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第页共页谁轻谁重大班数学教案谁轻谁重大班数学教案活动目的：1、在问题情境中探究出比拟物体轻重的方法，并能用语言清楚地表达出物体的轻重关系。2、能根据三个物体在天平上的轻重关系示意图进展简单的推理，培养幼儿的逻辑思维才能。活动准备：1.苹果、桔子、黑布林、剪刀、橡皮、胶水，天平称一台，记录表等。2.操作材料假设干。3：PPT活动过程：一、创设情境，引起兴趣1、情景导入：今天我们班来了两位客人，它们是喜羊羊和美羊羊，大家欢送。喜羊羊好，美羊羊好。可是今天它们为了一件事吵得不开心，喜羊羊说它带来的东西重，美羊羊说它带来的东西重。2、提问：出示一个橘子和一个黑布林，请幼儿说说我们可以通过哪些方法来知道谁轻谁重。(大的重，小的轻。用手掂一掂，用称来称一称。)二、比拟轻重，理解关系1、认识天平：小朋友们说的都很好，教师也想到了一种方法，这种方法既准确又省事。让我们是什么方法好不好?(出示天平)小朋友们你们知道这是什么仪器吗?这个仪器的`名字叫天平，它可以测得某一物体的重量。可以比拟物体的重量。2、用天平进展秤橘子和黑布林，得出橘子重，黑布林轻。3、美羊羊很不服气的取走了黑布林又拿出了一个苹果放到了天平上。提问：让我们再来称下看看哪个重些。我们看见苹果那边往下沉，所以我们通过天平称得苹果重些。所以苹果比橘子要重。4、提问：如今小朋友们说说这三个水果哪个最重呢?5、小结：苹果最重，黑布林最轻。6、师：刚刚喜羊羊和美羊羊比赛谁的水果重。接下来让我们来看看在我们的教室里找些东西出来也比比看哪个重，哪个轻，并把结果记录下来好吗?师出示剪刀和橡皮。(1)小朋友们你们来猜猜看哪个重些，哪个轻些?让我们用天平来称称看(2)师：通过天平称得剪刀比橡皮重。(记录在重的后面打勾)(3)师：取走橡皮，再出示胶水。让我们看看胶水和剪刀哪个重呢?(4)幼：胶水比剪刀重。(记录在重的后面打勾)(5)师：剪刀、橡皮、胶水，三个东西哪个最重呢?(记录在重的后面打勾)7、总结：三个物体进展比拟轻重时，先进展两者之间比拟轻重，然后再拿重的物品和另一个物体进展比拟。"大,考吧.幼师,网出,处!小朋友们你们记住了吗?8、讨论：下面教师要来考考大家了，教师准备了一些积木和铁，请小朋友们来帮我称一下哪个重哪个轻好吗?9、请一位幼儿到前面演示，先各放一块积木和铁在天平的两端。发现铁的一端重些，教师指导要怎样就能使两端一样重呢?在积木的一端不停的加积木，到两端平衡为止。10、总结：看了积木和铁的称重，我们发现体积大的物体不一定就重，体积小的物体不一定就轻。三、作业练习、小结讲评1、讲解作业练习上的要求。2、组织小朋友进展作业练习。3、进展作业讲评4、生活中比拟轻重的例子很多，我们可以用看一看、掂一掂、称一称的方法来进展比拟。星期天和爸爸、妈妈一起在我们身边找一些自己喜欢的物体比比轻重，并把它们记录下来好吗?教学反思：幼儿对轻重已经有一点理解所以本次活动我把重点放在让幼儿自己动手

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