语文教师年度工作总结15篇

第页共页语文老师年度工作总结15篇语文老师年度工作总结15篇语文老师年度工作总结1光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作已经完毕。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。一、根本情景分析^p：本班学生xx人，局部学生头脑聪明灵敏，求知欲强，个别模拟性强，对语文学习充满了浓重的兴趣，异常是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。而局部学生虽然能按时完成作业，上课安静听讲，却未能进取开动脑筋考虑问题，未能大胆发表自我的见解。还有个别学生那么有“厌学”的病症，表此刻家庭作业长期欠交，学习消极应付，成绩不梦想。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也获得了一些成绩和经历，现作出总结二、进步教学质量的做法(一)抓根底知识和根本技能在上学期期末考试中，显示出本班的根底知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进展了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的资料，必需要全班同学都过关。对于学习的重点，容易失分的知识，我那么采用了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了稳固，进步了他们学习的根本技能和语文本领。(二)做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对进步学生学习成绩是有很大的好处的。所以，我在教学不一样的知识点时，都结合学生学习的情景来浸透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读―画―思―写―问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思资料、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于进步他的自学本领和阅读程度。在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，浸透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要资料、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点的猪流感等事件，让学生时时追踪事态的开展，并把自我的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达本领亦然不断进步。在综合性学习中，为了培养学生的语文本领，让学生多理论，多考虑，多总结。我组织多种展示课，让学生把自我搜集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进展调查研究，学生的研究报告虽然资料欠详细，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等那么始终在整下教学过程中要强调的资料。(三)做好转差工作本班极需帮助的差生大约有五名，进步他们的成绩，对进步全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目的和学习资料，每一天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，构成了竞争的机制。经过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。(四)拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，仅有学生对知识有了必须积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。经过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的搜集。在不断搜集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的本领。三、获得的主要成绩1、本人在本学期中参加了学区举办的青年老师教学比武中，荣获三等奖。此次参赛给了我锻炼的时机，也让我在同行的身上学到了更有效的教学技能。2、学生整体知识程度和学习的根本技能有较大的进步，对学习增强了信心，后进生的转化率和及格率均有进步。四、存在问题与缺乏1、同学们的作业，局部学生书写质量太差，作业本保护的不够好，错别字比拟多，还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深化。对教材资料把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分进步学生学习的进取性。3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏不到位。4、个别学生学习语文的进取性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、辅差工作完成较好，培优工作那么显缺乏。五、今后努力的方向和设想1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资，开展丰富多彩的语文理论活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，团体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和职责感。4、重视优生的培养和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，进步语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。语文老师年度工作总结2这一年，我是五年级25个孩子的班主任，是他们的语文老师，也是学校语文课题组组长。期间，我参加了开发区小学语文学科团队、开发区老师读书群。下面我就从这几个方面盘点一下一年来的工作：一、班主任工作做班主任，今年刚满十年。贺乐凡教授说过，“十年磨一剑”。确实，十年中在班级工作方面，我经历了很多磨练：遇到过各种类型的问题学生，也尝试过许多做法。有成功，也有失败。但是今年的班主任工作带给我更多的是喜悦和幸福。说心里话，因为学校语文课题工作，我在班级管理方面花费的时间不如以前多。但是，效果和时间好似并没有成正比。我想，这就是智者和农夫的区别。这十年磨的是一把智慧之剑。它让我辞别单纯的农夫式的“辛勤耕耘”，拥有了一把智者的宝剑。而这宝剑的磨练就是在书中完成。从教育名家魏书生、李镇西到草根教育家俞玉萍、常丽华，他们都成了我的老师。读他们的作品，就像与名师同行。渐渐地，我发现，他们遇到的案例和我是一样的，从此，我们实现了心灵的沟通。对孩子的爱没有变，对老师工作的爱没有变，再加上这智慧之剑，何愁问题学生？何惧班级管理？一年来，我不断调整工作轨迹，从班风建立、班干部管理，到自己较无视的与家长沟通方面处处下功夫。收获的是孩子们的进步、家长们的赞誉和自我心灵的满足。二、语文教学工作说到语文教学，就很容易联想到两个字——“改革”。而我的语文教学，也在改革的浪潮中颠簸前行。这一年来，从教研组的公开课到校领导教育局领导的指导听课，再到大规模的课题研究课，我共精心备课12次，共上公开课20余次。每一节课后都是辛勤的汗水，都是无眠的长夜。但每节课后，也都是收获和进步，还有喜悦。如今，我不再像一年前那样畏惧讲公开课。相反，我喜欢，喜欢那种后面坐着许多同行，自己和孩子们在教室前面任意发挥的感觉。也许是在这一次次的历练中，我找到了自我。这就像学游泳，一次不行，再来一次。总有一次，你会找到合适自己的最正确姿势。“痛，并快乐着！”这是成长的必修课。于是，我感谢这一次次的讲课时机。至于语文常规教学工作，我也有一些新的感悟：小学语文的生长点在于“读”，而落脚点在于“写”。培养学生的读写才能，是我们作为小学老师的责任。“读”有两层含义：1、读通教材。做到通顺流利有感情。这是质的要求。2、读教材之外的读物。这是量的要求。这两点看起来简单，但是要真的做到位，我们的学生就不用为学语文而担忧了。“写”也是两层含义：书写和写作文。要孩子写一手漂亮的钢笔字，要孩子学会用文字表达自己内心的想法，反思自己的言行。这就是我们要做的常规工作。三、学校语文课题工作本年度，是语文课题的第二阶段。在这一阶段，我们引入了语文主题学习实验作为课题的研究领域。并且制定了课题调整方案。我们请来了冉教授亲临我校指导课题工作，专家的到来标志着我校的课改工作获得了打破性进展。在“双自主”课题年会上，我讲了一节实验课。这样的时机对于我而言，是曾经多么的可望而不可及。在小学研讨活动中，我们的尤校长担任主持人，让全国各地课题组成员领略了尤校长的风采——内外兼修的年轻女校长。在台下坐着的我突然在头脑中印证了一句话，“年龄不是问题，成功的校长也不一定要是白发苍苍的老人。”一路走来，校长作为课题总负责人，付出的是最多的。而我的同事们〔我最亲密的姐妹〕，也给予了我莫大的支持。他们好强、青春、阳光、爱钻研、有抱负……在这个团队中研究，我最大的感受就是幸运和骄傲。四、个人专业化开展今年，我三十岁。《论语》说“三十而立”。而我的三十岁是幸运的。所以在这一局部，我最想说的就是感恩。她像一本书，总能唤醒我心灵的角落。不时地，我总要找她聊聊，收获的都是心灵的愉悦。她是我前进的动力，是我最亲密的人。而她是悦读之家的家长，她把我带向一片开阔的世界，我有时机看见了那么多的美妙。在书的世界里，能有人牵引着一路同行，让我的心灵倍感温暖，她是我心灵的良师！九月的脚步悄然接近。我对将来充满了信心。身体和心灵，总要有一个在路上，才不会让自己的人生虚度！语文老师年度工作总结3一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生施行全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回忆一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：一、班主任工作中，结合班级实际，有方案地对学生进展思想、道德、纪律和心理咨询素质的教育。1、加强思德教育，培养好的班风。加强学生的思想品德教育，使学生全面开展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，进步学生的思想品德素质。教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，进步了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守那么”、“小学生日常行为标准”严格要求学生，标准学生言行，进步全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。2、让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理咨询，决不从大人的角度对待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理咨询，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的害处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是非常深化的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为假如再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相抱歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深化的教育。二、在教学上，为了有效地进步教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改良课堂教学，做了以下几点：1、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。2、注意培养良好的学习习惯，进步学生的自学才能。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后考虑题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写标准工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。3、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天，课堂教学作为施行语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中考虑，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些合适他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来。总之，在这一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集体，学习也有了进步，教学质量也能到达学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种才能还是比拟差。以后积极学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改良教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，进步自己的教育教学程度。语文老师年度工作总结4该怎么来形容这一年的光阴匆匆呢，该怎么来形容这一年我成为一名小学语文老师的感受呢，这其中更多感受说不清楚也道不明白。我想更多的应该是充满自豪和骄傲的。因为从小我就立志要成为一名人民老师，后来我又爱上了语文专业，再到后来通过我的努力和对梦想的不懈追求，我就成为了一名xx小学里的一名语文老师。作为一名小学语文老师，在过去的一年里，我为了给学生们做一个好的典范，我一直都在以身作那么的教导孩子们，不仅时刻保持自己认真严谨的工作作风，还告诫时刻谨遵学校对老师的要求和标准，为争当一名合格而优秀的老师而努力着。在过去的一年里，xx班级在我的带着下，不仅拿到了语文成绩年级第一的成绩，还获得了20xx年xx地区语文创意最正确优秀作文奖，我相信在接下来的一年里，还将会有更多不菲的成绩。从我成为一名老师的那一刻起，我就始终记得自己是一名人民老师，我的职责是什么，我的责任又是什么。我身上肩负的不仅仅只是培养祖国花朵的责任，还肩负了一个个家庭的希望，这些家庭仅仅只是为了挣取到孩子们的学费，就已经活得很辛苦了。在过去一年的时间里，我陪同xx班的班主任做了两次学生们的家访工作。一来是为了更好的理解同学们，二来也是通过家访对孩子们的学习起到一个建议和帮助的作用。在这两次的家访中，我理解到很多家长的不容易，他们有的是农民工，经常会在烈日炎炎下进展高空作业的工作；有的是环保员，经常会在凌晨三四点钟的时候，在大街上进展清洁工作；有的是工厂的工人，他们经常会不分昼夜、日夜颠倒的在工厂进展着加班工作。不管他们从事于哪行哪业，不管多么辛苦，他们也都只希望自己的孩子可以过上更好的生活，可以从一所名牌大学里毕业，可以有一个好的将来。所以，在理解到这么多家长真实的想法之后，我就更加的清楚了自己作为一名老师的责任和担当。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我愿做一支燃烧自己直至成灰烬的蜡烛，即使只剩下一丝微弱的光辉，也要照亮孩子们前方遥远且黑暗的路途。我愿奉献自己的青春，奉献自己的学识，奉献自己全部的力量，用自己的毕生所学和无限热情来指引孩子们走上一条正确且光明的大道。语文老师年度工作总结520xx学年度，于我而言，是奋进的一年，是勤勉的一年，是踏实的一年，是硕果累累的一年。我的20xx学年里，充满正能量。20xx学年第一学期，我接手八(6)班的语文学科教学任务。我精心备课，倾心上课，细心修改，热心辅导，诚心考察，通过一个学期的师生共同努力，在学期期末考试中，八(6)班语文成绩开展性评价参数较前一次统考上升近0。2，可谓势头良好。在这一学期中，我采取了很多实在而有效的教学措施，比方“一天一抄”，比方“我是一诗哥”、“我是一诗妹”，比方“作文周”等等，学生感兴趣，学着也不累，大家过着轻松愉快的日子，同时，又在不经意间把语文知识夯实了，把语文素养进步了，当然，也把语文成绩进步了。我们师生彼此愉悦，彼此融洽，彼此欣赏。20xx学年第二学期的第三周开场，我接手九(1)、九(2)班的语文学科教学任务。其时学生已面临毕业，教材里的课文已经接近尾声，我和这两个班的学生开场了近三个月的中考复习之旅。从三月十五日走进九(1)、九(2)班，至六月十三日中考完毕，三个月时间里，我根本上六点前到校(要求到校时间七点钟)，备课，上课，修改，辅导学生，忙得不亦乐乎!短短的三个月里，熟识了两个班八十个学生，尖子生卢燕佳、应珊珊、张锦;活泼分子赵煜勇、伍锦辉;班长姚扬、陈浃熠;课代表应怡敏、徐丹妮;个性学生韩希丹、丁科迪等等。我珍惜与孩子们相处的时机，我总是盯紧着学生，一个一个地辅导作文，让每一位学生都承受一次我的单独指导;一遍又一遍地听写词语、注释、古诗词，夯实根底;一张又一张地自己动手出练习题，“对症下药”，有针对性地让学生进展练习;一种又一种地变着把戏，讲读课，练习课，看视频，百词大赛，班际PK，让孩子们兴致勃勃;如此等等，我回首这三个月，真没虚度，真把自个儿的浑身解数全使出来了。尽管也有遗憾，比方和几个不求上进的学生"硬碰"了，比方第二次学校模拟考时考砸了，比方后来的课堂上，学生的精力不是很集中了。瑕不掩瑜，我想，总体来说，我给自己的三个月中考复习之旅点赞。这是热火朝天的三个月，这是影响孩子们人生的三个月，这是我忙并快乐着的三个月。学生中考完毕，我又经历十四、十五、十六日三天的中考阅卷。三月，三天，都是紧要事，都是提溜着神经过日子的。待到阅卷毕，回到学校，“昔人已乘黄鹤去，黄鹤一去不复返。此地空余黄鹤楼，白云千载空悠悠。”路过九(1)班、九(2)班的教室，空悠悠，思及与孩子们相处已作过去时，心头一阵酸，逝者如斯乎!欣慰的是，在本次中考中，两个班有29人进普高，有2人进慈溪中学，两个班的语文成绩比拟理想，受到同事们的好评，令我再一次认识到付出总有回报。20xx学年里，还值得书上一笔的是，我受同事委托，担任学校初二年段语文社团活动辅导老师，所带学生在慈溪市现场作文竞赛中获得二等奖、三等奖各一人。我所任班级八(6)班学生王**同学在市“书香伴我行”征文活动中获得二等奖。这些都为学校争来荣誉。此外，本人参加市图书馆录入系统更换培训，并用之于本校的登录系统，使咱学校的图书馆管理与时俱进。并通过与其他老师的合作，使图书馆在上级领导检查中，得到满意的评价。本人作为语文老师，一是在语文教学业务上积极进取，在全市初中语文备课会议上作备课发言，参加全国特级老师余映潮教育思想研讨会，积极撰写论文。二是在兴趣爱好上，积极写稿，多处发表，并有获奖。也是为我市的文化建立添绵薄之力吧。语文老师年度工作总结6时间飞逝，一转眼之间这学期已完毕。本学期我担任三年级语文教学工作，回忆这学期的教学工作，思绪万千，现总结如下。一、我在语文教学中，表达新的教育理念，进步课堂教学效果课堂是学生学习知识、获取知识的地方。在本学期我认真做好“备、教、改”工作。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我做好每一节课课前准备，深钻教材。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的教学方式，激发学生的学习兴趣。我平时积极参加新课改，认真学习新课标。在语文课堂教学中，贯彻新的教育理念，创设轻松和谐的教学气氛。激发学生的学习积极性，鼓励他们在课堂上敢说敢想，做学习的主人。真正表达以学生为主体，构建探究式课堂形式。注意引导学生的主动探究，自主获取知识。进步他们的考虑问题和解决问题的才能。此外，我还特别关注双差生。给他们以最大的鼓励，并提供更多的时机，让他们也能学而有趣，有所进步。语文知识是掌握各门知识的工具，是学习和阅读各种材料的武器。正由于自己的不懈努力，如今喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比拟浓。二、培养学生良好的习惯，促进学生的全面开展1、培养学生良好的学习习惯。三年级是知识的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。我针对本班学生的实际情况和好胜心强的特点，实行竞争机制，一周一小评两周一大评。评选出学习认真的好学生，奖以花朵，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。除此之外，每天在早读和中午读书的时间里，安排一位学生当“小老师”负责早读和中午的读书情况。以此培养学生的组织才能和朗读才能。经过自己的不断努力，学生上课的热情高涨，也锻炼了自我组织才能。2、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。首先定时定量的训练，师生定时检查。以使他们逐渐养成习惯，为进步学生的写作才能打好根底。三年级是学生正式开场学习写作文。为激发学生写作兴趣，我从阅读入手，让他们读优秀的作文选和童话选。把他们读的兴趣，又渐渐引到写的上面来。如：由喜欢读童话到自己动手去写童话。把发生在自己身边的事，编故事写出来……。3、培养学生良好的观察习惯。在上语文理论课的时候，注意指导他们观察周围的事物，并当场叫他们用学过的好的词语或好句子来形容周围的事和物。我就耐心的帮他们一一纠错，告诉他们应该这样而不能那样，说得好的、准确的就及时表扬。这样既养成了他们观察的习惯，又进步了他们的表达才能，同时也为写作搜集了素材。这样，学生的观察习惯根本养成了，学生的.搜集材料的才能，表达才能和写作才能都有所进步。4、培养学生良好的书写习惯。三年级学生的写字往往会被老师无视，没有一、二年级那么重视。但我在本学期，注重学生的写字习惯的培养。在教学生字时，很注意调动他们的积极性。鼓励他们从这些生字中去发现问题，并想想，它的边旁、构造、意思、用什么方法才比拟容易记住它，在书写时应该注意什么?课堂上和课外都注意指导他们认真书写，分批次的上黑板书写，写得好的可以为自己争得一朵花。如此这样，渐渐的我班良好的书写习惯根本养成，也进步了学生的写字才能。三、加强培优补差的工作，全面促进学生开展本班的学生差异也很大。为了促使每一位学生能在原有的根底上都有所开展，我着重“抓两头，带中间”。注重培养优生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动。鼓励双差生树立信心，做到课外辅导，课内多给他们创设时机，以此激起他们的学习兴趣他们。在班里掀起一股，先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气。这样，全班的学习成绩都有所进步。四、积极参加学校各类教科研活动，进步自身素质为了进步自身素质，我积极参加学校一切教科研活动。虚心学习，不断充实自己，使自己在各方面不断得到进步，使自己的业务程度和教学才能不断增强。综上所述，我在本学期里，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取别人的长处，弥补自己的缺乏，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，努力完成学校各项教学任务。语文老师年度工作总结7光阴荏苒，白驹过隙，转眼间一学期又完毕了，本学期我担任初三语文教学工作，在学校领导的正确领导下，在师生的共同努力下，顺利地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目的。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，对本学期的语文教学工作特做总结如下：一、激发学生学习兴趣，进步学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。首先：注意新课导入新颖，激发学习兴趣“兴趣是最好的老师”。在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念-引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。其次：培养积极探究习惯，开展求异思维才能在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解程度有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。三、注重课内外结合，拓展语文教学领域美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。”在课程改革理论中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养才能。本学期我虽然尽了自己的责任和才能去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，但也有许多需要改良的地方，今后我将继续加倍地努力工作，为全面进步学生的语文素质而努力拼搏!在今后教学中要不断地学习，为自己充电来加强自己的业务程度，进步自己才能，不断丰富自己，以便今后能更好的做好自己的本职工作，成为一名优秀的老师。认真学习理论学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生，让学生学会学习，学会做人。1、深化钻研，认真备课认真学习语文课程标准，深化领会课程标准的根本精神，深化钻研教材，吃透教材，明确教学目的，重点难点，认真备好每一节课，可以驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进展系统的分析^p，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带着学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进展分析^p，结合学生的实际情况，制定复习方案。2、讲究方法，进步效率采用灵敏有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现急躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁假设无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地进步授课质量。3、研究学情，有的放矢教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习根底较低、家长因无视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不安康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。对这局部人要进展课余时间个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对局部优生进展才能强化训练，争取进步优生数量。4、作文积累增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反响给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。初一开场到初三坚持每天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两到三本书.5、强化文言文阅读理解，学习文言实词要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深化理解文言文的内容、思想，学会比照分析^p，且动手翻译。为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读才能。四、进步学生应试才能是关键语文素养的进步是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进展有针对性的备考，是进步学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考详细情况，设计多种训练，进步学生应试才能。1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在欣赏美文中进步解题技巧。老师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。2、让学生尽早接触中考题型。假如再等到总复习让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年的上学期就开场发放往年各省市的中考试卷让学生训练。以免学生怯场，便于学生的应试。3、注重自主性和开放性。老师引导学生自主设计、自主探究语文资开展理论活动。4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的掌握课内知识。五、积极参加学校及区、市里各级各类的教科研活动为进步自身的业务程度，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。6月份到二中去研讨课，除此以外我还积极参加学校、局教研室组织的各类教研活动，听课节数达20余节。为进步自身的业务程度，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，搜集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在许多缺乏，面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正缺乏，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考获得好成绩。语文老师年度工作总结8在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都获得了显著的进步。回忆一学年的工作，总结了以下几个方面：一、思想方面本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，保护学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明，自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民老师。二、工作方面工作上服从学校领导的安排，听从学校领导的指挥，兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。教学工作，本学年本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文老师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在进展课堂教学时常邀请一些语文老师来听课，课后虚心地承受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反响在课后写好教学反思，总结每节课的成功与缺乏之处，以方便今后的教学。总之，都是为了通过积累别人的经历和自己的教学体会，以进步自己的语文教学程度。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学程度的进步奠定了坚实的根底。同时，在本学年的语文教学中也获得了明显的效果。三、个人学习积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学效劳，上网查找资料等等。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力获得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学程度及经历上尚有很多的缺乏之处，仍须努力学习，从实际工作中进步自己的教学程度和工作才能。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”语文老师年度工作总结9本年度，本人在上学年担任初一〔5〕、〔6〕两个班的语文教学工作，初一〔5〕班班主任工作，初一语文备课组长。在学校领导的英明指导和语文组同仁的帮助下，圆满完本钱学年的工作任务。为使下一年的工作更加富有成效，特将本年度工作总结如下：一、政治思想方面一心扑在工作上，努力为社会现代化建立培养合格人才。可以模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学老师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断进步自己的思想政治觉悟。尊重领导，服从分配，团结同志，严于律已，宽以待人，实事求是，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人。二、业务才能方面教学工作：一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：〔一〕发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式，教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。〔二〕调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应进步了课堂教学效率。班主任工作：作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、平安等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、经常与任课老师获得联络，理解学生的学习情况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。4、关心学生身体安康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进展常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联络，互通情况，获得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。备课组方面：按照学校规定的备课制度，按时完本钱学年组长备课活动任务，利用备课组备课时机，经常和老师们研究、讨论教学方法，虚心向大家学习，取长补短。自觉参加集体备课、教学案编写、出单元考察题等教研活动，积极探究教学案应该表达问题情境的创设和师生自立学习、合作研究活动的设计等问题。三、出勤方面在这一年的工作中，我能出满勤、干满点，早出晚归，以校为家，平均每天在校时间10个小时。能积极参加学校的各种活动，圆满完成学校布置的各项任务。四、获得成绩方面圆满完本钱学年的教学工作任务，在教育教学方面也有一定的成绩。其它方面的成绩有：1、20___年x月被评为校级优秀老师。2、20___年x月获省级优秀教学成果二等奖。3、20___年x月获省级优秀辅导老师二等奖。五、履行职责方面一年来，我认真完成学校交给我的各项任务，认真履行自己的职责。圆满完本钱学年的工作任务。六、努力方向1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，训练学生进步、集中注意力。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。语文老师年度工作总结10一年来，认真学习，严格遵守《中小学老师职业道德标准》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的差不多原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程打算，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，使所任班级教学质量有了大面积进步，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，进步思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素养构造同意新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的进展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极制造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：〔一〕发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，专门注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学咨询题。听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该如何教和如何讲。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。〔二〕调动学生的积极性。在教学中尊重小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活泼了课堂气氛，相应进步了课堂教学效率。〔三〕做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于觉察其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师确实信，而后进生转化成功与否，直截了当阻碍着全班学生的整体成绩。因此，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的改日会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先关心后进生寻到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师确实信。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生觉察"有假"，那么老师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"同意"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的方法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，因此我在后进生转化工作上，效果照旧明显的。三、班主任工作作为班主任，我深深明白得老师的一言一行都阻碍着学生，对学生起着言传身教的作用。因此在工作中我一直遵循"严要求，高标准"的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、平安等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、经常与任课老师获得联络，理解学生的学习情况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。4、关心学生躯体安康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性治理工作，对学生进展常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联络，互通情况，获得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。语文老师年度工作总结11本学年接任了四年级二班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的经历老师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况总结如下：一、班级管理工作：要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处理解，以及两周的观察首先确定了班里的小干部，并经常性的对其进展教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进展讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。二、教育、教学工作语文、思品教学工作：在教学中，我积极向身边有经历的老师请教学习，抽时间就去听课进步，认真参加教研集体备课活动，从各方获取知识进步自己。通过同事们的帮助和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步。在学期中的推门课上受到了领导的肯定。渐渐的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在理论中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学程度有所进步，学生的自学才能以及朗读才能也有了很大的进步。在思品教学方面，我认真备课，深化领会课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对学生进展教育，发挥本课程的育人功能。三、个人进步以及获得成绩：在本学期，在课余学习之余，有幸参加了学校举办的美文诵读比赛并获得了二等奖，本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵读比赛中获得第二。在期末考试中叶获得了优良率99.5%、及格率100%的好成绩。最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。语文老师年度工作总结12本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要进步学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀老师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结一、思想方面本人热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识实在运用到工作理论中。二、教学方面1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学方案，提早备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克制教学中的随意性。在积极参加集体备课的根底上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常理解学生的态度，知识根底，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无不可用机器。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，表达教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息才能、信息情意三者统一。使知识与技能、过程与方法以及情感和价值观三方面目的均能实现。力求抓住重点，打破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生对待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进展操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进展手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经历，向课堂45分钟要质量。三、个人教学业务程度学习方面信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术老师，只有不断地更新自己的知识，不断地进步自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完好地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断开展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级获得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以进步自己的教学业务程度，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经历的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。四、本人今后的努力方向1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种教学方法，进步学生注意力。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以内强素质、外树形象、加快开展、争创一流！为目的，踏实工作，效劳于教，努力为学校的开展奉献自己的一份力量。语文老师年度工作总结13光阴似箭，一个学期的教育教学工作已近尾声。本学期我承当二(1)班语文的教学工作。在教学上，我丝毫不敢懈怠，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习，不断进步自身的业务才能和教学程度。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学经历，也获得了一点成绩。现将详细工作总结如下：一、关注课堂教学，理论自育自学课堂是学生获取知识与培养才能的主阵地。这学期，我在关注课堂方面狠下工夫。为了上好每一节课，在课前，我认真钻研教材、吃透教材，并结合本班学生的实际，采用灵敏的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂形式，积极引导学生合作、探究，进步学生自主获取知识的才能。二、培养语文素养，促进全面开展1、培养课外阅读习惯积累大量的词汇和优美的语句是写好作文的关键。我充分利用语文课堂，借助故事，作文佳作，鼓励学生多听多记文中的好词好句。平日里要求学生每天摘抄一定量的好词佳句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写话才能也有了比拟明显的进步。2、狠抓根底知识教学为了让学生的根底知识和根本技能掌握的更扎实，在书写方面，我强调作业的标准性，要求书写整齐、字迹工整，并努力克制错别字，有些学生对于写过几遍的字还会写错，如：“宽”字下边本该“见”而非“贝”字;“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”等。类似这样的问题我加大指导力度，分析^p字形和笔画，反复抄写和听写，帮助学生改正。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调，并对这些问题加大训练量，以加强稳固教学成果。3、做好抓差补缺辅导本班学生的整体程度存在着较大差异。为促使每位学生能在原有根底上都有所开展，我“抓两头，促中间”：一方面注重培养优生，以优生来带动差生，并对差生课外加强辅导工作，课堂中多创设时机，给予鼓励，树立后进生的信心;另一方面注重培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有进步。三、重视语言积累，拓展学生视野语文教学必须重视积累运用。只有学生对知识有了一定积累之后，才能灵敏运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、选读优秀日记或摘抄。通过在全班朗读学生自己书写或自主搜寻的精彩文章或段落，激发学生主动进展课外阅读的兴趣，在增加学生阅读量的同时，学生必然也收获了许多东西。2、积累固定词语，如ABB式，AABB式，ABAB式等。在不断搜集整理的过程中，学生的词汇量有了明显的增多。3、开展语文游戏。如各种句式的转换，“把”字句和“被”字句互换，反问句和陈述句的互换，两句话变成一句话等，学生在活动中进步了兴趣，也训练了思维才能。四、参加各类教研，进步自身程度为进步自身的业务程度，我除积极参加学校组织的各类教研活动以外，还积极外出听课学习。并经常阅读一些教育教学书籍，搜集最新的教学信息，获取最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。在本学期，同样也存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良学习习惯有待进一步纠正。仍有一些学生写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，作业字迹潦草，或遇到难题不会主动克制解决等。2、写话方面程度差异太大。班中学生的写作兴趣比拟浓重，但优生与差生的差异比拟大，导致全班学生的写作程度开展不平衡。在今后的教学中，需引起足够重视。语文老师年度工作总结14岁月在我的笔下流失，光阴带着沉思和我辞别。日历像雪片一样一张张撕下来，转眼又到了年终。一年来我都为学校做了那些工作、有那些收获和体会呢？现总结如下：本年度我担任五年〔1〕班的语文，工作上一直兢兢业业、踏踏实实，起早贪黑，无怨无悔地出力流汗，这是一个人民老师强烈的责任感需要我这么做。在教学上，我认真备课，钻研教材，广种博引，博览群书。用生动的语言、丰富的词汇、准确的知识分类，创设教学情景，带学生引入每节课的教学气氛及教学艺术的核心。这是一项长期而艰辛的工作。冰冻三尺，非一日之寒。因为语文程度只有靠长期的积累和修养才能进步。让每个学生在长期的潜移默化中受到文学艺术的熏陶。让他们都染上书卷气，对一个语文老师来说，也是一件功德无量的事。节假日，我抽空读了军事、政治、哲学、天文、地理、文学艺术等多方面的书籍，以丰富自己的知识，扩大知识面。因为做为一个语文老师，在课堂上没有丰富的语言积累和深沉的文化底蕴，在课堂教学中，就不能真正进入状态，就不能真正参与到教育学生、掌握知识的过程中去。所以，老师的语言艺术，是教学艺术的核心，是老师教学的根本功和必要修养，是成功进展教学的重要条件。因为知识与品格永远是老师的魅力所在，自我修养让你挥洒人生！在作文教学方面，我历来提倡百花齐放、百家争鸣。不要让教条化的东西充满孩子的头脑，将这些本来才华各异的孩子，塞进一个程式化的模子里，被挤压得没有语言个性、没有创作灵感、没有对这个世界的真切感受，只有枯燥、只有干巴巴、只有味同嚼蜡；只有抄袭、只有模拟、只有千篇一律！这是一件很可怕的事〔尽管考试可能会得高分〕。因为文贵在新、文贵在真，一个人的全部尊严在于拥有丰富的想象力，可以放飞自己的思想！放手写出自己的真实感受，这才是最可贵的。课余，我和学生交朋友，用孩子特有的思维方式去考虑问题，判断是非，师生在彼此交流的过程中，会产生许多意想不到的作用，包括感情、包括信任、包括理解、包括彼此之间的承受与亲近，这就是我们的双边教学。岁月像江水般从讲台前流过，看到一批批学生从小学毕业，就像看到花开花落一样自然，往事如烟！二十载教学历程，二十载风雨人生！人生在世，来去匆匆，唯有清风正气千古传颂！“无力指点，但求不误苍生。”在今后的教学工作中，我一如继往，尽心尽力教好我的学生，永远忠诚党的教育事业，把一切献给党！这就是一个人民老师的肺腑之言。追求“桃李满天下”这种境界，把辉煌写在三尺讲台上！语文老师年度工作总结15语文是理论性很强的课程，应着重培养学生的语文理论才能，而拓展教学就是培养学生语文理论才能的一种重要途径。它是把与教材相关或相联络的一些课外内容引入课堂，以此来帮助学生理解和领悟教材文章的内涵和意蕴，拓展学生的知识面，更多地接触语文材料，在大量的语文理论中培养学生认识问题、分析^p问题、解决问题的才能，掌握语文学习和运用的规律，到达“建立开放而有活力的语文课程”的目的，实现语文课程“工具性与人文性的统一”。一、夯实文化底蕴，进步自身的语文素养老师在教学过程中，要想拓展教学行之有效，就必须丰富自己的文化积累，夯实自己的文化底蕴，进步自身的语文素养，让自己先“厚实”起来。“登泰山而小天下”、“老师一桶水才能教给学生一杯水”说的也就是这个道理。那么怎样才能到达这一目的呢?当然是认真地学习，广泛地博览，不断地积累。比方在教学杜甫的《望岳》《春望》《石壕吏》之前，老师就要认真阅读《中国文学史》，必须充分理解杜甫一生经历的四个时期及创作特点：1、读书和壮游时期他南游吴越，北越齐赵，饱览祖国的壮丽山