第四单元测试卷（单元测试）-2024-2025学年六年级上册统编版语文

第四单元测试卷一、积累与运用。(共42分)1.看拼音,写词语。(7分)(1)凛冽的北风páoxiào()着,大树在风中痛苦地shēnyín()。(2)xiōngyǒngpéngpài()的海浪、zāogāo()的天气让他深感yōulǜ(),脸上的zhòuwén()好像又多了几道。2.整理读书笔记，给加点字选择正确的解释，将选项填写到括号里。(4分)顾：①照管，注意；②拜访；③回头看，泛指看；④前来购买东西或要求服务。(1)刘备三顾茅庐，终于请出了诸葛亮。()(2)我们很感谢您这次的惠顾，我们对未来的合作充满信心。()(3)老支书顾全大局，牺牲了自己，拯救了村民。)(4)回顾过往，所有的遗憾都无法弥补。()3.选择题。(6分)(1)下面选项中，加点字读音全部正确的一项是()。A.狞笑(níng)目不转睛(zhuàn)B.蹿升(cuàn)一模一样(mú)C.收敛(liǎn)势不可当(dǎng)D.蜷缩(quán)奄奄一息(yǎn)(2)下面语句中，加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是()。A.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。B.雾霾袭来，小城成了仙境。C.他可真聪明，把责任全都推给了别人。D.表弟正在用狡黠的目光看着我。(3)如果你想在班里设立“植物角”，哪个理由不能说服同学们?()A.同学们可以一起观察教室里养的植物，培养大家的观察能力。B.在教室里种的植物，涮墩布的水可以直接倒在花盆中，节约用水。C.教室里有了植物，可以美化班级环境，陶冶我们的情操。D.在教室里用课余时间养护植物，可以培养同学们的动手能力和责任心。4.根据语境，用“沉”字组成不同的词语填在括号里。(4分)桑娜把西蒙的两个正在()的孩子抱回家后，独自坐在屋子里陷入了()。她为丈夫今后将挑起更加()的生活担子而烦心。她有很多话要对丈夫说，可是，当丈夫什么鱼也没打到，失望地回到家时，桑娜却又()了。5.按要求完成句子练习。(4分)(1)渔夫对桑娜说：“我不在，你在家里做些什么呢?”(改为转述句)(2分)(2)山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。(仿照这句话的句式和运用的修辞手法，写一句话)(2分)6.读小说《三国演义》中的片段，完成练习。(3分)(曹)操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。——其酒尚温。片段通过对战场和关公的描写，表现了关公的形象。7.根据给出的语言情境，写一写“我”犹豫不决时的心理活动。(4分)我在公交车上站了很久，腰酸腿疼的，终于空出了一个座位，刚坐下，就看到一个老奶奶拎着装满蔬菜的篮子颤颤巍巍地上了车。我想：8.根据所学知识完成练习。(6分)(1)《穷人》的作者是国的。(2)《桥》塑造了一位的村党支书形象，《穷人》则赞美了桑娜夫妇的心灵。(3)有人把古诗《》和《九月九日忆山东兄弟》的前句诗分别组合，变成一副对联，上联是：少小离家为异客。那么下联应是：。9.班里举办小说阅读会，每人要分享一本读过的小说，请完成你的小说分享卡。(4分)二、阅读与理解。(共28分)(一)穷人(节选)(10分)桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊?……他会填我的！那也活运，我自作自受……咽，拔我一顿也好！”1.选文抓住桑娜的和进行描写，由此可以看出桑娜的品质。(3分)2.选文中几个省略号的作用是()。(2分)A.表示说话的断断续续B.表示语意的跳跃C.表示内心思维的时断时续D.表示说话结结巴巴3.桑娜为什么会说“揍我一顿也好”?(2分)4.学完《穷人》一课后，同学小鹏说：“桑娜已经有五个孩子了，还要将西蒙的两个孩子抱回来，她这样做欠考虑。”对小鹏的这一说法，你怎么看?(3分)(二)买米(18分)①那天上午11点多，要来电话：“快没米了，下班时买点回来，记牢，可别又忘了！”②哪儿能再忘掉呢?在妻眼里，我快成为一个不诚实不守信的人了。为了不劳烦妻第四次嘱咐我同一件事，也为了证明我的诚信，我用圆珠笔在左掌心写下“买米”两字。③我觉得冷，紧了紧外衣，走到窗前，不知什么时候，外面下起了毛毛细雨。④我匆匆下楼，快速走向停车棚。偌大的停车棚里，只剩下我那辆破自行车孤零零地停在那里。⑤或许是速度太快吧，本来温柔细腻的毛毛雨竟似长了棱角，扎在我手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上，微痛，又极不舒服。⑥到商城附近一家米店，我喊一声买米啦，一中年男子应声而至。我说：“给我称三十斤本地米吧！”“好！”店主边说边装好一袋米放在磅秤上，手持一个大铝勺，将袋里的米舀进舀出，反复三四次，才说：“三十斤整，九毛四一斤，收您二十八块！”末了补一句：“老板，看一下秤，不少您一两。”我递上一张百元大钞：“不看了，快将袋口捆好。”店主麻利地将米袋绑在我的自行车上，然后递给我一叠零钱：“老板，数一数，七十二，不少您一分！”雨渐大，我无暇细数便将零钱塞进衣袋，然后一头扎进风雨之中。⑦吃完午饭后，整理物品时，竟发现米店老板多找给我十块钱。我对妻说：“卖米的多找我十块钱，他上午的生意白做了，我看还是还给人家吧！”说着就要往外走。妻说：“急啥?现在雨大，你下午上班时再还也不迟啊！”我想想也是，于是就去午睡。然而，我躺在床上老想着十块钱的事，辗转反侧，无法入睡，后干脆起床，跟妻说一声我去了，便下了楼。⑧不久便来到米店，不知何故，我发现米店老板的神情惊讶之中夹杂着些许紧张。我说：“老板，你搞错了！”他有点结巴：“什……什么?”我说：“你找了我八十二，多了十块，还给你。”我将十块钱递过去，想不到他的脸色忽然变得十分复杂。当我准备离去时，米店老板从口袋里摸出两块钱，轻声说：“给您！”我一愣，推回他的手：“不用谢，我要是要你两块钱，又何必送回十块呢?”可是米店老板固执得很，坚持要我收下，如此推来推去五六次，我终于忍不住，火了：“我说了不要就不要嘛！”店主涨红了脸，半晌才憋出一句话来：“不是这个意思，是我——我上午称米时少了您的秤！”说完极不好意思地低下了头。⑨原来如此。⑩离去的路上，我的心情甚是舒畅。看看雨不大，干脆关了雨伞，任雨飘落在我的手上、脸上、眼皮子上、颈脖子上。1.根据小说内容，梳理故事情节。(3分)2.第⑧段中老板的心理变化是:惊讶,→→。(3分)3.小说第⑤段中对环境的描写，在表达上的作用是()。(2分)A.写出天气不好，为“我”冒雨去退钱作铺垫，衬托人物形象B.通过环境描写表现老天对“我”撒谎的惩罚C.用天气的不好衬托出作者当时愉快的心情D.通过对雨景的描写，为“我”被米店老板缺斤短两作铺垫4.店主将米舀进舀出这一简单动作，文中强调“反复三四次”，目的是说明()。(2分)A.店主称东西没准儿B.店主故意装腔作势，掩饰缺斤短两C.当时的实际情况就是这样D.体现出店主卖米的动作娴熟5.有人认为，米店老板故意少秤在先，“我”不必返还多找的十块钱。你认为这一观点对吗?为什么?结合短文内容说明。(3分)6.读短文画“”的句子，说说“我”当时可能在想些什么，写下来。(2分)7.“我”和米店老板分别给你留下了什么印象?结合短文内容简单概括一下。(3分)