大班心理健康教案晴天阴天和雨天_第1页
大班心理健康教案晴天阴天和雨天_第2页
大班心理健康教案晴天阴天和雨天_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班心理健康教案晴天阴天和雨天一、教学内容本次心理健康教案的主题是晴天阴天和雨天，通过讲解晴天、阴天和雨天带给我们的心理体验，让学生了解不同天气条件下人的情绪、行为和健康状况的变化，提高学生的心理素质和自我调节能力。二、教学目标了解晴天、阴天和雨天对人的心理健康的影响。学习应对不同天气条件对心理健康的调节方法，提高自我调节能力。促进学生对自己情绪和行为的觉察和反思，培养积极的心态和健康的生活习惯。三、教学重点理解不同天气条件下的心理体验和变化。学习应对不同天气的调节方法。四、教学难点培养学生的自我觉察和反思能力。帮助学生借助不同方法对情绪进行调节。五、教学流程第一步：引入活动（5分钟）讲师可以引用歌曲、情景等方式来引入学生，例如放映美丽的雨夜、晴美的夏日、潮湿的阴天。然后让学生回答下列问题：这些天气条件对你的心理体验是怎样的？你如何应对不同天气条件下的情感状态？第二步：知识讲解（25分钟）讲解晴天带给人的心理体验和变化，如阳光、明媚、开朗、愉悦等。讲解阴天带给人的心理体验和变化，如阴沉、压抑、疲惫等。讲解雨天带给人的心理体验和变化，如清新、浪漫、忧伤、压抑等。学习应对不同天气条件对心理健康的调节方法，如听音乐、读书、运动等。第三步：心理测评（25分钟）让学生通过问卷调查，了解自己在晴天、阴天和雨天时的情绪状态，然后及时通过调节方法进行调节。比如，当心情不好时，可以做瑜伽、听轻音乐、看电影等方式舒缓情绪。第四步：实践活动（30分钟）在不同天气条件下，开展适合学生年龄群体的运动和游戏，增强体质，放松心情，如野餐、羽毛球、跳绳、足球、篮球等。带领学生到户外体验不同天气下自然环境的变化，如河流奔流、树木摇曳、微风轻拂等。第五步：总结和延伸（10分钟）收集学生的体验和心得，结合讲师的点评，做个总结。引导学生在今后的生活中继续积极应对不同天气条件对心理健康的影响，并开展一些相关的活动，深化实践效果。六、教学评价通过问卷调查的方式评价效果。让学生自己设计问卷，收集学生对该活动的反馈，然后引导学生分析结果，在下一次活动中及时改正不足，优化教学效果。七、教学提示教学前要明确学生的年龄、兴趣和心理健康

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论