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文档简介

中班数学教案：封闭式数数教案及教学反思教学背景本次数学教学对象为中班学生。学生的数数能力尚不够敏捷，需要引导他们通过教学活动不断地体验、探究数数背后所蕴含的规律，达到能够运用基本数数方法完成单元数学任务的要求。教学目标通过本次教学活动，学生应该能够：掌握封闭式数数法的概念和方法；加深对数字的认识，并且能够熟练运用封闭式数数法完成简单的数数任务；合作学习，提高团队合作能力。教学内容知识点数字认知；封闭式数数法。教学方法课前小组活动：学生自行把墙上的带数字虫子的图片通过封闭式数数法数清楚，组内挑出一位同学把数清楚的具体过程说出来，其他同学呈现情况，老师进行点评；教师巡课法：教师首先数出一串数字，要求学生在自己的棋盘上通过盲数方法复述相同数列，教师巡课，点评；合作数数法：老师把所有学生分成小组，通过合作数数法让每个小组按一定顺序数出特定数列。封闭式数数教案课堂导入（1）引入问题：可以通过对学生日常生活中的数数问题进行提问来引导课堂讨论，例如：“你们每天起床到上学需要进行多少次数数？”“家里的大人每个月的工资是多少？”等等。（2）示范教学：老师做出示范，利用封闭式数数法数到10，然后向学生询问是否理解了封闭式数数法，再对封闭式数数法进行具体解释。自主探究学生个人或同组之间自行使用封闭式数数法完成所涉及的数学任务，例如：（1）完成给定的数列；（2）自行设计一组数列，然后让同伴完成；（3）更具体的任务可以参考教学方法。合作学习让学生分组，通过合作数数法按序完成指定数列。教学反思本次教学运用了多种不同的教学方法，包括课前小组活动、教师巡课法、合作数数法等，旨在通过充分的互动交流，提高学生们的参与度和兴趣。在教学内容上，首先引导学生回忆日常生活中的数数过程，引导大家认识数数的重要性；其次通过示范教学和自主探究，让学生们更好的了解封闭式数数法的概念和用法；最后通过合作学习，提高学生团队合作能力。在教学实践中，我发现学生在自主探究中的学习效果最为显著。通过针对任务的布置，让学生自主进行探究并且有所发现，将更加有利于其认知和知识获取。此外，在封闭式数数的教学中，教师也应该注意通过演示和让学生独立操作来帮助学生更好地掌握和运用封闭式数数法。总之，本次数学教学活动主要是让学生在自然、轻松

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