小学语文三下22海底世界教案_第1页
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文档简介

学会本课生，并让学生学会运用“有的……、有的……、体会作者的喜爱之情，产生探索自然奥秘的。教学难点：了解总分结构，学会运用“有的……有的……有教学用具：多课件上节课的学习知道大海深处是什么样的吗？想不想到这样那你最喜欢的又是什么？打开书，自由读课文2-5自，找出你最感的再读一读，一会儿我们来交流。2—5这么有趣你能用朗读来表现吗？（指导朗读齐读小结海底的动物发出可真是千奇百怪无所不有啊，给我们的耳朵以美的享受，下面就请美美地朗读第二自在宁静的大海深处，我们能听到这么多有趣，的确能者把海底描写得多生动呀想不想把它们积累起来（想）请自由读课文第三自，最喜欢谁的动物方式就多你最喜欢谁的活动方式？你对哪种动物的活动特点感？你油储藏量是地球储藏量的3倍。难怪作者发出赞叹，海底真是个------，齐读最后一自。选择自己最感的一种动物，建立动物：美称：钢铁战士、……继续阅读的《海底两》，感受大自然的神奇和海底动物景色奇 新课改以来，“”的教学理念、“研究性学习”的学习性强的知识并不能深刻地理解利用多创设情景就以突破这些教学难点为内容，把学生带入神秘的海底，亲耳听听奇妙，亲眼对各种事物有好奇心和求知欲。、通过书籍互联网等多种途径收集大量的有关海底动物植物、矿产的和影像资料，并制成课件，为学生的学习提供最好的学习资源和探索、交流的空间。在多环境下运行，课件《海底4～6、遵循组合教学设计整体优化的原则促进教学目标的全面实发挥多利用多将平面的语言文字内容直观化、具体化、形象设计多种形式的读，

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