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文档简介

大班语言教案我被亲了好几下教案及教学反思一、教学背景本次课程为大班语言课程，主要针对3-4岁的学前儿童。这节课的教学目标是学习“我被亲了好几下”这个短语，并且能够正确地表达出来。此外，还要让学生能够正确区分人际关系，明确好的人需要相互尊重，不能随便亲别人。二、教学准备教具准备：黑板、彩色粉笔、图片、玩具、实物等。教材准备：儿童文学《小毛驴》。抽屉准备：情感控制抽屉、注意力控制抽屉、行为规范控制抽屉。三、教学过程1.热身启蒙老师在黑板上画出一张毛驴的图片，引入《小毛驴》这个故事。在课前，老师可以提前准备好一个毛驴的面具，戴在自己的头上，能够吸引学生的注意力。通过和学生的互动，老师可以介绍毛驴的形象、特点、品性等，并向学生重点介绍好的品质为“友爱、尊重、谅解、包容”。通过这种方式，让学生了解到要和同伴友爱相处，尊重别人的权利。2.学习语言短语在介绍好的品质后，老师可以由此引出今天的学习目标：“我被亲了好几下”，让学生能够理解这个短语的意思，并且能够在学习中使用它。在学习短语的过程中，老师可以通过对生动形象的讲解，让学生能够正确理解短语的意义，然后和学生一起进行朗读、模仿、练习。3.素质教育为了使学生能够认识到好的品质，老师可以将学生分为两组，让他们分别扮演上面提到的好品质和坏品质，然后和学生一起讨论：什么是好的品质？我们应该如何表现？通过这样的活动，能够让学生在了解好品质和坏品质的基础上，更有意识地参与到品质教育的行动中来。4.小结通过今天的学习，让学生了解到了“我被亲了好几下”这个短语，并且明确了好的品质的含义。然后，老师可以和学生一起进行复习和总结，看看所学到的内容有哪些。四、教学感悟此次课程以儿童文学《小毛驴》为引入，通过对情感、注意力和行为控制的掌控，呈现了一个良好的教育氛围。同时，在教学过程中强调品德教育，让学生在校园里形成了良好的情感和行为规范，进一步促进了学生的健康成长。此外，针对孩子们的年纪特点，老师使用了亲切、详尽的语言讲解，全方位地引导学生，使其能够更加深切、全面地理解所学知识。这种互动式的教学方式，有利于激发学生学习氛围，使他们更快、更好地掌握所学知识。最后，本次教学过程中，紧密地结

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