学特点：行文如行云流水，自然有致，笔随意转，舒卷自如；胸怀磊落，诚挚坦白，抒情性强。煮茗

蛰居曝背亘古月晕

涮羊肉赭色绿林豪客乌桕

恣意谛听剥削槎桠丰腴

剥花生间或

míngzhépùgènshuànzhělùjiùzìdìbōcháyāyújiànyùnbāo预习检测冬季是一个最难以发现美的季节，而郁达夫却感受到了江南不同寻常的美。

问题一：文中哪些段落描写江南的冬景？问题二用文中一个词概括江南的冬景的特点。

明朗25789【读江南】阅读2.5.7.8.9这五个段落，试着给每幅画面起一个名字，并说出它们的特点。

【赏江南】

问题一：江南的冬景给读者留下的总体印象是什么？

江南的冬景

是一个“明朗”的基调。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又冒出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了”。试用5个字概括一下这一画面曝背谈天图第9段：第7段：第8段：第5段：冬郊植被图

微雨寒村图

江南雪景图

旱冬闲步图充满生气逍遥宜人如诗如画郁达夫笔下的江南的冬景图在这几幅图中，你最喜欢哪幅图？请赏析一下画面赏析步骤①写了哪些景物？②景物有何特点？③作者感受如何？④运用何种手法？【品江南】所写景物：

景物特点：

作者感受：所用手法：

东郊植被图白色的芦花、火红的乌桕叶、雪白的乌桕籽、杂色的野草

色彩浓艳亮丽，对比鲜明。

和煦温暖，生机盎然

工笔细描，浓墨重彩。

所写景物：

景物特点：

作者感受：所用手法：

微雨寒村图微雨寒村人家河流长桥树林乌篷酒客茅屋色彩朴素淡雅，意境朦胧悠远悠闲洒脱得失俱亡，死生不问。淡笔素描，略加点染。所写景物：

景物特点：

作者感受：所用手法：

江南雪景图围炉对酒、月映梅花、美酒飘香、柴门犬吠、行人投宿，雪中红梅，凌寒怒放色彩浓淡相宜，对比强烈。淡雅高洁、优美宁静引用诗句,避实就虚

2、问题：这些引用的诗句的排列有何顺序？1、晚来天欲雪，能饮一杯无？2、寒沙梅影路，微雪酒香村。3、柴门闻犬吠，风雪夜归人。4、前村深雪里，昨夜一枝开。日暮入夜深夜清晨按时间先后为序避实就虚

引用诗句、避实就虚的写法，是郁达夫散文常用的笔法，他常在散文中插入一些旧诗，以补散文里没有说尽的余意，没有抒发的情愫，使文章在整个行文上显得跌宕多姿，，也增加了文章的文学性，充满诗情画意。文章1.3.4.6段写了什么？这和写江南的冬景有什么关系呢？运用了怎样的手法？快速阅读并讨论：对比1北方的冬天江南的冬天2闽粤地区的冬江南的冬3德国寒郊散步

江南乡村散步

散文的特点是“形散而神不散”。本文“形”是五幅江南的冬景图，“神”是抒发了赞美、眷恋江南自然风物的真情，流露出清新明朗的心境。主题

这篇文章让我们看到了在“可爱”“迷人”“美丽”的江南的冬景里散步的郁达夫，显得那么的闲适而恬淡，而这篇文章却是写于1935年的冬天，郁达夫何来的洒脱闲适呢？

幼年丧父和后来的饱受屈辱和歧视的留日生活一方面使他感伤、愤世，另一方面也激发了他的爱国热忱。他曾经去大革命的策源地广州，但是他强烈地不满反动军阀投机革命。1933年4月他举家移居杭州，修筑“风雨茅庐”，想在这里过隐士般的生活。在这期间，他写了大量的山水游记《达夫游记》、《屐痕处处》、《达夫日记》、《达夫散文集》、《闲书》等等，以山水力排心中苦闷，《江南的冬景》就是在这样的情况写成的，在江南的冬景里，我们看到了一位逍遥在山水之间的名士，其实这位名士的逍遥不过是在现实中受阻之后为自己设计的一条解脱之路罢了。

从郁达夫散文中学习到哪些写法？1．多引用诗句，使之文采斐然。2．多用色，使文章充满诗情画意。3.运用对比写法突出景物的特点。课堂感悟读着郁达夫的散文，我们可以想见作者的形象，他，似一仁者，似一智者，亦似一隐者。在他的身上，我们会感到一种清澈与宁静，一种明朗、豁达、恬静、悠闲、满足、和平的生命状态。这便是一个回到了江南的作者，一个温和的作者，平静着的作者。