2024年九年级化学上册 2.1 空气教案（pdf）（新版）新人教版

2024年九年级化学上册2.1空气教案（pdf）（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：九年级化学上册2.1空气

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第一学期，第3周

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.让学生掌握空气的组成、性质和用途，培养其物质科学素养。

2.培养学生运用化学知识分析、解决实际问题的能力，提高其科学探究素养。

3.引导学生关注空气质量问题，提高其社会责任感和环保意识。

4.培养学生团队合作精神，提升其沟通交流能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-空气的组成成分及其体积分数；

-空气中各成分的作用及其对人类生活的影响；

-空气污染的主要原因及其危害；

-简单的空气污染预防措施和净化方法。

例如，重点讲解氧气和氮气在空气中的比例及其在自然界和生物体内的作用，强调二氧化碳对环境的影响，以及稀有气体在科技和工业中的应用。

2.教学难点：

-空气成分的体积分数的记忆和理解；

-空气污染物的种类及其影响，特别是复合污染的识别；

-空气质量指数（AQI）的计算和理解；

-理解空气净化原理和实际应用。

针对难点，举例说明如何通过图表和记忆技巧帮助学生记忆空气成分的体积分数，采用案例分析法讲解空气污染物的特性，通过实验或互动活动让学生直观理解空气质量指数和空气净化过程。四、教学方法与策略1.教学方法选择：

-采用讲授法，系统讲解空气的组成、性质和用途，确保学生掌握基础知识点。

-运用讨论法，针对空气质量问题组织学生进行小组讨论，培养其分析和解决问题的能力。

-通过案例研究，引入实际空气污染案例，引导学生探究空气污染原因及防治措施。

2.教学活动设计：

-设计角色扮演活动，让学生模拟环保专家、企业代表等角色，就空气质量问题展开辩论。

-安排实验环节，让学生亲自动手进行空气成分的检测实验，加深对空气组成和性质的理解。

-开展空气质量游戏，以寓教于乐的方式让学生了解空气污染的危害。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示空气成分、污染物及空气质量指数的相关知识。

-使用网络资源，查找空气质量实时监测数据，让学生了解身边的空气质量状况。

-通过实物展示和模型，直观呈现空气净化设备的工作原理。五、教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，上传关于空气组成和性质的学习资料，设置学习目标和思考题。

设计预习问题：围绕“空气的重要性”设计问题，如“空气中的氧气和氮气有什么作用？”、“空气污染对生活的影响有哪些？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解空气的基本知识。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提前接触课程内容。

信息技术手段：利用平台实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和提出问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示空气污染的案例视频，引起学生对空气质量问题的关注。

讲解知识点：详细讲解空气的组成、性质和污染物知识，结合实际案例。

组织课堂活动：开展小组讨论和角色扮演，模拟空气质量改善计划的制定。

解答疑问：针对学生在讨论和实验中的疑问，进行实时解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论和角色扮演，实践应用所学知识。

提问与讨论：学生主动提问，与同学和老师共同探讨问题。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解空气相关知识。

实践活动法：通过小组合作，提高学生的参与感和动手能力。

合作学习法：促进学生之间的交流和思维碰撞。

-作用与目的：

加深学生对空气知识点的理解和记忆。

培养学生的实践能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置与课程内容相关的练习题，巩固知识点。

提供拓展资源：推荐相关的环保网站和书籍，供学生深入了解空气污染问题。

反馈作业情况：及时批改作业，提供个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，深化对空气质量问题的认识。

反思总结：学生反思学习过程，提出自我改进策略。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思，促进自我提升。

-作用与目的：

巩固课堂所学，提高学生的知识应用能力。

拓宽知识视野，培养学生的环保意识和责任感。

通过反思，帮助学生形成持续学习的习惯。六、学生学习效果1.知识与技能：

-掌握空气的组成成分、体积分数及其在自然界中的作用。

-了解空气中主要污染物及其来源，认识到空气污染对环境和人类健康的危害。

-学会使用空气质量指数（AQI）评价空气质量，并能简单分析空气质量数据。

-掌握基本的空气污染物预防措施和空气净化方法。

2.过程与方法：

-通过自主探索、课堂讨论和实验操作，提高科学探究能力和实践技能。

-学会运用信息技术手段获取和整理空气质量信息，增强信息处理能力。

-在小组合作中，提升团队协作能力和沟通技巧。

3.情感态度与价值观：

-增强环保意识，关注空气质量问题，认识到自己在环境保护中的责任。

-培养对化学学科的兴趣，激发学习积极性，树立科学的世界观。

-学会尊重事实，敢于质疑，勇于探索，形成批判性思维。

具体表现在以下方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确复述空气的组成成分，并解释各成分在自然界中的作用。

-学生能够列举常见的空气污染物，并说明这些污染物对环境和人体健康的影响。

-学生能够通过实际案例，分析空气污染的原因，提出针对性的防治措施。

-学生能够运用空气质量指数（AQI）解释身边的空气质量状况，并对改善空气质量提出建议。

2.技能提升：

-学生能够独立完成课堂实验，如空气成分的检测、简易空气净化器的制作等，提高实验操作能力。

-学生能够在课堂讨论中，积极发表自己的观点，倾听他人的意见，形成良好的交流氛围。

-学生能够利用网络资源，收集空气质量数据，通过图表等形式展示分析结果，提高数据处理和表达能力。

3.情感态度：

-学生在学习过程中，表现出对空气质量问题的关注，愿意为改善空气质量贡献自己的力量。

-学生在小组合作中，展现出积极向上的态度，学会尊重他人，提高团队协作能力。

-学生在面对复杂的空气污染问题时，能够保持好奇心，勇于挑战，形成持续学习的动力。七、教学反思与改进在本次教学活动中，我关注到学生在学习空气这一章节时，表现出了一定的兴趣和参与度。然而，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生在理解空气成分的体积分数时存在一定难度。在今后的教学中，我计划在课堂上增加更多的互动环节，如通过实物模型展示、动画演示等方式，帮助学生更直观地理解这一概念。

其次，在课堂讨论环节，我发现部分学生发言不够积极。为了激发学生的讨论热情，我打算在下次教学中尝试引入一些有趣的辩论话题，让学生在辩论中学会表达自己的观点，提高他们的参与度。

此外，学生在实验操作过程中，对一些实验仪器的使用还不够熟练。针对这一问题，我计划在实验前加强对实验操作的讲解和示范，确保学生能够熟练掌握实验技能。

1.在讲解空气成分体积分数时，结合生活实例，让学生了解到这些成分在日常生活中的应用，从而提高他们的学习兴趣。

2.设计更具启发性的讨论题目，引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的批判性思维。

3.加强实验操作培训，让学生在实验前充分了解实验原理和操作步骤，提高实验效果。

4.课后及时收集学生的反馈意见，了解他们在学习中的困难和需求，调整教学策略。

5.整合更多优质的教学资源，如网络视频、科普文章等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

6.在未来的教学中，注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课后主动探索相关知识。八、重点题型整理1.简答题：请解释空气的组成及其在自然界中的作用。

答案：空气主要由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体和杂质组成。氮气在自然界中起到保护大气层的作用，氧气是动植物呼吸过程中不可或缺的气体，二氧化碳参与光合作用，稀有气体如氩、氦等在科技领域有特殊应用，而杂质则包括水蒸气、尘埃等，对空气质量有直接影响。

2.计算题：如果空气中氧气的体积分数是21%，那么在1立方米的空气中，氧气的体积是多少？

答案：1立方米空气中氧气的体积为0.21立方米。

3.分析题：请分析空气污染的主要原因及其对环境和人体的影响。

答案：空气污染的主要原因包括工业排放、汽车尾气、燃烧化石燃料等。这些污染物会对环境造成酸雨、温室效应、臭氧层破坏等影响，对人体则可能导致呼吸系统疾病、心血管疾病等健康问题。

4.应用题：设计一个简单的实验，检测空气中的二氧化碳含量。

答案：可以使用澄清石灰水检测空气中的二氧化碳。将一定量的澄清石灰水置于空气中，如果石灰水变浑浊，说明空气中含有二氧化碳。

实验步骤：

a.准备一个透明的容器，装入适量的澄清石灰水。

b.将容器置于通风的环境中，观察石灰水的变化。

c.如果石灰水变浑浊，说明空气中有二氧化碳存在。

5.论述题：请论述如何改善室内空气质量。

答案：

-定期通风换气，保持室内空气流通。

-使用空气净化器，去除室内的细菌和污染物。

-种植绿植，如吊兰、芦荟等，它们可以吸收有害气体，净化空气。

-控制室内湿度，避免过于干燥或潮湿。

-减少使用化学清洁剂，选用环保型清洁产品。板书设计2.空气中各成分的作用及其对人类生活的影响

3.空气污染的主要原因及其危害

4.简单的空气污染预防措施和净化方法

板书设计：

①空气组成：

-氮气：78%

-氧气：21%

-二氧化碳：0.04%

-稀有气体：0.94%

-杂质：0.02%

②空气成分作用：

-氮气：保护大气层

-氧气：支持呼吸

-二氧化碳：参与光合作用

-稀有气体：特殊应用

③空气污染原因：

-工业排放

-汽车尾气

-燃烧化石燃料

④空气污染危害：

-酸雨

-温室效应

-臭氧层破坏

-呼吸系统疾病

⑤空气净化措施：

-定期通风

-使用空气净化器

-种植绿植

-控制室内湿度

-减少化学清洁剂使用教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中展现出良好的团队合作能力，能够互