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文档简介

中班科学活动（教案）——打气筒《打气筒》教案

中班科学活动《打气筒》教案主要包含了活动意图，活动目标，活动重点难点，活动预备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，了解打气筒的使用与人们生活的关系，体验胜利的喜悦和节日来临的欢乐，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，下面是《打气筒》教案。

活动意图

幼儿科学教育活动是以幼儿为中心开展活动，要求为幼儿供应可变化的情形以激发他们的探究精神。

打气筒是幼儿在日常生活中常见的物品，为了满意幼儿的奇怪   心，设计本次活动《打气筒》。

让孩子们动手动脑了解打气筒的使用方法以及构造，并使幼儿树立起实践来检验真理的科学探究精神。

活动目标

1、了解打气筒的使用与人们生活的关系。

2、体验胜利的喜悦和节日来临的欢乐。

3、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动重点难点

活动重点

在装扮教室的过程中，感知打气筒给人们生活带来的便利与快捷，体验胜利的喜悦和节日到来的欢乐。

活动难点

正确使用打气筒的方法。

活动预备

1、阅历预备

幼儿有玩过手动、脚踩打气筒的阅历。

2、物质预备

各种颜色气球若干；手动、脚踩打气筒14个；电动打气筒一个；自制PPT。

3、环境预备

背景音乐《》；彩带布置的活动室。

活动过程

一、情景导入

1、教室里为什么挂上了彩带？

还可以挂些什么？

帮我吹气球？

2、幼儿吹气球

你把气球吹大了么？

吹完气球你有什么感觉？

3、小结用嘴巴吹气球吹不大也很累。

二、操作沟通共享

你有什么好方法吹气球？（打气筒）

第一次操作

每人选择一种打气筒尝试打气球。

1、幼儿操作，老师观看。

2、个别幼儿介绍。

你用的是那种打气筒？你的气球有没有变大？

介绍打气筒的名称手推打气筒和脚踩打气筒

3、老师演示手推打气筒。

气球套在打气筒的口子，一只小手捏紧，一只小手不停地拉推打气，气球才会变大。

4、介绍脚踩打气筒的使用方法

有谁用了另一种打气筒？

你是怎么打气的？

5、小结不论手动和脚踩的打气筒都要先把气球套进出气孔，捏紧不让它漏气，然后不停的打气，这样才能把气球吹大。

其次次操作

用刚才我们说的方法来打气球，试一试能不能胜利？

看看谁打的气球多。

1、幼儿操作，老师巡回指导（放音乐）

留意平安，不要太大，以免气球爆掉。

打完一个可以连续打。

2、我们用气球装扮教室美丽么？

你觉得自己吹气球和用打气筒那个便利？

小结使用打气筒打气球比较便利，但是肯定要用正确的方法才能让气球变大。

3、演示电动打气筒

你们发觉电动打气筒和刚才的打气筒那个更快呀？

活动延长

1、你知道哪些地方需使用打气筒么？

2、播放幻灯片（打气筒的用途）

3、还有很多工具给我们生活带来了便利，找一找。

活动反思

气筒是幼儿常见并感爱好的工具，该活动来源于日常生活之中。

本次活动体现了“用事实来说话”的精神。

孩子们通过试验不仅了解了打气筒的构造,而且在老师的引导下用事实订正了错误概念。

利用玩具引导孩子们科学地探究其中的神秘,不失为一种好方法,它能让幼儿体验科学探究的乐趣,熟悉到科学与日常生活的亲密关系。

活动过程中，体现了幼儿的主体性。

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